山东济南市幼专

报名条件
五年制师范专科招生对象为济南市参加初中学业水平考试或中考的应届初中毕业生，中考成绩不低于普通高中录取低控制分数。按鲁招考【2017】41号文件规定“3+4”招生对象为参加济南市初中学业水平考试的应届初中毕业生，学籍注册地为济南市，且初中学业水平考试综合成绩位次排名在济南报考高中阶段学校学生的前50%，非考试科目的考查科目成绩在合格以上。
学校地址和联系方式
地址：济南市长清大学科技园丹桂路2011号（园博园西门南4公里）。邮编：250307网址：http://www.***电话：0531-87207777 2015年6月
招生录取
招生计划按照国家教育部核准的、山东省招生管理部门公布的我校分专业计划数执行。招生计划通过招生主管部门、学校招生简章、学校网站等形式向考生公布。录取原则：按照国家教育部及山东省有关文件精神，本着公平、公正、公开的原则，以高考成绩为依据，德智体美全面衡量，择优录取。按照山东省的投档规定接受投档，第一次填报志愿的投档考生不足时，从高分到低分录取征集志愿考生。专业志愿：1．文理类：投档比例若不超过1：1，则按专业志愿清原则录取。投档比例超过1：1时，对考生按高考文化课成绩从高到低排序，排在前1：1之内的考生按专业志愿清原则录取；其余考生按缺额数递补录取，当考生成绩无法满足考生所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校根据考生文化课成绩从高分到低分调剂到招生计划尚未完成的专业，直至录满；对所报专业已满且不服从调剂考生，予以退档。2．艺术类：音乐教育认可普通本科院校相同或相近专业合格证，按投档考生的文化成绩从高分到低分录取。美术教育、艺术设计专业使用省统考专业成绩，在进档考生中按专业成绩从高分到低分录取，专业成绩相同时，优先录取文化成绩高者。 特殊要求：1.外语语种：我校公共外语科目为英语，不招收非英语语种的学生。2.体检标准：按教育部和卫生部颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。对隐瞒既往病史或有其他舞弊行为的考生，一经查出将给予严肃处理，情节严重者将取消其入学资格或学籍。学前教育、早期教育专业的考生，不得有影响声乐、舞蹈、键盘学习的生理障碍。3.男女比例：报考各专业不限男女比例。4.我校无单科成绩要求。对享受加分照顾政策的考生，我校认可省级招生主管部门规定的投档成绩。
学校简介
★学校品牌济南幼儿师范高等专科学校是经教育部备案、山东省人民政府批准成立的一所公办全日制普通高等院校。学校前身是创建于1902年的山东省济南师范学校、创建于1952年的山东省济南幼儿师范学校以及创建于1979年的济南广播。2011年4月经国家教育部批准，三校合并改制为全日制普通高校，成为一所培养、培训学前和小学教育师资的幼儿师范高等专科学校。学校是山东省重要的幼儿园、小学师资培养培训基地，具有丰厚的文化底蕴、丰富的办学经验、优质的办学资源和较高的办学水平，为全省的学前教育和小学教育做出了突出贡献，先后被授予全国教育系统先进集体、国家级语言文字工作示范学校、山东省精神文明单位、山东省规范化学校、山东省德育工作先进单位、山东省艺术教育示范学校、山东省教师教育先进单位等荣誉称号。★基本设施新校区位于长清大学科技园内，现有土地面积707亩，规划建筑面积18.9万平方米，其中已投入使用13.9万平方米。新校区现有固定资产3亿七千万元，图书馆藏书41.5万册。学校有附属小学3所，附属幼儿园2所，教师专业发展学校（校外教育实践基地）76所。★师资力量学校有教职工422人，专任教师270人。专任教师中，副教授、高级讲师94人，具有硕士研究生以上学历的30人，硕士以上学位的104人，双师素质专任教师102人。学校还聘请了知名教授、专家学者以及幼儿园、小学的校长或业务骨干教师为客座教授和兼职教师，定期来校举办讲座或担任实习指导教师。★学生就业多年来，学校凭借先进的教育理念、雄厚的师资力量、科学的教育教学管理、现代化的办学条件，为社会输送了大批高素质的优秀人才。毕业生全面的教学技能和优良的综合素质得到了用人单位的普遍好评，成为各用人单位的首选。在2015年学校举办的供需见面会上，来自全国各地146家用人单位向789名毕业生提供了1961个就业岗位；在2016年校园招聘会上，来自全国各地182家用人单位为1259名毕业生提供了2656个就业岗位，音乐教育供需比高达到1:17。随着二孩政策的全面推进以及小学教育小班化的普及，新建、扩建、改建的幼儿园、小学不断增加，入园、入学孩童数量的增加导致学前教育师资、小学教育师资需求量的不断增加，未来几年毕业生的就业会更加的供不应求。
专业介绍
●早期教育：培养目标：本专业培养德、智、体、美全方面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握儿童工作的基本方法，具备较强的儿童活动策划和组织协调能力、语言表达能力、人际交往能力和文化宣传能力，从事儿童教育管理、服务及学前儿童教学活动等工作的教育工作者。核心课程：社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生与保育、家庭教育方法指导、儿童生理与营养、儿童心理辅导等。实习实训：在校内进行演讲与口才、舞蹈与形体训练、美术基础知识、婴幼儿游戏与指导、婴幼儿行为观察与引导、感觉统合训练、0~3岁亲子活动设计、儿童活动组织与管理、个案工作、小组工作等实训。在儿童教育与服务机构进行实习。就业面向：主要面向儿童早期教育与服务机构，以及儿童慈善机构、康复机构、家庭咨询机构、社会办学机构、从事儿童教育指导和管理等工作。●学前教育：培养目标：本专业培养德、智、体、美全方面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力，善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。核心课程：幼儿卫生与保育、儿童发展心里、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教育研究方法、特殊儿童发展与学习等。实习实训：在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为的观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。就业面向：本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构、从事教学与管理工作。●小学教育：培养目标：本专业培养德、智、体、美全方面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教育的基础理论知识技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育能力和教学研究能力，从事小学教育工作的教师。核心课程：教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。实习实训：在校内进行教师口语、汉字书法、课件设计与制作、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、微格教学等实训。在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。就业面向：主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。●语文教育：培养目标：本专业培养德、智、体、美全方面发展，具有良好职业道德和人文素养，能够熟练掌握并应用汉语知识，具备较强的汉语阅读、鉴赏、写作、沟通交流、管理及公关能力，从事中小学语文教育工作的教师。核心课程：文学概论、现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、外国文学、应用写作、中国传统文化、文秘基础等。实习实训：在校内主要进行国学经典诵读、沟通与交流、应用写作、文学鉴赏、影视文学赏析、职业形象与礼仪、职业基本素养等实训。在各类教育机构进行实习。就业面向：主要面向教育行业，在教师和管理岗位群，从事教学、宣传、教育、管理等工作。●数学教育：培养目标：本专业培养德、智、体、美全方面发展，具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念，掌握数学教育专业的基本理论、知识和技能，具备初步的数学教学研究能力和应用能力，从事中小学数学教育工作的教师。 核心课程：高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学课程与教学论、心理学、教育学等。实习实训：在校内进行教育见习、教师礼仪、教师技能等实训。在小学、初中或社会教育培训机构进行实习。就业面向：主要面向小学、初级中学或社会教育培训机构，在数学教学和管理岗位群，从事教学研究和管理工作。●英语教育:培养目标：本专业培养德、智、体、美全方面发展，具有良好职业道德和人文素养，初步掌握英语教育学、心理学基本理论和实践方法，具备扎实的英语语言基础和跨文化交际能力，以及较强的教学活动组织能力和教育教学研究能力，从事中小学英语教育工作的教师。核心课程：英语语音、综合英语、英语听说、小学和幼儿园英语教学与教研、英语教师职业技能、现代教育技术应用、班级管理、家庭教育与家长指导等。 实习实训：在校内进行英语的听、说、读、写、译等实训。在幼儿园、小学、初中、英语培训机构以及相关企业进行实习。就业面向：主要面向小学、幼儿园、英语培训机构，在教师和管理岗位群，从事英语教学及相关管理、咨询等工作。●音乐教育：培养目标：本专业培养德、智、体、美全方面发展，具有良好职业道德、人文素养和现代教育理念，掌握系统的音乐教育基本理论、专业知识和技能，具备进行音乐教学和研究的能力，从事小学音乐教育的教师。核心课程：乐理、视唱练耳、和声学、中外音乐史与欣赏、曲式分析、艺术概论、声乐、舞蹈、钢琴、合唱与指挥、即兴伴奏、音乐教学论、教育学、心理学、教育心理学等。实习实训：在校内进行声乐、钢琴、舞蹈、合唱与指挥、即兴伴奏、舞台表演、活动策划与组织等实训。在小学、社会培训机构进行实习。就业面向：主要面向小学、社会培训机构，在教师、培训岗位群，从事音乐教学、社会辅导、文化宣传等工作。●美术教育：培养目标：本专业培养德、智、体、美全方面发展，具有良好职业道德、人文素养和现代教育理念，掌握系统的美术教育基本理论、专业知识和技能，具备进行美术教学和研究的能力，从事小学美术教育的教师。核心课程：中外美术简史、艺术概论、素描、色彩、国画、油画、书法、儿童美术创作、美术教学论、教育学、心理学、教育心理学等。实习实训：在校内进行素描、色彩、国画、油画、陶艺、书法、儿童美术创作等实训。在小学、社会培训机构进行实习。就业面向：主要面向小学、社会培训机构，在教师、培训岗位群，从事小学美术教学、社会辅导、文化宣传等工作。●艺术设计：培养目标：本专业培养德、智、体、美全方面发展，具有良好职业道德、人文素养和艺术素养，掌握艺术设计基本理论、专业知识和技能，具备较强的艺术设计能力，从事艺术设计、制作、管理服务等方面工作的高素质技能型人才。核心课程：中外建筑史、设计概论、园林艺术学、设计素描、设计色彩、表现图技法、计算机辅助图形设计、建筑设计基础、画法几何及工程制图、平面构成、立体构成、色彩构成、室内设计、家具设计、展示设计、形态与空间造型、装饰材料与构造等。实习实训：在校内进行表现图技法、计算机辅助图形设计、画法几何及工程制图、平面构成、立体构成、色彩构成、室内设计、家具设计、展示设计、形态与空间造型等实训。在设计公司以及相关设计工作室进行实训。就业面向：主要面向设计公司以及相关设计工作室等，从事室内外环境设计、制作制造及管理工作。例如设计表现绘图员、建筑室内外模型制作员、建筑装饰材料员、施工员、项目管理员和预算员等。●会计：培养目标：本专业培养德、智、体、美全方面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询等工作的高素质技术技能人才。核心课程：会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信息化、出纳业务操作、会计综合实训等。实习实训：在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业设计、会计综合、ERP沙盘模拟演练等实训。在工商企业、事业单位、代理记账公司和会计师事务所进行学习。就业面向：主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、会计咨询等工作。●市场营销：培养目标：本专业培养德、智、体、美全方面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握市场调研、消费心理等市场营销基本知识，具备市场分析、推销谈判、客户服务等专业能力，从事销售运营和管理工作的高素质技术技能人才。 核心课程：市场营销、市场调查与分析、消费心理学、推销技术、商务谈判、电子商务、网络营销、广告设计与制作等。实习实训：在校内进行商务礼仪、市场调查、营销规划、销售实战、营销管理沙盘等实训。在各类生产型、服务型企业及广告公司进行学习。就业面向：主要面向各类生产型与服务型企业、广告公司、新兴媒体企业，在销售及市场岗位群，从事市场调研、营销策划、广告设计与制作、电子商务运营管理、销售代表、销售经理、市场主管等工作。●数字媒体应用技术：培养目标：本专业培养德、智、体、美全方面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握数字媒体技术专业理论知识、制作基础与前沿制作技术，具备良好的图形图像处理能力，音视频编能力、虚拟现实设计与开发能力，从事数字图像处理、房屋装修设计、数字模拟制作、数字动画制作、数字音视频编辑、数字影视制作、多媒体设计制作等工作的高素质技术技能人才。核心课程：音视频采集与编辑、数字摄影与摄像、图形图像处理、UI设计与制作、二维动画制作、三维数字技术、影视制作特效、影视短片创意与制作等。 实习实训：在校内进行数字媒体作品设计与制作、影视制作等实训。在电视台、网络媒体、新闻出版、建筑装修以及影视广告、动画、游戏等数字媒体应用企业进行实习。就业面向：主要面向电视台、网络媒体、新闻出版、影视广告、建筑装修设计、动画、游戏等数字媒体应用企业，在多媒体技术、数字视频技术、电子音乐制作等岗位群，从事网页设计与开发、图形图像处理、建筑装修设计、模型构建、音视频编辑、游戏设计与开发等工作。