四川长江职业学院幼儿发展与健康管理专业专业主干课程

幼儿游戏教育活动设计、幼儿园五大领域教育活动设计与指导、幼儿教育环境创设与玩具制作、幼儿发展与评估、幼儿行为观察与评估。（1）幼儿游戏教育活动设计①课程名称：《幼儿游戏教育活动设计》②先修课程：学前教育概论、儿童心理学③学时数：36学时（理论教学学时数18，实践教学学时数18）④主要内容及要求：本课程的目标是让学生掌握幼儿园游戏的基本知识和幼儿园游戏的实践技能。通过见习、讲授、案例研习、游戏设计、实践等方式，让学生获得幼儿园游戏的设计能力、组织能力、指导能力、评价能力等教育教学专业能力，同时提高学生综合能力、发展能力以及个人与团队合作、沟通能力等能力。（2）幼儿园五大领域教育活动设计与指导①课程名称：《幼儿园五大领域教育活动设计与指导》 ②先修课程：学前教育学、幼儿美术、幼儿音乐、家庭与社区教育学、幼儿卫生与保育、幼儿自然科学 ③学时数：72学时（理论教学学时数48，实践教学学时数24）④主要内容及要求：通过学习幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五个领域活动设计的理论知识、实践案例教学、幼儿园见习和实践，帮助学生掌握幼儿园教学活动的设计能力、组织能力、指导能力、评价能力等教育教学专业能力，同时提高学生综合能力、发展能力以及个人与团队合作、沟通能力等能力。（3）幼儿园教育环境创设与玩具制作①课程名称：《幼儿园环境创设与玩具制作》②先修课程：无③学时数：72学时（理论教学学时数36，实践教学学时数36）④主要内容及要求：通过学习和实践操作，使学生获得幼儿园环境创设与玩具制作的基本理论知识，使学生获得幼儿园教学环境创设能力、生活环境创设能力、户外活动环境创设能力、走廊环境创设能力、英语环境创设能力、区角活动环境创设能力、玩具制作能力、教具制作能力等专业能力。（4）幼儿发展与评估①课程名称：《幼儿发展与评估》②先修课程：学前教育概论、幼儿心理学③学时数：36学时（理论教学学时数18，实践教学学时数18）④要内容及要求：通过课程学习和实践操作，掌握幼儿发展评估模式，掌握幼儿五大领域（）的评估内容和方法，学会运用《儿童发展评量表》准确把握幼儿的发展水平，提出教育活动设计建议方案。（5）幼儿行为观察与评估①课程名称：《幼儿行为观察与评估》②先修课程：学前教育概论、儿童心理学、幼儿发展与评估③学时数：36学时（理论教学学时数18，实践教学学时数18）④要内容及要求：通过课程学习和实践操作，掌握儿童行为观察与记录的基本方法，掌握学前儿童行为评价的基本方法和评估角度，具备设计和实施学前儿童行为观察和记录的能力，具备评价的初级能力。