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山东铝业职业学院继续教育学院幼儿教育培养目标

山东铝业职业学院继续教育学院幼儿教育专业培养目标
技校网 更新时间:2022-05-17 06:41:48 解决时间:2022-03-29 10:05

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(四)培养目标:本专业旨在具有良好的思想道德素质和身体心理素质,系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识,具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力,德、智、体、美方面全面发展的,能适应现代学前教育事业发展与改革需要,胜任早期教育机构的教学工作和管理工作的应用型人才。

答案来源于:山东铝业职业学院继续教育学院幼儿教育专业

  技校网数据中心 2022-03-29 10:05
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山东铝业职业学院

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幼儿教育
专业名称开设学校学制地址
幼儿教育南通市蓝领技工学校----
幼儿教育大连开发区国防技校4年--
幼儿教育茂名市交通技工学校①初中起点5年;②高中(中技、中专)起点3年--初中以上学历3年--
幼儿教育高要市技工学校三年--
幼儿教育丹东市技师学院(丹东市高级技工学校) --
幼儿教育陕西省乾县职业教育中心2年--
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山东铝业职业学院继续教育学院幼儿教育主要课程
(三)主要课程:语文、数学、英语、幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计与实践、舞蹈、美术、音乐。答案来源于:山东铝业职业学院继续教育学院幼儿教育专业(阅读详细内容)
山东铝业职业学院继续教育学院幼儿教育升学方向
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2019年山东铝业职业学院单独招生第二批学校发展目标定位
(五)学校发展目标定位学院坚持以“依托企业、立足行业、面向全国、围绕职业、服务就业”为原则,以“把学院建成领导放心、社会认可、家长满意、学生向往的高等职业学校”为目标,以深化“办学模式和人才培养模式”改革为重点,坚持“校企相融,产学互动”的特色化办学之路。(阅读详细内容)
2016年山东铝业职业学院单独招生能力目标
4.能力目标能力是指思维能力、运算求解能力、数据处理能力、空间想象能力以及实践能力。(l)思维能力:舍对问题或资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括;会用演绎、归纳和类比进行推理;能合乎逻辑地、准确地进行表述。(2)运算求解能力:会根据法则、公式进行正确运算、变形和处理数据;能根据问题的条件,寻找与设计合理、简捷的运算途径;能根据要求对数据进行估计和近似(阅读详细内容)
2016年山东铝业职业学院单独招生知识与技能目标
1.知识与技能目标知识与技能是指《普通高中数学课程标准(实验)》所规定的必修课程内容中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理及其运用。对知识与技能的要求由低到高分为三个层次,依次是知道/了解/模仿、理解/独立操作、掌握/运用/迁移,且高一级的层次要求包括低一级的层次目标。(1)知道/了解/模仿:要求对所列知识的含义有初步的体会,知道这一知识与技能的内容是什(阅读详细内容)
2016年山东铝业职业学院单独招生过程与方法目标
2.过程与方法目标过程与方法是指《普通高中数学课程标准(实验)》所规定的必修课程内容中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理发牛发展的过程以及其中的数学思想和方法。(1)经历/模仿:要求能够观察、体验数学素材,查阅、收集数学信息,借助、模仿他人成功的经验,尝试新的解题思路。(2)发现/探索:要求能够梳理、整理知识脉络,研究、探索数学本质,寻求、设计解决问题(阅读详细内容)
2016年山东铝业职业学院单独招生情感态度与价值观目标
3.情感态度与价值观目标情感态度与价值观是指《普通高中数学课程标准(实验)》所倡导的对数学学习的反应与认同,对数学知识的领悟与内化。(1)反应/认同:具有一定的数学视野.逐步认识数学的科学价值、应用价值、教育价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,形成审慎思维的习惯,体会数学的美学意义。(2)领悟/内化:提高数学化地提出、分析和解决问题(包(阅读详细内容)

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