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泉州轻工职业学院鞋类设计与工艺专业人才培养方案招生对象及学习年限

泉州轻工职业学院《鞋类设计与工艺》专业人才培养方案招生对象及学习年限

技校网更新时间：2022-03-03 12:53:00 解决时间：2019-01-25 21:22

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一、招生对象及学习年限

（一）招生对象：高中及相当于高中或初中毕业满三年的社会青年

（二）学习年限：基本学制两年半，集中辅导与个人自学相结合，自学为主，实行岗位工作与学习相结合。

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泉州轻工职业学院

鞋类设计与工艺

专业名称	开设学校	学制	地址
鞋类设计与工艺	三明职业技术学院	三年	--
鞋类设计与工艺	浙江工贸职业技术学院	--	--
鞋类设计与工艺	西安海棠学院	--	--
鞋类设计与工艺	武汉纺织大学	--	--
鞋类设计与工艺	泉州轻工职业学院	--	--
鞋类设计与工艺	重庆工贸职业技术学院	--	--

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泉州轻工职业学院鞋类设计与工艺专业人才培养方案人才培养规格

四、人才培养规格（一）综合素质1.思想政治素质：掌握马克思主义科学的世界观、人生观和价值观。有坚定跟着共产党走中国特色社会主义道路的信心和决心，有热爱祖国、服务人民的理想信念。具有社会责任感，能积极践行社会主义核心价值观，拥有能够支撑职业和人生发展的思想政治素质。2．职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养，具有正确的择业观和创业观。坚持职业操守，爱岗敬业(阅读详细内容)

泉州轻工职业学院鞋类设计与工艺专业人才培养方案实践教学条件

十一、实践教学条件为满足不同类型实践教学课程的教学需要，本专业实践教学条件包括两个个层次：一是作为一体化课程上课场所的5个校内实训室；二是作为教学企业项目课程教学平台的校内生产性实训基地；三是为满足顶岗实习需要的校外实习基地。（一）校内实训室序号实训室名称实训项目设备配置要求实训室规模主要设备名称数量01帮面实训室1.运动鞋帮面制作2.休闲鞋帮面制作3.皮鞋(阅读详细内容)

泉州轻工职业学院鞋类设计与工艺专业人才培养方案质量评价保障体系

十三、质量评价保障体系（一）人才培养质量评价指标体系本专业建立评价指标保障体系，主要包括培养目标、培养过程和培养质量三个部分。序号指标内容01培养目标人才培养目标定位的准确性，与产业发展的一致性，具有一定的前瞻性。专业定期或不定期召开专业指导委员会，就专业人才培养方案征求行业、企业的意见和建议，使人才培养方案人才培养目标的定位紧跟产业发展，具有一定的前瞻性。(阅读详细内容)

泉州轻工职业学院鞋类设计与工艺专业人才培养方案校内（生产性）实训基地

（二）校内（生产性）实训基地序号实训室名称实训项目设备配置要求实训室规模主要设备名称数量01设计区1.鞋效果图设计2.鞋款式设计1.绘图仪2.手绘板3.电脑1.绘图仪2台2.手绘板10套3.电脑20台60平米02制作区1.成鞋的制作2.成鞋的打印1.拼缝机2.高头车3.流水槽4.鞋3D打印机1.拼缝机2台2.高头车10台3.流水槽1条4.鞋3D打印机1台18(阅读详细内容)

泉州轻工职业学院鞋类设计与工艺专业人才培养方案学期周数分配表

六、学期周数分配表环节周数学期课堂教学认识实习跟岗实习顶岗实习毕业设计毕业教育职业指导考试机动合计一16（1）（寒假）117（1）二18（1）（暑假）1120（1）三18（1）（寒假）1120（1）四18（1）（暑假）1120（1）五614+（1）（寒假）20（1）六136120合计70（1）6（3）27（1）6143117（5）(阅读详细内容)

泉州轻工职业学院鞋类设计与工艺专业人才培养方案校内实训室

（一）校内实训室序号实训室名称实训项目设备配置要求实训室规模主要设备名称数量01帮面实训室1.运动鞋帮面制作2.休闲鞋帮面制作3.皮鞋帮面制作1.高头车2.罗拉车3.削皮机4.拼缝机1.高头车60台2.罗拉车40台3.削皮机2台4.拼缝机10台90平米02成型实训室1.运动鞋成型2.休闲鞋成型3.皮鞋成型1.前帮机2.划线机3.烘干机4.合底机5.压底机6.(阅读详细内容)

泉州轻工职业学院《鞋类设计与工艺》专业人才培养方案获得以下计算机应用能力合格证书之一

4．获得以下计算机应用能力合格证书之一：（1）福建省教育厅组织的“全国高等学校非计算机专业计算机水平考试一级（应用技术基础）”证书；（2）教育部考试中心组织的“全国计算机等级考试（NCRE）一级（MSOFFICE）”及以上证书；（3）国家人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心组织的“办公软件应用”四级（操作员级）及以上证书。(阅读详细内容)

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