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四川大学化学工程学院过程装备与控制工程专业核心课程

四川大学化学工程学院过程装备与控制工程专业核心课程
技校网 更新时间:2022-04-02 10:46:12 解决时间:2019-03-06 20:43

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2.核心课程

化工原理、工程热力学、流体力学、工程力学、(航空动力方向含燃烧化学、化学热力学、发动机原理)、机械设计、过程自动控制原理、计算机辅助设计、压力容器设计、过程设备设计、过程机器、过程装备腐蚀与控制等。

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大学招生信息

化学工程
专业名称开设学校学制地址
化学工程信阳师范学院二年半--
化学工程信阳师范学院二年半--
化学工程与工艺抚顺师范高等专科学校2--
能源化学工程沈阳市电力学校4年--
化学工程与工艺上蔡县英华职业培训学校2.5--
化学工程与工艺东营市黄河口职业技术学校3--
过程装备与控制工程
专业名称开设学校学制地址
过程装备与控制工程洛阳理工学院----
过程装备与控制工程洛阳理工学院--
过程装备与控制工程(原化工机械)榆林学院4--
过程装配与控制工程(化工机械)富县职业(实验)中学5年 学费:2800元/ 学期 住宿费:250元/学期--
过程装配与控制工程(化工机械)富县职业(实验)中学5年 学费:2800元/ 学期 住宿费:250元/学期--
过程装配与控制工程(化工机械)富县职业(实验)中学5年 学费:2800元/ 学期 住宿费:250元/学期--

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2.核心课程化工原理、工程热力学、流体力学、工程力学、(航空动力方向含燃烧化学、化学热力学、发动机原理)、机械设计、过程自动控制原理、计算机辅助设计、压力容器设计、过程设备设计、过程机器、过程装备腐蚀与控制等。(阅读详细内容)
四川大学化学工程学院过程装备与控制工程专业培养目标
1.培养目标:培养系统掌握数学、物理、化学等自然科学原理及化学工程、机械工程、控制工程和材料工程等相关工程知识,具备国际视野、人文素质和社会责任感,适应化工、石油、能源、轻工、制药、制冷、动力、环保、生化、食品、机械等相关行业发展需求,能使用现代工具开展过程装备的设计、研发、集成创新和工程管理等工作,富有团队合作和创新精神的精英人才。航空动力方向立足于航空航(阅读详细内容)
四川大学化学工程学院过程装备与控制工程专业就业前景
3.就业前景过程装备与控制工程专业本科毕业生具备化学工程、机械工程和控制工程等方面的基本知识和技能,可直接从事化工、石油、能源、轻工、制药、制冷、动力、环保、生化、食品、机械、航空发动机等领域的设计、研究、开发、制造、技术管理等工作。毕业生去向包括政府机关、央企、外资企业、上市公司及升学深造等,就业地域主要分布在经济发达、产业发展水平高的地区和城市。毕业生受(阅读详细内容)
四川大学化学工程学院过程装备与控制工程专业相近专业解读
5.相近专业解读据教育部《本科专业分类目录》,过程装备与控制工程专业属于机械类(0802)。与机械类下其它诸如机械工程、机械设计制造及其自动化等专业相比,过程装备与控制工程专业具有学科交叉的特征,涵盖了机械工程、化学工程和控制工程等学科的内容。过程装备与控制工程专业毕业生不仅具备力学与运动学的基础,还具备分析物质与能量转化过程的能力,可胜任化工生产及能源动力(阅读详细内容)
四川化工学校专业介绍-过程装备与控制工程主要课程
二、主要课程(一)教学计划中设必修课、选修课和集中实践环节。(二)必修课由四川理工学院本部统一开设,执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。(三)选修课由化工校区统一开设,可根据本专业培养目标及当地特殊需要,自开选修课。(四)集中实践环节由化工校区组织实施。集中实践性教学环节包括工程实践和毕业论文。(五)主要课程 C++语言程序设计、机械制造基础(阅读详细内容)
四川大学化学工程学院化学工程与工艺专业核心课程
2.核心课程本专业培养方案建有通识教育课程、专业教育课程、跨学科教育课程和实践教育课程四个模块组成,具有基础知识宽厚、交叉和专业知识精深的特点。所涉及的专业基础和工程技术基础课程主要为:物理化学、化工原理、化学反应工程、化工热力学、化工设计、化学工艺学、化工设备设计基础、化工过程检测与控制、化工过程分析与合成、化工环保与安全、现代分离技术、化工技术进展与研究(阅读详细内容)
四川化工学校专业介绍-过程装备与控制工程毕业取得学历
四、毕业取得学历 毕业合格,论文答辩,获得国家承认的高等教育本科学历文凭。参加套读学生,可以获得预备技师和工学学士等双文凭。(阅读详细内容)
四川化工学校专业介绍-过程装备与控制工程培养目标与规格
一、培养目标与规格 运用先进设计制造技术的理论与方法,解决现代工程领域中的复杂技术问题,以实现产品智能化的设计与制造。主要培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展的,具有从事机电一体化产品和系统的运行、维护、设计、制造及开发基本能力的高级应用型专门人才。(阅读详细内容)
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