(一)以典型服装案例为原型,以工作任务或项目引领实践教学工作过程,推进能力培养的专业化、教学环境企业化、教学内容的职业化,以赛促教 、以赛促学,通过大赛带动专业学习,提高项目开发能力。
(二)“以就业为导向”的教育理念体现于专业教学的全过程。服务层面、岗任定格界定切实、清晰,以“职业能力”培养为核心,特色建设鲜明。
(三)注重实践技能培养
以培养“高素质、高技能、创新型”人才为目标,构建了具有职业岗位特色的课程体系,兼顾学生的知识、能力和素质结构的培养;构建了与市场接轨、与企业挂钩、时代特色鲜明、以专业培养目标为中心的理论教学体系和与培养目标相适应、符合岗位需求的的实践教学体系;加强产学合作,逐步建立学校与企业合作“订单式”、“工学结合”人才培养的机制,实现了人才培养与市场需求的顺利接轨。
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