经注册具有正式学籍的学校毕业生，坚持四项基本原则，具有坚定正确的政治方向，遵纪守法，道德品质良好，学习成绩优秀，身体健康，在校期间未受过纪律处分，经本人自愿申请并由所在学校审查推荐，均可报名。
三星职业技术学校成立于2003年11月，学校的运行与发展始终得到了省、市、区、县政府和各级教育部门的大力支持。省政府柯副省长、省人大唐朝纪副主任先后来我校视察指导学校工作，市委、市人大、市府以及市教育局等各级领导经常莅临本校，解决学校存在的困难，对学校的工作给予大力支持和指导，这是三星职中能够得以不断发展和壮大的前提。
学校拥有大安、富顺两个校区，校内实习工厂一座、数控中心、焊接实习场地、形体训练房、琴房、计算机房四间以及电子电工专业的仪器仪表等，较好的保证了教育教学的需要。
学校始终把育人放在第一位，坚持“三正”思想教育原则，充分利用各种教育资源，针对学生的年龄特点开展形式多样丰富多彩的教育活动。特别强调对学生进行劳动观念和艰苦奋斗精神的教育和培养。
学校坚持突出“职业教育以提高技能为重点”的培养模式，强调文化课为专业理论课服务，专业理论课为技能实践课服务的原则。学生良好的动手能力深受用人单位的好评。
我校成功的开展了七批次“工学实习”活动，“工学实习活动”的开展不仅解决了在学校难以培养学生综合素质的难题，而且6个月实习补贴收入可解决60%-70%的学费，解决了困难家庭子女无钱上学的问题。学生实习回校后，学习目的更明确，学习积极性更高，吃苦耐劳精神更强。
我校十分重视对教师的选择和培养，以达到随时保持有一支较高素质的教师队伍，近两年来我校钳工教师获得市级教师技能大赛一等奖，并代表自贡市参加省航天杯赛获二等奖。车工老师获市级教师技能大赛车工二等奖。在自贡市首届学生技能大赛中，计算机专业获一等奖，电子专业、机械专业的焊工获二等奖，幼教专业获三等奖。
我校学生良好的基本素质和较强的实践动手能力深受用人单位的好评，毕业学生分布在市内外及沿海经济发达地区。
（一）幼教类专业
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；
4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
（二）机械类专业
知识能力
（1）从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；
（2）从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作；
（3）从事工艺工装的设计、制造工作；
（4）从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作；
（5）从事机械CAD/CAM技术的应用工作；
（6）从事机械设计与制造的现场技术管理工作；
（7）从事机电产品的销售和服务工作。
（8）钳工、车工或电工的初级技能；
（9）编制、实施机械设计与制造工艺规程的基本能力；
（10）使用、保养、维修、管理机电设备的基本能力；
（11）选用、设计制造、调试工艺工装的基本能力；
（12）操作数控机床、加工中心等高智能设备的基本能力；
（13）行机械设计与制造生产现场技术管理的初步能力；
（14）应用机械CAD/CAM的基本能力；
（15）应用计算机处理文字、图表、数据和信息，设计机械和电气图样，编制数控加工程序的能力。
（三）微电类专业
知识技能
1.掌握微机电系统工程的基本知识和基本理论；
2.了解微机电系统工程的发展方向；
3.掌握微机电系统工程基础理论和研究方法；
4.具有实际工作的基本能力；
5.熟练掌握一门外国语，具有交流沟通的能力；
6.具有一定的归纳、整理、分析、设计、撰写论文的基本能力、进行学术交流的能力、较强的创新意识和创新精神。
学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
知识能力
（1）从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；
（2）从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作；
（3）从事工艺工装的设计、制造工作；
（4）从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作；
（5）从事机械CAD/CAM技术的应用工作；
（6）从事机械设计与制造的现场技术管理工作；
（7）从事机电产品的销售和服务工作。
（8）钳工、车工或电工的初级技能；
（9）编制、实施机械设计与制造工艺规程的基本能力；
（10）使用、保养、维修、管理机电设备的基本能力；
（11）选用、设计制造、调试工艺工装的基本能力；
（12）操作数控机床、加工中心等高智能设备的基本能力；
（13）行机械设计与制造生产现场技术管理的初步能力；
（14）应用机械CAD/CAM的基本能力；
（15）应用计算机处理文字、图表、数据和信息，设计机械和电气图样，编制数控加工程序的能力。
（一）电子商务
电子商务是利用计算机技术、网络技术和远程通信技术，实现电子化、数字化和网络化，商务化的整个商务过程。电子商务是以商务活动为主体，以计算机网络为基础，以电子化方式为手段，在法律许可范围内所进行的商务活动交易过程。
（二）电子技术应用
培养具备智能电子产品设计、质量检测、生产管理等方面的基本理论知识和基本技能，能在电子领域和部门生产第一线从事智能电子产品的设计与开发、质量检测、生产管理、智能电子产品的销售和技术支持技能应用型人才。
（三）机电技术应用
本专业毕业生面向各行业，主要从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作。
（四）数控技术应用
从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。
（五）铁道运输管理
培养目标：培养与我国轨道运输、物流发展相适应的，具有综合职业能力中级技能型人才。
主干课程：文化基础课程、计算机应用基础、工程制图、交通运输设备、行车组织与管理、站场与枢纽、客运组织与管理、现代物流基础、仓储配送与管理和专业技能培训等。
（六）学前教育
学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
电子商务是利用计算机技术、网络技术和远程通信技术，实现电子化、数字化和网络化，商务化的整个商务过程。电子商务是以商务活动为主体，以计算机网络为基础，以电子化方式为手段，在法律许可范围内所进行的商务活动交易过程。
从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。