1.素质结构:养成锻炼身体的习惯和良好的生活卫生习惯,达到国家体育锻炼标准,身体健康。具备良好的心理素质和较强的意志力、自我调节能力,善于合作,共同工作。
2、知识结构:掌握从事幼儿园教育工作所必需的文化科学知识;掌握比较系统的学前教育专业的理论知识;掌握开展幼儿教育活动所需要的体育、美术、音乐等基本知识和相应的技能技巧;能正确使用常见的电教设备,掌握计算机的基本知识和技能,会制作简单的教学课件。
3.能力结构:
(1)通用能力:具备一定的分析问题、解决问题的能力以及自我发展的能力;具有较强的口语及书面语言的表达能力;
(2)专业能力:具备组织幼儿教育教学活动的能力;具有一定的艺术修养和健康的审美观点以及一定的欣赏美、表现美、创造美的能力;具备班级组织管理的基本能力和进行社会交往和参与社区教育的能力,会调动家庭和社会的积极因素教育幼儿。
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