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山东交通职业学院汽车车身维修技术专业就业前景广

山东交通职业学院汽车车身维修技术专业就业前景广
技校网 更新时间:2021-06-12 12:42:00 解决时间:2020-03-06 16:56

满意答案

八、就业前景广

汽车车身维修技术专业毕业生主要就业在各大汽车销售集团和汽车4S店、汽车保险与理赔、二手车等行业企业,主要从事汽车钣金、汽车涂装、改装彩绘、汽车美容与装饰等技术和非技术工作。

保时捷项目定向班毕业生主要在全国各地的保时捷中心工作,如北京、上海、广州、深圳、厦门、杭州保时捷中心等,随着省内高端品牌汽车保有量的增加,保时捷在山东地区的人才需求也在迅速增长。巴斯夫项目定向班学生主要就职于奔驰、宝马、保时捷、奥迪、大众等品牌企业;这些企业的工作环境和管理水平在同行中都是有目共睹的,汽车车身维修技术专业的毕业生具有良好的就业前景,就业工资高,实习期结束,转正后工资待遇通常3000元/月,工作3年后基本就能达到6000-8000元的月薪,具有良好的就业前景。

  技校网数据中心 2020-03-06 16:56
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汽车车身维修技术
专业名称开设学校学制地址
汽车运用与维修--汽车车身修复绍兴市交通职业学校----
汽车检测与维修--汽车车身修复南京金陵中等专业学校----
汽车运用与维修--汽车车身修复绍兴市交通职业学校----
现代汽车维修与驾驶技术--轿车车身修复技术方向广西南宁高级技工学校(南宁技工学校)三年制(工科二类)--250--
现代汽车维修与驾驶技术--轿车车身修复技术方向广西南宁高级技工学校(南宁技工学校)三年制(工科二类)--
汽车电子技术--车身电控技术青岛飞洋职业技术学院----

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山东交通职业学院汽车运用与维修技术专业就业前景
八、就业前景宝马、保时捷、大众等国际知名品牌就业,薪资高、空间大、提升快,毕业生就业前景非常广阔。(阅读详细内容)
山东交通职业学院汽车车身维修技术专业人才需求
二、人才需求近2.6亿辆的汽车保有量是专业服务的主要对象,汽车难免会出现碰磕划伤现象,对车身维修的汽车数量相当大,因此对汽车钣喷人才的需求很大,特别是一些高端品牌,如保时捷、奔驰、宝马、奥迪等急需钣喷岗位的人员,毕业生供不应求。许多单位高薪聘请汽车车身维修技术从业人员,慕名到学校选择优秀毕业生。由于毕业生在校阶段受到了良好的职业能力培养,就业适应期短、上岗快(阅读详细内容)
山东交通职业学院汽车车身维修技术专业课程体系
五、课程体系按照“合作共赢、职责共担”原则,校企共同制订专业“双主体三融合四阶段”人才培养方案,融入“1+X”职业技能等级标准,准确制定课程标准、师傅标准、质量监控标准,专业课程已形成“3+6+7”课程体系;综合素质提高、职业能力强化、创新创业意识提升3条主线贯穿人才培养全过程;6大课程平台;7门职业核心课程:汽车涂装技术、汽车车身修复技术、车身焊接技术、车(阅读详细内容)
山东交通职业学院汽车车身维修技术专业行业背景
一、行业背景据中国产业调研网发布的2016-2020年中国汽车维修行业现状分析与发展趋势研究报告显示,随着我国汽车产业的高速发展与汽车进入千家万户,私家车已经占据民用车辆保有量73%以上,汽车维修服务已经成为名副其实的基本的民生服务业。我国汽车保有量的增加和汽车工业的快速发展,到2019年底汽车保有量已达近3亿辆。随着汽车钣喷和美容行业的飞速发展,工作环境、(阅读详细内容)
山东交通职业学院汽车车身维修技术专业教学条件
六、教学条件本专业共有师资16人,其中教授1人、副教授2人、讲师3人、企业师傅、兼职教师等10人。专业教师经过巴斯夫、保时捷等国际企业的培训认证,教师理论教学和实训教学水平高。拥有一流的钣喷实训中心,实训面积1600多平方米,实训设备总值达400万元。中心设有理论教室、车身焊接实训室、车身损伤修复实训室、调漆实训室、喷烤漆房、打磨预喷房等设施。车身涂装实训项(阅读详细内容)
山东交通职业学院汽车车身维修技术专业培养质量高
七、培养质量高汽车车身维修技术专业通过多年以来校企深度融合发展和教育教学改革实践,人才培养质量得到很大提高,在各类竞赛活动和校企工作评比考核中表现突出,得到了用人单位的广泛好评。2016年度学生在巴斯夫校企合作项目全国优秀毕业生涂装比赛活动中获得一等奖第一名;2017年至2018年连续二年,在全国机械行业职业院校技能大赛“金源诗琴杯”汽车车身修复与整形技术大(阅读详细内容)
山东交通职业学院汽车车身维修技术专业专业特色
三、专业特色汽车车身维修技术专业是国家教育部首批现代学徒制试点专业、中国特色高水平专业群重点建设专业。与保时捷、巴斯夫等世界名企合作实施订单培养,实施车身维修企业认证。与山东广潍集团、冠宇汽车集团等合作实施现代学徒制培养。学习汽车车身修复、车身涂装、汽车改装、汽车彩绘、车身无损修复、油漆调色、美容装饰等专业技术技能。(阅读详细内容)
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