本课程是基本上围绕着职业导向而进行，对课程内容的选择标准作了创造性的根本改革，打破以书本知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容和实施课程教学，让学生在完成具体项目的过程中发展职业能力并掌握相关理论知识，真正做到学以致用，从而发展职业能力。按实际需要及由简入繁的原则，终确定了以下二个阶段四个项：第一阶段，基础二维动画软件熟悉，小型项目案例制作；第二阶段，专业二维动画软件操作，商业项目案例制作。
教学方案的第一阶段通过简单案例的讲解和训练来掌握和熟悉Flash软件的基本功能，同时熟悉二维动画的创作特征；第二阶段以具有代表性的动画作品为载体，让学生通过制作具体而完整的案例了解具体的制作步骤及Moho11的使用，领会专业二维动画软件的综合运用，引导学生对软件的进一步理解；同时通过项目的训练，应注重开阔学生的设计思维，增强创意设计能力，终能灵活运用各种方法完成作品的制作。本课程在第三学年第六学期开设，共144课时。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 影视表演（影视表演、动作表演、导表） | 上海电影艺术职业学院 | -- | -- |
| 电视节目制作（节目策划、后期合成） | 上海电影艺术职业学院 | -- | -- |
| 影视动画（3D动画） | 上海电影艺术职业学院 | -- | -- |
| 影视表演（影视表演、动作表演） | 上海电影艺术职业学院 | -- | -- |
| 电视节目制作（节目策划、后期制作） | 上海电影艺术职业学院 | -- | -- |
| 电视节目制作 | 上海电影艺术职业学院 | -- | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 动画制作 | 衡水兆华科技中专学校_衡水市兆华计算机中专学校 | 2 个月 | -- |
| 动画制作 | 广东博雅学院-- 广东博雅专修学院 | -- | -- |
| 动画制作与应用 | 山东省劳动和社会保障厅服务技工学校 | 三年 | -- |
| 计算机动画制作 | 广州市高级技工学校 | 五年 | -- |
| 计算机动画制作 | 郑州商业技师学院 | 高中3年 | -- |
| 计算机动画制作 | 北京市实用高级技术学校北区|北京市新媒体技师学院 | 三年 或 五年 | -- |
上海电影艺术职业学院影视动画3d维动画制作类似问题答案