四川华新现代职业学院汽车技术服务与营销专业基本情况

1.师资情况

在16名教师中，专任教师16名，占教师比例的100％；双师型教师6人，占38%；所有的实验实训课程均由具有高级以上技术等级资格的教师担任。为了让学生更贴近企业的生产，学校还聘请了企业的部分技术人员担任客座教师，不定期的为学生上理论课或指导实践教学。

2.专业设置

在专业建设中，比较注重专业建设的规划，建设规划科学、目标明确，有具体的方案；近年来，不断完善汽车检测与维修教学计划，实训设备的购置计划并逐步的实施，取得了一定的成效，使我院的专业设置更符合市场对人才的需要，实训基地能够保证实践教学的需要。

针对就业市场对各类技能型紧缺人才的需求，我校紧紧围绕龙泉驿区产业结构调整的方向，以汽车“后市场”对各类汽车运用与维修人员需求为导向，不断整合内部资源、调整专业结构和课程设置，确定汽车运用与维修专业的定位为：培养掌握扎实的汽车运用技术理论、维修理论，汽车及配件营销理论、企业管理理论，以及相关的工科理论；掌握较为熟练的汽车检测与维修、汽车及配件营销、企业管理等专业技能和相关的工科专业技能的中高级技工、高级技能型专门人才。这一定位主动适应了龙泉驿区大力推进新型工业化、城市化和农业产业化进程，实现经济社会跨越式发展对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求。

3.实训条件

为适应市场需求，培养社会紧需的专业技术人才，学校注重学生动手能力的培养，进一步加大了实验设备的投入，目前我专业拥有一支结构合理、业务能力过硬的实训教师队伍，他们能够承担各种实验、实习教学工作，符合教学要求；拥有一定数量，设备技术性能领先的校内实习基地，包含4个专业实训室和一个实习车间，有汽车检测设备10台套，实训设备60余台套，整车4辆，各种工量具100余件套，完全满足教学要求；实验开出率达到100%以上；课程中开出综合性实习的比例可达50%以上。

4、专业特色

自08年以来，学院注重探索教学方法和手段的改革，积极学习先进学校的教学方法，在借鉴的基础上结合我校实际，采用理论实践一体化模式进行教学，从而保证了实践教学的时间，提高了学生实践能力的培养。学生毕业后进入企业就可以成为熟练的技术工人，独立胜任工作。广大教师能够充分借助实训设备进行教学，增加学生的感性认识，激发学习兴趣，引导学生积极思考，提高教学效果；积极利用多媒体、教学软件等现代先进的教学设备，采用现代教学手段进行教学，拓宽学生的思维视野，取得良好的效果。

学院为保证实践教学的需要，建立并不断完善实训基地建设，建立了满足各课程内容需要的实训室，购置了大量的实训教学设备，教学设备具有较高的实用性和先进性，且数量较为充足，能保证工位要求；我们还与龙泉驿区内的企业（大运汽车，一汽大众）建立了良好的合作关系，将这些企业作为稳定的实习基地，为学生实习、就业提供保证。

在坚持校内办学的同时，我们还积极探索与相关企业联合办学，举办了多期汽车维修工考核、取得良好的成效。