南充市服饰商会
南充顺城纺织有限公司
产教融合、校企合作,服务区域经济
服装专业部于2012年起,与企业开展合作至今,探索以能力为导向的“校企融合,岗学融通,项目引领”人才培养模式,校企共同制定人才培养方案。依托行业背景,紧联企业需求,实现将学生职业综合能力贯穿整个人才培养过程中。服务区域经济文化特色产业,与本地区及周边地区企业联合,进行产品研发,项目合作,需求共享。
校校合作
为拓展中职学生的提升发展途径,促进中高职业教育协调发展,建立高职优质生源基地;促进中职学校更好的发展,探讨人才培养模式,与高校及其他兄弟学校进行多次合作。
教学活动
服装专业部为将学生所学知识融入到日常教学中去,做到“在做中学”,提高学生的动手能力,丰富学习内容,检验学习成果,开展了“第二课堂”,户外教学等多种活动。
合作学校
学校与苏州大学、成都纺织高等专科学校、绵阳职业技术学院、西华师范大学等高校签署人才培训协议,通过对口高考、单独招生考试、助学等形式进入相应大学继续深造,毕业后获得国家认可的本科、专科文凭。
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产教融合、校企合作,服务区域经济
服装专业部于2012年起,与企业开展合作至今,探索以能力为导向的“校企融合,岗学融通,项目引领”人才培养模式,校企共同制定人才培养方案。依托行业背景,紧联企业需求,实现将学生职业综合能力贯穿整个人才培养过程中。服务区域经济文化特色产业,与本地区及周边地区企业联合,进行产品研发,项目合作,需求共享。
校校合作
为拓展中职学生的提升发展途径,促进中高职业教育协调发展,建立高职优质生源基地;促进中职学校更好的发展,探讨人才培养模式,与高校及其他兄弟学校进行多次合作。
教学活动
服装专业部为将学生所学知识融入到日常教学中去,做到“在做中学”,提高学生的动手能力,丰富学习内容,检验学习成果,开展了“第二课堂”,户外教学等多种活动。
合作学校
学校与苏州大学、成都纺织高等专科学校、绵阳职业技术学院、西华师范大学等高校签署人才培训协议,通过对口高考、单独招生考试、助学等形式进入相应大学继续深造,毕业后获得国家认可的本科、专科文凭。
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服装专业部于2012年起,与企业开展合作至今,探索以能力为导向的“校企融合,岗学融通,项目引领”人才培养模式,校企共同制定人才培养方案。依托行业背景,紧联企业需求,实现将学生职业综合能力贯穿整个人才培养过程中。服务区域经济文化特色产业,与本地区及周边地区企业联合,进行产品研发,项目合作,需求共享。
校校合作
为拓展中职学生的提升发展途径,促进中高职业教育协调发展,建立高职优质生源基地;促进中职学校更好的发展,探讨人才培养模式,与高校及其他兄弟学校进行多次合作。
教学活动
服装专业部为将学生所学知识融入到日常教学中去,做到“在做中学”,提高学生的动手能力,丰富学习内容,检验学习成果,开展了“第二课堂”,户外教学等多种活动。
合作学校
学校与苏州大学、成都纺织高等专科学校、绵阳职业技术学院、西华师范大学等高校签署人才培训协议,通过对口高考、单独招生考试、助学等形式进入相应大学继续深造,毕业后获得国家认可的本科、专科文凭。
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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服装设计与工艺 | 鹤壁市机电信息工程学校 | 3 | -- |
服装工艺与设计 | 石家庄燕春集团技校 | 2+3 | -- |
服装设计与工艺 | 洪泽县技工学校 | 叁年 | -- |
服装设计与工艺 | 江西南昌经济管理学校- 江西经济管理职业学院 | 三年 | -- |
服装设计与工艺 | 江苏省启东职业教育中心校 | 3 | -- |
服装设计与工艺 | 柳州二职校 | -- | -- |
四川省服装艺术学校服装设计与工艺川南充六合(集团)有限责任公司类似问题答案