山东轻工职业学院纺织品检验与贸易基于“一主干两方向三递进”的课程体系

依据纺织品检测、纺织品贸易两个方向职业岗位能力分析，重组、整合课程，按照职业能力培养规律，构建了“一主干两方向三递进”的课程体系。在课程建设和教学方法改革方面进行了有效尝试，参照职业岗位能力要求设计课程目标，整合典型工作任务或案例设计项目化教学内容，以行动导向教学理念指导教学过程设计，初步形成了以学生为主体的“教学做一体，训评赛分层”的主要教学模式，学生综合职业能力突出，成为用人单位人才战略的重点培养对象。