（一）构建“一条主线，两个课堂，三入企业，四育一体”的工学结合人才培养新模式。
（二）引入真实工作任务和项目，构建“强电与弱电相结合、校内与校外相结合、理论与实践相结合、传统与创新相结合”的“四结合”课程体系。
（三）强化技能竞赛抓手，形成“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的教学氛围，使技能竞赛成为教学质量提高的强大推动力。
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