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机械加工类--机械加工技术	陕西省扶贫培训集团商洛扶贫技校	三年	--
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机械加工技术	四川省巴中市技工学校	三年	--
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第三，该专业已经拥有较为完备的实验实训设施、设备。通过自身的努力和上级的扶持，现已拥有4个实验、实训室，校内机械设备54台。(阅读详细内容)

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二、机械加工专业人才培养措施1、根据岗位需求调整专业设置。不断是细化专业指向，贴近岗位实际。学校在进行广泛市场调研的基础上，将机械加工专业细化为模具设计与机械加工二个专业方向。通过课程体系、教学计划、教学内容、教学方法的改革和调整，增强了学生的就业指向性和岗位针对性，实现了学校与企业、学生与岗位的良好对接。2、改革办学模式，进一步加大产教结合的力度。企业为学(阅读详细内容)

四川省遂宁市安居职业高级中学校机械加工技术根据岗位需求调整专业设置

1、根据岗位需求调整专业设置。不断是细化专业指向，贴近岗位实际。学校在进行广泛市场调研的基础上，将机械加工专业细化为模具设计与机械加工二个专业方向。通过课程体系、教学计划、教学内容、教学方法的改革和调整，增强了学生的就业指向性和岗位针对性，实现了学校与企业、学生与岗位的良好对接。(阅读详细内容)

四川省遂宁市安居职业高级中学校机械加工技术机械加工专业人才培养的基础和条件

一、机械加工专业人才培养的基础和条件我校的机械加工专业开办于2002年，当时职业学校毕业生的就业形势较为严峻，而市场对机械加工专业毕业生又极为需求。学校多次派人到本地、珠江三角洲和长江三角洲进行人才需求调研，分析市场特别是本地市场对模具专业人才的需求量，在充分考察、调研，反复论证后，学校于2002年开办了机械加工专业。专业开办之初，面临师资和设备两大难题，学(阅读详细内容)

四川省遂宁市安居职业高级中学校机械加工技术坚持"教、学、做"合一，改进教学方法

3、坚持"教、学、做"合一，改进教学方法。职业教育的特点，特别是计算机专业的特点要求我们在教学中改变以往的传统的黑板、粉笔的教学模式，采用现场教学方法，使学生在教师的带领下现场实操，这样学生才有感性认识，因此我们的该专业教学应主要向现场教学方向发展。(阅读详细内容)

四川省遂宁市安居职业高级中学校机械加工技术坚持研培结合，进一步提升队伍素质

6、坚持研培结合，进一步提升队伍素质。一支高水平的技能型的名师队伍是培养出优秀中职毕业生的前提和条件。因此我们要不断地强化教师的素质提升，把我们的教师送出去学习机械专业领域新知识，紧紧衔接市场，不断补充新的知识和体系。(阅读详细内容)

四川省遂宁市安居职业高级中学校机械加工技术加大资金投入，改善实训条件

5、加大资金投入，改善实训条件。学生的技能培养是以学校的实训设备和实训场地有基础和前提的，要真正体现职业教育的特点，就必须有相对的充足的实训条件作保障。为此，学校要有步骤，分阶段地对本专业实训室进行改造和扩充。(阅读详细内容)

四川省遂宁市安居职业高级中学校机械加工技术改革办学模式，进一步加大产教结合的力度

2、改革办学模式，进一步加大产教结合的力度。企业为学校提供师资，学校派教师到企业进行实际锻炼；企业为学校提供实践平台和现场指导，学校与企业联合开展应用技术推广与研究。(阅读详细内容)

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四川省遂宁市安居职业高级中学校机械加工技术第三，该专业已经拥有较为完备的实验实训设施、设备

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