上海杉达学院本科具有全面的人文、科技知识素养，以及沟通协作能力

课程体系

1.学科基础课程：综合韩国语、韩国语视听、韩国语高级口语、韩国语阅读与写作

2.专业主干课程：韩汉口译、汉韩口译、韩汉笔译、汉韩笔译、中西翻译史和翻译概论

专业方向课程：

中国文学欣赏、跨文化比较、翻译批评与鉴赏（译本比较与正误）、传媒翻译、 法律翻译、体育文化翻译、旅游翻译、经贸翻译、影视字幕翻译、平面媒体新闻翻译 、交替传译和同声传译技能及训练

重视实践环节。强调翻译实践能力的培养和翻译案例的分析，翻译实践贯穿教学全过程，求学生至少有10万字以上的笔译实践或不少于100小时的口译实践。

授予学位

完成规定的课程学习，修满学分；按规定完成毕业论文并通过论文答辩者，授予翻译专业学士学位。毕业论文写作时间一般为一个月。学位论文可以采用学生任选一种，字数均以汉字计算，翻译中文的形式，授予文学学士。

就业方向

韩企驻沪办事处、中韩合资企业、外贸进出口公司、海外投资项目、翻译、导游、企业管理。

19.西班牙语(本科) .

由于西班牙语国家二十有余，是我国外交和战略合作的优先方向之一。西班牙语的社会需求持久，专业适应面广泛，成为我国新世纪的热门专业。我校的西班牙语专业建于2010年，师资力量较强，由西语界知名教授领衔，年轻教师均有研究生学历。团队合作，潜心教学；态度严谨，业务精湛，关注每一位学生的成才、成功。本专业的特色是强调口语和口译能力的培养，口译课程持续的时间高于国内大多数高校。同时开设较高比例的经贸、商务、会展、旅游、文秘等课程，均以培养高水平西班牙语应用型人才为目标。

本专业在校企合作方面取得实质性成果。学生有机会参加校内实训或企业实习。达到绩点的学生可以在第四学年去西班牙或者拉美国家的名校出国交流一年。毕业后还可以继续读国外的硕士或者高级专业证书课程。使学生四年的大学学习非常饱满，大大提高就业的竞争力。本专业同时开启中职学校与应用本科贯通培养（中本贯通）模式。除了录取零起点学生外，还录取高起点学生，视情况单独设班，以培养高水平人才。本专业同样非常重视二外英语的学习，具有较强英语应用能力。毕业生受到市场的欢迎，目前已经有三届毕业生，均100%就业。本专业非常欢迎有志于发展与拉美国家贸易和商务往来的学生。

培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的西班牙语语言基础知识和良好语言运用能力；对西语国家的基本历史、文化和社会情况比较了解；掌握资料收集、文献检索和初级科研的基本方法，并具有一定科研能力和实际工作能力；拥有较强的二外英语应用能力；知识兴趣宽、心理素质好、适应能力强，能在外事、外企、外贸、文化、教育、旅游等部门从事口笔译、企业管理的西班牙语专门人才。

专业核心课程：

基础西班牙语综合、高级西班牙语综合、西班牙语视听说、西班牙语阅读、西班牙语写作、西汉笔译、汉西笔译、西班牙语口译、西语报刊阅读、商务管理（西语）、市场营销（西语）、国际贸易实务（西语）、涉外文秘（西语）、西班牙概况、拉美概况等。

就业情况

2014年100%；2015年100%；

就业方向

西语国家官方驻沪机构、外资企业驻沪办事处、中外合资企业、各种外贸进出口公司、文化交流公司、中国海外投资项目、教育机构、旅行社等担任翻译、导游、企业管理等工作。

20.计算机科学与技术（本科）

计算机科学与技术专业根据社会经济发展和IT企业需求，培养服务于上海和长三角地区，特别是服务于浦东地区的社会经济发展；为IT企业，特别是软件服务外包企业培养具有较强实践能力的应用型人才，设有网络技术、嵌入式系统、数据分析与应用三个市场急需的专业方向，现有专任教师16人，其中教授4人，副教授5人，在校生学生720人，授予毕业生工科学士学位。

多年来，专业坚持校企合作、产学结合，构建“分阶段、阶梯式”的素质教育体系，逐渐形成了“服务社会的培养目标、市场急需的专业方向、适时更新的教学内容、强调实践的教学过程”的专业特色。2009年《依托上海IT企业集团优势，创建计算机专业特色》项目获上海市教学成果二等奖；2013年《坚持校企合作，创新人才培养模式，提高应用型人才培养质量》项目获上海市教学成果一等奖；已完成《软件测试》、《数据结构》、《Java语言程序设计》和《计算机网络》4门上海市重点课程的建设。与美国爱荷华大学、芬兰中腾应用技术大学、新西兰奥塔哥理工大学等建立了海外学习、交流平台。

专业依托IBM、思科、印孚瑟斯技术（中国）有限公司、塔塔信息技术（中国）股份有限公司等知名IT企业，通过课程置换、毕业设计双师指导制以及“培训--实习--就业”一条龙等合作形式，实现了学校人才培养与企业需求的“无缝对接”，人才培养质量得到了社会的较好评价，学生在就业过程中具有较强的竞争力。

主要课程

以循序渐进的能力培养为原则，采用“课堂实验→课程设计→综合项目实训→实践实习→毕业设计”递进式的实践教学方式。开设离散数学、计算机电路基础、计算机组成原理、高级语言程序设计、数据结构、面向对象程序设计、数据库原理及技术、操作系统、微型机技术、计算机网络、嵌入式开发、专业英语等专业基础课与核心课。云计算基础、大数据处理概述、数据分析基础、云技术框架、商务智能、移动开发技术等选修课程。

开设“网络工程实训”、“数据处理与分析实训”等项目实训，让学生加深理解企业生产过程，进一步做到“热爱专业，投身专业”，在就业后能够更快地融入企业工作环境。通过组织新技术讲座、IT兴趣小组、专业技能竞赛等活动，追踪行业发展主流技术，让学生更多地接触业界先进的技术工具，引入企业项目建立校企联合工作室，在企业技术专家带领下，组织学生参加项目开发。使得学生有机会提前参与项目实践，并为后期提供实习岗位与就业机会。

授予学位

工学学士

可获技能证书

l思科网络认证工程师CCNA1-4。

l计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书。

l信息安全管理员（三级/高级）证书。

l国际软件测试工程师资格认证ISTQB,中国软件测试工程师资格认证CSTQB。

历年就业率

2015年：99.3%；2014年：99.4%；2013年：97.3%；2012年：95.2%；

2011年：98%；2010年：100%；2009年：95%。

就业去向

互联网技术应用（网络技术，网络软硬件产品服务，云技术服务，等）。

信息服务外包业（软件服务外包，软件测试与质量管理，嵌入式系统应用与开发，等）。

行业就业率：2015年：75%，2014年70%，2013年69%，2012年76%。

历年就业企业

历届毕业生中有70%左右的学生在IT企业工作。这些企业包括：亚信集团、塔塔信息技术（中国）有限公司、印孚瑟斯技术（中国）有限公司、爱森哲咨询（中国）公司、上海华钦技术有限公司、上海新致软件有限公司、高知持信息技术（上海）有限公司、文思创新软件技术有限公司、群硕软件开发（上海）有限公司、博彦科技术（上海）有限公司、中讯申软件计算机技术（上海）有限公司、上海宝希计算机技术有限公司、优利（上海）信息技术有限公司等。

21.软件工程(本科)

本专业为上海及长三角地区的IT企业，尤其是以软件开发和软件测试为主要业务的软件和信息服务企业，培养具有较强的外语能力，具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。

在我国IT行业十大人气职位中,软件工程师位列第一。本专业坚持以市场为导向，提升学生就业岗位适应能力为目标的人才培养目标。探索紧密的校企合作联合培养模式，如3年校内培养，1年企业培养的“3+1”培养模式。坚持程序语言学习不间断，每个学期都有程序设计的训练。突显外语应用能力培养，外语学习不间断，三年级时还可选择二外日语或继续专业英语学习。课程体系建设与课程教学与国际职业资格认证体系接轨。与美国爱荷华大学、芬兰中腾应用技术大学、新西兰奥塔哥理工大学等建立了联合培养研究生、本科生交流学习、教师交流互访等合作平台。

本专业与中讯申软计算机技术（上海）有限公司、印孚瑟斯技术(中国)有限公司、塔塔信息技术(中国)股份有限公司和上海华钦软件技术有限公司等20多家企业建立了稳定良好的合作关系。通过较长时间的校企合作实践，探索出一些行之有效的做法，包括：课程置换、毕业设计双师制、企业人员参与教学过程、“培训--实习--就业”一条龙等，上述探索和实践为专业提供了丰富的教学资源，包括双师型师资、教学案例、综合实训实践项目以及实验实训基地等，从而有利于培养出更加符合行业需要的软件工程应用技术型人才。

主要课程

本专业根据岗位目标，设定能力培养要求，并依据课程内容与职业技能相对接的原则设置课程。例如：软件开发岗位所需的程序设计能力的培养包含在以下的课程群中：程序设计基础(C)à程序设计实验à面向对象程序设计(C++)àJAVA语言程序设计àWEB技术(JSP/ASP)à软件工程概论à软件工程课程设计à实验实训(专业综合实践)。

可设主要课程

程序设计语言、离散数学、计算机组成原理、数据结构、操作系统、数据库原理与实现技术、计算机网络、软件工程概论、统一建模语言、软件需求、软件工程项目管理、软件测试等。

开设“ITO软件服务外包”、“数据处理与分析”、“ISTQB基础级软件测试”和“金融IT技术开发”等实训项目，让学生有机会在模拟工作场景中学习训练，在就业后能够更快地融入企业工作环境。通过组织新技术讲座、IT兴趣小组、专业技能竞赛等活动，追踪行业发展主流技术，让学生更多地接触业界先进的技术工具，引入企业项目建立校企联合工作室，在企业技术专家带领下，组织学生参加项目开发。使得学生有机会提前参与项目实践，并为后期提供实习岗位与就业机会。

授予学位

工学学士。

可获技能证书

l国际软件测试资质认证委员会推广的软件测试工程师认证(ISTQBCertifiedTester)。

lInfosys公司职业培训资格认证。

l苹果移动开发职业资格认证。

l信息安全管理员（三级/高级）证书。

历年就业率

本专业2016年第一次独立招生。

就业去向

软件开发、软件测试、移动开发和软件服务外包。

历年就业企业

印孚瑟斯技术（中国）有限公司、、上海华钦技术有限公司、文思创新软件技术有限公司、博彦科技术（上海）有限公司、中讯申软件计算机技术（上海）有限公司、亚信集团，等。

22.电子商务(本科)

专业特点

社会需求：随着电子商务行业的升温，电子商务从业人员规模迅速扩大。根据中国电子商务研究中心(***)监测数据显示，截止2014年6月，电子商务服务企业直接从业人员超过250万人。2014年到2016年，我国3000万家中小企业将有半数企业尝试发展电子商务，电子商务的人才需求更加趋紧。 2016年，我国电子商务企业直接从业人员将达到500万人。根据工信部发布的《电子商务“十二五”发展规划》，2015年，经常性应用电子商务的中小企业达到其总数的60%以上。但人才制约着其进一步发展。很多传统企业管理人员对电子商务一知半解甚至不懂，使得电商转型只能停留在网站建设和网上销售阶段。企业急需电商运营人才开拓市场。

办学特点：为了满足快速发展的市场人才需求，我院电子商务专业顺应跨境贸易电子商务发展，广泛开展校企合作，培养电子商务高端应用型技术人才，以适应我国经济结构调整、产业结构提升、发展方式转型以及全国跨境电子商务试点城市、中国（上海）自由贸易区、浦东“国家电子商务综合创新实践区”等新兴经济体的人才需求。

师资情况：电子商务专业现有17名专业教师。除我校专职教师外，还有来自于上海财经大学、上海对外贸易大学等国内著名高校的资深教师，以及来自于电子商务著名企业的资深专业人士承担我专业的教学任务。

在长期的人才培养中，本专业严谨的教学理念和不断改革的应用型人才培养方式取得了良好的社会效果，是目前上海市唯一的电子商务专业“中本贯通”试点单位。

培养目标本专业面向上海及长三角，培养德、智、体全面发展的，具备扎实的理论基础，具有较高的文化素养和职业素质，较强的技能和管理能力培养，具备管理、计算机、电子商务等方面知识，具有国际视野、实践能力强、知识面宽，掌握商务信息分析、处理技术，具有数据分析能力的电子商务运营和具有数据处理能力的企业电子商务运营技术支持本科层次应用型电子商务人才。

本专业在人才培养中，注重学生理论、技能和职业能力的培养。不仅训练学生掌握扎实的专业理论，还通过校企合作、将企业真实项目引进课堂，培养学生专业技能和职业能力。

主要课程

本专业的主要课程包括：网络营销（涵盖市场营销学、网络营销基础与实践）、电子商务概论、职业沟通技能训练（涵盖电子商务营销写作实务）、电子商务网站建设、电子商务管理实务、ERP、客户关系管理、数据库原理、计算机网络、C语言程序设计、数据分析等课程

开设的实践课程包括：电子商务运营实践、ERP沙盘、信息采集与处理、电子商务专业实践、毕业实践、毕业论文（设计）

授予学位

管理学学士学位

可获技能证书

国家劳动和社会保障部电子商务师（三级）、电子商务师（二级）；计算机等级证书1-3级；

历年就业率

2012年 96.03%， 2013年 97.94%，2014年 98.33%，2015年100%

就业去向

本专业毕业生就业面广，能够在电子商务企业、服务外包企业、中小企业从事电子商务相关工作。在过去三年中，本专业毕业生的业内就业率在65%以上。历年部分就业单位

上海特维尔大宇宙商务咨询公司、上海乐丽网络技术有限公司、携程旅行网、一号店、安居客、阿里巴巴、东方钢铁、印孚瑟斯技术(中国)有限公司、塔塔信息技术股份有限公司、文思海辉技术有限公司上海分公司.

23.信息管理与信息系统（金融信息系统方向）

本专业与上海华钦信息科技股份有限公司合作，借助企业技术优势以金融信息系统应用为突破口，培养具有较高的文化素养和职业素质，较强的技能和管理能力，探索信管专业适应信息技术发展的人才培养模式，打造本专业特色，为华东地区金融类企业培养金融信息系统应用型人才。

培养目标

本专业方向培养适应国家经济建设发展需要，德、智、体等全面发展，掌握信息系统的规划、分析、设计，掌握金融领域基本知识，掌握金融业务系统的开发技术，培养具有金融与信息技术领域专业知识和良好职业素质的应用人才。

师资状况

本专业专任教师有副教授1名，讲师2名，企业特聘教授1名，企业（行业）兼职工程师、高级工程师、项目经理等5名。其中67%以上具有研究生学历，67%是50岁以下的中青年教师。

主要课程

专业基础与专业核心课：数据库原理及技术，C语言程序设计，计算机网络，管理学原理，西方经济学，会计学原理，系统分析与设计，管理信息系统，JAVA语言程序设计，WEB技术，运筹学，数据结构，金融学概论等。

校企合作开设实践类课程：大型机JCL作业控制语言，大型机COBOL编程，大型机VSAM文件系统，大型机CICS中间件编程，大型机DB2数据库编程等。

就业岗位

主要从事金融、证券、保险等行业信息技术服务岗位。如：金融业务系统开发工程师、数据分析师、系统维护工程师等。

授予学位

工学学士

24.信息管理与信息系统专业（数据安全方向）

本专业与公安部第三研究所上海海盾安全技术培训中心合作，借助企业技术优势以信息安全防护技能为突破口，培养具有较高的文化素养和职业素质，较强的安全防护技能和管理能力，探索信管专业适应信息技术发展的人才培养模式，积极开展校企合作，借助企业技术资源优势，打造本专业建设的特色，为中、小企业培养信息安全应用型人才。

培养目标

本专业方向培养适应国家经济建设发展需要，德、智、体等全面发展，掌握信息系统的规划、分析、设计，掌握信息安全领域的基本理论、基本技术和应用知识，培养具有信息安全服务能力、信息安全技术应用能力和具有良好职业素质的复合型人才。

师资状况

本专业专任教师有副教授1名，讲师2名，企业特聘教授1名，企业（行业）兼职工程师、高级工程师、项目经理等5名。其中67%以上具有研究生学历，67%是50岁以下的中青年教师。

主要课程

专业基础与专业核心课：数据库原理及技术，C语言程序设计，计算机网络，管理学原理，西方经济学，会计学原理，系统分析与设计，管理信息系统，JAVA语言程序设计，WEB技术，运筹学，数据结构等。

校企合作开设实践类课程：信息安全概论，安全组网技术应用，操作系统安全管理，病毒分析与防御，安全体系架构，应急响应等。

就业岗位

网络安全工程师、信息安全工程师、网络维护工程师等。

授予学位

工学学士

25.新闻学（本科）

新闻学专业是新闻传播学科中历史相对悠久、教学体系相对成熟的专业，随着互联网的兴起，网络传播和社交媒体的快速发展，促使整个教学体系与时俱进，将新闻学专业学习与新旧媒体的发展相结合。既要让学生了解和掌握报纸、广播、电视等传统媒体的传播特征和技能，又要让学生了解新媒体的特点，为各种媒体新闻传播平台提供导向正确、生动鲜活的内容。

培养目标

培养具有新闻传播基础理论和实务知识，熟悉报纸、广播、电视和互联网的传播特征，具备新闻采写、摄制和编辑发布的实际操作能力、一定的英语新闻写作能力以及良好的文字、图像、语言沟通能力的新闻传播应用型专门人才。

专业核心课程

新闻学概论、传播学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业史、新媒体技术、传播心理学、电视节目策划与制作、电视灯光与摄像、网络传播、学、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、电视新闻采制、纪录片创作等。

授予学位

文学学士

历年就业率

2010年：100%；2011年：91%；2012年：98%；2013年98%；2014年97%；2015年95.6%。

就业方向

报社、杂志社、电台、电视台等媒体机构、文化传播公司以及其他企业和服务性行业。从事记者、编辑、媒介销售、企业宣传公关等工作。

历年部分就业单位

上海台（SMG）、分众传媒、澎湃新闻网、上海五岸传播有限公司、中智上海经济技术合作公司、上海简洁公关策划有限公司、上海百强文化传播有限公司、上海商报传媒有限公司、星空卫视、东方广播有限公司、杨浦区委宣传部、衢州电视台、舟山电视台、临安市台、上海新导向广告策划有限公司、上海博派智达营销策划有限公司、上海尼尔森市场研究有限公司、央广视讯传媒有限公司等。

26.新闻学（传媒经营方向）（本科）

无论是传统媒体还是网络新媒体，在市场化的大环境下，都面临经营管理问题。传媒经营不同于其他商品经营，传媒经营必须把社会效益放在第一位，在坚持正确舆论导向的前提下追求经济效益的大化。传媒经营的特殊性决定了其教学的特殊性：既要把握新闻传播的基本理论与常识，传播正能量；又要懂市场运营，做到社会效益与经济效益的双丰收。

培养目标

培养掌握传播学和媒介技术理论，把握传媒市场的运行机制及其规律，具有敏锐的商业嗅觉，具备策划、营运、管理传媒企业的综合能力和创新精神的应用型人才。

专业核心课程

新闻学概论、传播学概论、中外新闻事业史、新传媒技术、传播心理学、传媒产业概论、媒介经营与管理、市场调研、媒介经济学、节目运作与营销、广告学概论、广告策划与创意、公共关系学、品牌建设与管理等。

授予学位

文学学士

历年就业率

2010：100%；2011年：97%；2012年：92%；2013年：97%；2014年：97%；2015年：98.2%。

就业方向

报社、杂志社、电台、电视台等传统媒体机构、主流网站、文化传播公司以及其他企业和服务性行业。从事记者、编辑、媒介销售、广告宣传、企业宣传公关等工作。

历年部分就业单位：

东方文明传播有限公司（上海分公司）、星空传媒集团、上海百文会展有限公司、立信会计师事务所有限公司、上海布谷文化传播有限公司、上海墨尔广告有限公司、毕马威会计师事务所上海分所、维视投资咨询（上海）有限公司、上海东方有线网络企业有限公司、上海看看牛视网络传播有限公司、新浪网、蓝色光标传媒集团等。

***与新媒体(本科)

培养目标

本专业是为适应移动互联网市场日趋成熟的变化需求而设立的，紧紧围绕网络与新媒体技术的发展，面向各类媒体传播机构的转型发展，满足社会化新媒体市场的迫切需求，聚焦信息产品的内容制作，培养具有扎实的理论基础、良好的语言沟通能力，具备现代传媒人职业素养和专业技能的应用型、国际化的网络与新媒体专业人才。

基本要求

熟悉新闻传播的原理与方法以及网络传播的政策法规，熟练掌握相关计算机及各类移动终端应用技术，能够运用网络与新媒体手段，进行图文、音视频信息的采集、编辑、发布、监测和运维，具备较强的创新意识和就业竞争能力。

实践要求

在掌握四屏（手机屏、平板电脑屏、电脑屏、电视屏）融合、多屏互动的技术基础上，顺利完成实践类课程的各项任务指标，制作出符合行业标准和社会需求的内容产品。同时，在完成订单式创业项目的过程中，提高学生的团队协作能力，点燃创业激情，为他们更加顺畅地融入社会打下较为扎实的实践基础。

授予学位

文学学士学位。

专业基础课程

新闻传播基础理论、网络与新媒体概论、融合新闻学、网页设计与制作、图片制作与处理、数字摄影与摄像、非线性编辑、新闻写作、媒介法规与伦理等；

专业核心课程

新媒体产品设计、网络新闻编辑、融合新闻作品创作、电子商务基础与应用、新媒体技术与应用、用户体验与交互设计、微电影创作等；

专业实践课程

数字多媒体作品创作、音视频节目制作、整合营销传播、网络舆情监测与研判、公共关系与危机管理、新媒体数据分析与应用等。

28.汉语国际教育(本科)

汉语国际教育是2016年国家教育部批准设立的本科专业。

随着中国综合国力的快速提升和世界各国“汉语热”持续升温，汉语国际教育本科人才的培养和输送已经成为一个至关重要的环节。按照中央的要求和期望，上海城市发展的目标是要形成国际经济、金融、贸易、航运中心；中国（上海）自由贸易试验区建立以后，外事活动日益增多，国际交往十分频繁。上海浦东发展的形势和上海杉达学院的区位特点，造就了广泛的汉语国际教育本科专业人才的社会需求，具有良好的专业发展前景。作为全国第一所民办大学的上海杉达学院设置汉语国际教育本科专业，培养应用型的双语本科人才，在全国具有特别的意义和方向标的作用。

培养目标

通过四年的汉语、外语以及专业课程的学习，本专业的学生将成为具有汉语、外语及教育学等方面较为系统的理论知识和专业技能，具有较高的实际管理和协调能力，能熟练运用汉语国际教育理论和技能以及双语能力，开展多种层次的对外汉语教学、管理工作，开展涉外商贸文秘等工作的专门人才，适应汉语国际传播和我国社会经济文化发展的需要。

通过培养，学生应掌握扎实的汉语国际教育专业知识和基本技能，了解中外文化知识，具有跨文化交际能力和综合运用所学知识，开展汉语国际传播的基本能力；具有适应社会发展的需要，具有一定的涉外商贸文秘能力和其他外事相关工作的基本能力。要求普通话达到二级甲等以上水平；第一外语英语达到四六级水平，第二外语达到初级水准；鼓励参加并通过教师资格证书考试，掌握相关的教育学知识，熟练运用教学法理论开展专业教学工作。

主要课程

现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、跨文化语言交际、中国文化概论、英语听说、英语泛读、英语写作、对外汉语教学语法、教师口语和普通话测试、公文写作、普通心理学、英美概况、西语国家概况、涉外礼仪、第二语言习得、语言测试、文字与汉字教学、语言教学法及课程论等。

授予学位

文学学士学位。

就业方向

国外孔子学院和汉语培训机构志愿者、教师工作

上海及全国各地汉语培训机构教师、管理者工作

上海及全国各地涉外的中小学双语教师工作

上海及全国各地涉外商贸文秘工作和其他外事相关工作

就业情况

目前还没有本科毕业生。

29.环境设计(本科)

专业特点

环境设计专业，是针对建筑内外的空间环境，通过艺术的形式进行整合设计的一门应用艺术。是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程，涉及建筑学、景观学、心理学、材料学、人体工程学、美学等多个学科领域，涵盖环境与设施计划、空间与装饰计划、造型与构造计划、使用功能与审美计划等诸多方面。

伴随城市环境建设的日新月异和创意产业的蓬勃发展，社会对环境设计专业的人才需求也不断提升。本专业培养目标定位明确，面向建筑室内外装饰和园林景观设计企业培养应用型人才，构建行业特点鲜明、应用性强的人才培养体系，建立了以能力为本的、较为完善的课程体系和教学质量保障体系，与多家建筑、景观、室内设计公司建立长期稳定的合作关系，在实践教学、专业实习、教材建设、课题申报与研究等方面开展了校企深度合作，取得较好成效。

本专业教学团队现有专任教师11人，其中教授3人，副教授2人，讲师4人，助教1人，助理实验员1人，均具有硕士及以上学位；同时聘请知名高校兼职教师2人，企业兼职教师4人，海外特聘教授1人，是一支结构合理、具有较高专业素养和教学科研能力的双师型教学团队。近年来团队成员主持建设上海市精品课程2门、上海市重点课程3门，承担市级重点教改项目、科研项目10余项，主编出版教材10部，发表学术论文10余篇，荣获上海市普通高校优秀教材奖、上海市育才奖及多项全国专业竞赛优秀指导教师奖。

培养目标

本专业培养适应地区经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计的高素质应用型人才。

毕业生适应岗位：建筑、景观、室内设计机构的设计师助理，环境设计电脑效果图、动画制作人员；其它相关设计行业如广告设计公司、网站设计公司、会展设计公司等企业的设计师助理、设计企业项目信息管理人员；也可以从事中小学、幼儿园及儿童艺术培训机构的美术教学工作。

本专业以行业岗位需求和职业核心能力为导向，采用项目式教学、以赛促学、校企联合教学等多种实践教学模式，注重培养学生的综合设计能力、设计表达能力和专业规范性。近三年学生国家级、省市级高规格的竞赛中获奖三十余项，毕业生受到用人单位的一致认可，近三年的平均就业率达到98.61%，专业就业率逐年上升。

主要课程

主要课程：大学英语、设计素描、设计色彩、设计构成、环境设计概论、设计透视、设计制图、人机工程学、环境设施设计、计算机辅助设计、环境效果图表现技法、模型制作、室内设计、景观设计、家具设计等。

核心课程：小型建筑设计、居住建筑室内设计、办公建筑室内设计、商业建筑室内设计、专属绿地景观设计、城市空间景观设计。

授予学位

艺术学学士学位

可获技能证书

室内设计师、景观设计师、建筑设计师、装饰设计师、会展设计师、国际商业美术设计师、三维数字化设计师、平面数字化设计师等。

历年就业率

2013-2015年就业率平均为98.61%

就业去向

本专业学生就业去向以建筑、景观、室内设计类设计、工程公司为主，就职设计师助理等岗位；部分学生进入平面媒体类公司或企业宣传部门从事平面设计、网页美编等工作或在初等教育机构、早教机构从事幼教、美术教育工作；少数学生进入房产公司从事项目策划、开发或销售类工作。

历年部分就业单位

上海建工一建集团有限公司、中国建筑第八工程局、上海城乡建筑设计院有限公司、上海红杉建筑设计咨询有限公司、上海PCDI湃登国际设计集团、上海奕尚建筑规划设计有限公司、上海中景地景园林景观设计有限公司、世茂集团、东华大学环境艺术设计研究院、上海汉室室内设计有限公司、上海星杰设计装饰工程有限公司等。

30.视觉传达设计(本科)

专业特点

1.师资情况：拥有一支以教授、名师为学科带头人的师资队伍，现有专任教师13名，教授3名，副教授2名，讲师7名，实验室管理员1名，专任教师95％以上具有硕士学位。兼职教师7名（行业兼职教授2名、上海名校特聘兼职教授2名）；海外特聘教授3名（美国2名、荷兰1名）。形成结构合理的师资队伍。

2.办学特点：致力于创新务实的应用型、国际化、高水平的本科教育。

3.社会需求：面向浦东新区、上海市、长三角地区的企业人才需求；快速发展的互联网行业人才需求。

培养目标

本专业培养具有民族传承与创新精神，设计理论基础扎实、艺术实践能力较强、有较好外语水平和计算机应用能力，知识面较宽，综合素质较高，能适应当今社会发展需求的应用型专业设计人才。

1.培养模式：五位一体的能力培养模式；校企合作的人才培养模式；国际合作办学的人才培养模式

2.培养途径：以能力为本的教学课程体系、校企合作、国际国内合作、学科竞赛、专业实习、实训基地双师教学等多元方式培养人才。

主要课程

1.主要专业课程：设计素描、设计色彩、设计构成、设计概论、图形创意、广告摄影及后期处理、字体与标志设计、计算机辅助设计、包装设计、广告设计、CI设计、网页设计、UI设计、书籍装帧设计、电子书设计与制作、展示设计、综合设计与表达等。

2.核心课程：纸容器设计、包装设计、平面广告设计、数字媒体广告、网页设计、UI设计（用户界面设计）

3.社会实践：户外写生、专业实习、毕业设计、毕业实习

授予学位

本科四年制，毕业学分为160-165学分，授予艺术学学士学位。

可获技能证书

Adobe中国认证设计师（创意设计、影视后期和网络设计三个专业应用方向）、Adobe认证产品专家、中平面设计师资格证书、国际商业美术设计师、包装设计师、广告设计师、动漫设计师、会展设计师、国家摄影资格证书等。

就业率

本专业近3年的就业率为98.72%

就业去向

本专业培养的学生能在企事业、专业设计部门以及学校、科研单位等从事视觉传达专业方向的广告设计、包装设计、企业形象设计、数字摄影、网页设计、UI设计、展示设计、书籍装帧设计、电子书设计与制作、视频编辑等相关专业的工作。

历年部分就业单位

上海刘维亚原创设计策划有限公司、上海宜希加文化传播有限公司、大众点评网、饿了吗网、京东商城、美团网、上海永乐广告公司、上海触动传媒有限公司、上海蒲公英会议中心、上海证大喜马拉雅网络科技有限公司等。

31.产品设计(本科)

专业特点

产品设计专业是一门集人文艺术和计算机技术于一体的综合性应用学科。是一个将某种目的、需要转换为具体的物理形式或工具的过程，是把计划、规划设想、问题解决的方法，通过具体的载体表达出来的一种创造性活动过程。产品设计专业除涉及到传统美学、设计史、设计心理学、产品设计程序及原理、设计材料学、人机工程学、设计方法学等多个领域，同时与环境设计和视觉创达设计紧密结合，重点解决标识导向、公共设施与环境和人的关系，涵盖产品设计程序、标识造型及规划、公共设施设计及规划、交互设计、造型与构造计划、使用功能与审美计划等诸多方面。

随着城市进程的不断加快和人们对城市空间需求的提升，标识导向系统及公共设施显得越来越重要，但专门设置该专业的高校几乎没有。本专业较之传统的产品设计，紧密迎合市场人才缺口，寻求新的突破点，与环境设计和视觉传达设计相配合，在现有产品系统设计、交互设计的基础上，增加了标识导向系统设计和公共设施设计这一新兴和有前景的专业领域，并开展与企业的深度合作，为市场提供更加专业的设计人才。

本专业教学团队的成员由4名本校专职教师、2名外校教师和2名设计企业资深设计师组成，其中教授1人，副教授（兼职）2人，讲师4人，助教1人，博士（在读）1人，其余均具有硕士学位，是一支结构合理、具有较高专业素养和教学科研能力的梯队。

培养目标

围绕“应用型、国际化和高水平”的办学理念，培养具有扎实的产品设计理论基础及综合设计应用能力及对事物形态的理解与分析能力、设计创意能力、审美能力和动手能力，具有宽广的国际视野、先进的设计理念和创新设计思维，同时具有良好的社会责任感和团队合作精神，能够适应不断变化的经济和产业格局，为企事业单位、专业设计机构从事产品创新设计、策划、教育和管理工作的高素质应用型人才。

本专业主要面向电子产品、交互产品、标识导向系统、公共设施等相关产业。通过系统的学习，学生能在相关产品设计企事业单位、专业设计机构、设计咨询机构以及学校、科研等单位从事产品设计、标识设计、公共设施设计、交互设计等工作，其他相关设计行业如设计管理、平面设计、广告设计、网页设计、展示设计等；也可从事也可以从事中小学、幼儿园及儿童艺术培训机构的美术教学工作。

本专业以行业岗位需求和职业核心能力为导向，采用项目式教学、以赛促学、校企联合教学等多种实践教学模式，注重培养学生的综合设计能力、设计表达能力和专业规范性，取得较好的成效。

主要课程

1.主要课程：大学英语、设计素描、设计色彩、设计构成、设计概论、设计制图、计算机辅助制图、产品效果图表现、产品设计原理与方法、产品设计程序与方法、人机工程学、材料与工艺学、交互设计等。

2.核心课程：产品系统设计、产品开发设计、标识导向系统设计、公共设施设计、专题设计。

授予学位

艺术学学士学位

可获技能证书

工业设计师（一级、二级、三级）、交互设计师、会展设计师、国际商业美术设计师、三维数字化设计师、平面数字化设计师等。

就业去向

本专业学生就业去向以产品、标识、公共设施、市政设施、交互、UI等设计类设计、工程公司为主，就职设计师及设计师助理等岗位；部分学生进入平面媒体类公司或企业宣传部门从事平面设计、网页美编等工作或在初等教育机构、早教机构从事幼教、美术教育工作；少数学生进入房产公司从事项目策划、开发或销售类工作。

历年部分就业单位

阿里巴巴、腾讯、华为、魏玛标识、布景标识、通冠市政设施等公司。

31产品设计（数字设计方向）(本科)

专业特点

本专业方向立足于产品设计专业特点，专业重点定位于数字产品艺术设计。随着数字技术的发展和普及，作为新的产品形式，数字产品艺术设计具有极大的社会人才需求缺口。专业课程方向设置上以职能规划为依据包括：通信工具、数码产品等有形数字产品造型设计；交互应用、网页编辑、影音视频、数字图像技术等无形数字产品艺术设计。本专业方向现有专职教师6名，其中教授1名、在读博士1名，并通过产学结合与业内专家和设计师合作教学。另外，课程内容与视觉传达、环境艺术、数字媒体艺术及相关学科形成交叉。

培养目标

产品设计（数字设计方向），立足于培养良好的数字技术及美学修养，能够运用产品设计基础理论知识和美术构建能力，创造用户理想的数字产品和服务，并具有进行产品策划、开发和设计的整合能力，成为能在企事业单位、专业设计部门从事以数字产品创新为重点的设计、管理以及与之相关的视觉传达、交互界面设计、环境设施或展示设计工作的应用型艺术设计人才。

主要课程

专业方向课程以艺术设计学、计算机学、传播学、多媒体技术学为学科核心，设置主要课程：大学英语、设计素描、设计色彩、设计构成、设计概论、人机工程学、产品效果图表现技法、数字产品造型设计、计算机辅助产品设计、数字动画制作、视频技术与非线性编辑、数字媒体技术、数码摄影、数字产品视觉展示等。

核心课程

数字产品造型设计（通信工具、数码产品等）、数字媒体艺术设计（交互界面、网页编辑、动画与音视频制作等）。

通过多媒体网页设计、数字摄影技术、FLASH动画设计、数字音视频制作、数字媒体网络传输、UI与交互设计等多个实践实训环节，使学生熟练掌握多门交叉学科的核心技术和知识。

授予学位

艺术设计学学士

可获技能证书

动漫游戏设计师、三维数字化设计师、平面数字化设计师等

就业去向

毕业生可就职与网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、工业产品设计等行业，从事视觉设计师、交互设计师、产品设计师、平面设计师等岗位。

历年就业单位

上海世游网络科技有限公司；上海米哈游网络科技有限公司；上海鼎游科技有限公司；上海国际主题乐园有限公司

32.服装与服饰设计(本科)

培养目标

本专业培养身心健康、品行端正，具有较强的时尚创新意识和较好的个人素质自我完善能力，适应上海及周边省市地域经济发展的人才培养需求，满足在广大中小型服装和时尚类行业从事设计、生产和管理等岗位工作的技能要求的应用技术型人才。

主要课程

服装设计、立体剪裁、流行时尚搭配、服装配饰设计、纺织品图案设计、设计绘画、服装效果图技法、立体裁剪、时尚产品展示与陈列、服装设计概论、服装英语、服装面料和再造、服装CAD-CAM、服装电子商务、服装摄影策划等。

就业方向

主要为服装企业和服装设计工作室，以及相关时尚行业。胜任设计师与助理设计师、制板师、采购人员、时尚杂志网站编辑、时尚橱窗设计师、时尚造型师、时尚品牌买手、时尚品牌公关、时尚企业培训人员等岗位，近两年就业单位有：雅诗兰黛集团、MLB潮牌、上海丰彦服装有限公司、上海林通文化传播、ThePang男装设计公司、爱乐汇文化传媒有限公司、HM集团、思班域图建筑文化有限公司、宏基园艺有限公司、广办贸易有限公司等，就业率达98%以上。

可获技能证书

计算机一级（全国和上海）、时装设计师（高级）、服装定制工（初级）、服装制版师（中级）等相关行业证书。

授予学位

艺术学学士。

33.服装与服饰设计（人物造型设计方向）

主要课程

发型设计、化妆设计、配饰设计、人物形象设计、立体裁剪、礼仪基础、时尚流行文化、咨询技巧、艺术解剖学、时尚摄影、形象设计效果图、化妆基础、服饰搭配、手工制作基础、化妆技术、服装结构设计、服装工艺与制作等。

可获技能证书

算机一级（全国和上海）、国家文化部文化艺术人才中心（四级）（必考）中国服装设计师协会（中级）（选考）、美国东岸时尚形象顾问协会与西岸形象顾问协会（初级）（选考）。

就业方向

形象设计师、化妆设计师、礼仪培训师、个人形象顾问、服装设计师、色彩咨询师、时尚媒体等岗位。

授予学位

艺术学学士。

34.市场营销（快时尚营销方向）（本科）

本专业为新设专业，2016年开始招生。

培养目标

培养学生具有服装搭配、市场营销、零售管理等方面的专业知识理论基础，具有较高的文化素养和职业素质，较强的技能和管理能力，能适应上海及长三角快时尚经济发展要求的，具备一定创新能力的应用型市场营销人才。

根据本科层次应用型人才的知识、能力、素质的要求，结合市场营销专业特点，着重体现人才培养以职业需求为导向、体现学校与企业相合作，产业与教育相融合、体现强化实践教学环节；强调人才培养规格与职业标准相对接、专业设置与产业需求相对接、课程内容与职业技能相对接等有力举措。

主要课程

管理学，微观经济学，市场营销学，广告学，财务管理，服饰搭配，渠道管理，国际市场营销（双语），时尚买手（双语），消费者行为学（双语），快时尚零售管理，新媒体营销等。

可获技能证书

计算机一级（全国和上海）、营销师。

就业去向

销售人员（快时尚消费品销售及组织市场销售）；市场人员（市场调查、市场策划、网络营销与软件运用、渠道管理等）。

授予学位

管理学学士。

34.护理学（本科）

护理学专业为上海市教委2011年批准的四年制本科专业，是上海市民办高校唯一一所设置本科护理学专业的高校，同时开展四年制本科和两年制专升本全日制教育项目，该专业是上海市应用型本科重点建设专业。

培养目标

四年制本科项目面向全国多个省份招生，注重突出人的整体概念，突出护理人文的特色，强化培养学生的实践能力，融合国际标准和行业标准，培养学生既能掌握护理学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握公共英语、护理专业英语，又能掌握整体护理以及涉外护理知识，能从事临床护理、涉外护理等工作的高素质、应用型、国际型护理人才。两年制专升本教育项目是学校构建护理学高职与本科贯通培养的专业试点，主要招收上海地区的医学背景的专科学生，培养临床培养急需的重症、围手术期、母婴、儿科等应用型特色护理人才，该项目受到市教委的重视与和重点扶持。

主要课程

专业开设的主要课程包括正常人体学、疾病学基础、人类生长与发展、护理学导论、护理学基础、健康评估、护理学、母婴护理学、儿科护理学、危重病护理学、老年护理学、精神心理健康与护理、护理科研、护理管理、社区护理学。

授予学位

理学学士

历年就业率

2014年100%；2015年100%。

就业方向

三级甲等医院。

35.康复治疗学(本科)

康复治疗学专业是学校于2013年新设立的本科专业，为了满足老龄化社会的居家康复和医院康复的需求而设立。

培养目标

该专业按照《中国医学本科教育标准》和《世界物理治疗（PT）师联盟及世界作业治疗（OT）师联盟教育标准》的要求，培养适应社会发展需求的，具有良好的思想品质和职业道德，具备基础医学和临床医学基本知识，系统掌握康复治疗学专业的基本理论、基本技能、基本方法和相关知识，有一定发展潜力、创新精神和较强实践能力的高级康复治疗师。能够针对常见病（例如中风后偏瘫、骨折后功能障碍等）制定康复治疗计划并实施的应用型人才。

主要课程

专业开设的核心课程包括正常人体学、疾病学基础、健康评估、功能解剖学、生物力学、生理学、生化学、诊断学、医学伦理学、医学心理学、康复医学概论、康复评定学、物理治疗学、运动治疗技术学、作业疗法学、言语治疗学、心理疗法、康复工程辅助技术、社区康复学、内科学、外科学、临床疾病康复学。

授予学位

理学学士

可获得技能证书

学生可在工作后于所工作医院报名参加国家康复治疗师资格考试，凡考试通过者，获康复治疗师资格证书。

就业方向

主要有各类医院及医疗卫生保健机构，老年医院、各类康复机构、康复专科医院、康复诊所、各级医院康复医学科，以及境外健康医疗相关企业。

就业情况

目前还没有本科毕业生。

36.教育学（卫生教育方向）(本科)

教育学（卫生教育方向）是2014年国家教育部批准设立的本科专业。

该专业依托国际医学技术学院功能完备的医学实训条件，致力于培养上海地区中小学急需的卫生保健教师，是上海市政府持续推进的“健康教育促进工程”的重要举措，是我国大陆地区唯一的培养卫生保健教师的本科专业。按照上海市教委体（2013【44】号）文件规定，卫生保健教师为具有医学相关教育背景、取得教师资格，在学校从事卫生教育教学和提供学校日常卫生保健服务的专业人员，参加教师职称评聘。本专业已经和复旦大学附属中学等近10家上海中小学共建卫生教师培养实习基地，与上海交通大学附属儿童医学中心共建卫生保健教师医学能力实训中心。

培养目标

通过四年的通识课程与专业课程的理论学习与专业实践，本专业的学生将成为具备教育学、心理学、预防医学和公共卫生管理的基本知识和基本技能的复合型、应用型的学校卫生教育的专门人才，能够在中小学对师生开展学校卫生教育与管理、健康促进、疾病预防与控制、心理辅导等工作。

主要课程

心理学基础、教育学基础、人体解剖生理学、发展心理学、健康教育学、健康心理学、疾病学基础、预防医学、儿童营养与发育、儿童卫生与保健、儿童健康与评估、心理咨询与辅导、健康教育课程设计与评价等。

可获得技能证书

可以获得教师资格证、心理咨询师资格证。

授予学位

教育学学士学位。

就业方向

上海地区中小学。

就业情况

目前还没有本科毕业生。