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泉州轻工职业学院《食品营养与检测》专业人才培养方案建设质量信息平台,完善信息发布机制

泉州轻工职业学院《食品营养与检测》专业人才培养方案建设质量信息平台,完善信息发布机制
技校网 更新时间:2021-07-05 09:12:00 解决时间:2020-03-02 02:38

满意答案

③建设质量信息平台,完善信息发布机制

利用教学管理系统的现代信息管理功能,进一步实现网上教学信息发布、网上评教、教学资源共享,促进教学管理更加规范、科学、高效,确保教学工作高质量运行。设立教育教育教学质量评价网,开设了学生评教、教师评学、同行互评、院长信箱等专栏,为教学质量监控信息提供畅通的渠道,保证评价的客观性和实效性。建立教育教学质量信息发布制度。按照内外结合、及时有效的原则,利用办公网、院刊院报、教学督导通报等不同渠道发布教育教学质量信息。

  技校网数据中心 2020-03-02 02:38
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泉州轻工职业学院

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大学招生信息

开设的专业

食品营养与检测
专业名称开设学校学制地址
食品营养与检测北京市昌平职业学校----
食品营养与检测保定凌鹰会计培训学校3--
食品营养与检测漯河医学高等专科学校三年--
食品营养与检测厦门华厦职业学院--
食品营养与检测湖南机电职业技术学校----
食品营养与检测烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)3--

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泉州轻工职业学院《食品营养与检测》专业人才培养方案完善以实践教学为主的教育教学质量标准体系
①完善以实践教学为主的教育教学质量标准体系围绕高技能人才培养目标,以知识、能力、素质三要素为内涵,以综合职业能力培养为核心,以就业为导向,与有关行业密切合作,共同制定和完善与人才培养模式相适应的教育教学质量标准体系。建设工学结合特色的评价标准、工学结合课程质量标准和考核标准、实训教师及专业带头人资质标准、学生顶岗实习质量标准等。(阅读详细内容)
泉州轻工职业学院《食品营养与检测》专业人才培养方案完善教育教学质量保障体系
②完善教育教学质量保障体系建立质量预警和预案制度。对各个教学环节,特别是实践性教学方案的可行性进行预评估,及时收集、发布影响质量的各种信息,对不利因素进行预警;对常见的质量事故进行归类,根据事故的性质不同提供可行的替代方案。完善教育教学质量评议和责任追究制度。(阅读详细内容)
泉州轻工职业学院《食品营养与检测》专业人才培养方案教学质量保障体系
(3)教学质量保障体系为进一步完善学院的教学质量监控体系和运行机制,加强教学管理,提高教学质量,制定了《教学质量监控体系管理办法》等相关制度文件,以保障培养高素质技能型人才为目标,以各教学环节的质量标准为依据,以质量监控为重点,以教学信息的采集、分析、反馈与调控为主要内容,对教学全过程的运行情况及效果实行全面系统和科学有效的监督、检查、评估、反馈和调控。①完(阅读详细内容)
泉州轻工职业学院《食品营养与检测》专业人才培养方案公共营养服务与管理岗位群。主要从事餐饮业、医院、学校、社区等的有关营养服务岗位工作,如公共营养师、营养配餐员等
(3)公共营养服务与管理岗位群。主要从事餐饮业、医院、学校、社区等的有关营养服务岗位工作,如公共营养师、营养配餐员等。1.2相近职业岗位群(1)食品生产加工岗位群。主要从事食品产品生产加工的有关岗位,如乳品、冷食品及罐头、饮料制作人员,酿酒、食品添加剂及调味品制作人员,粮油食品制作人员,肉、蛋食品加工人员等。(2)食品贮运岗位群。从事食品验收、贮运、保藏等工(阅读详细内容)
泉州轻工职业学院食品营养与检测专业人才培养方案招生对象及学习年限
一、招生对象及学习年限(一)招生对象:高中及相当于高中或初中毕业满三年的社会青年。(二)学习年限:基本学制两年半,集中辅导与个人自学相结合,自学为主,实行岗位工作与学习相结合。(阅读详细内容)
泉州轻工职业学院《食品营养与检测》专业人才培养方案实践教学条件
(二)实践教学条件1、一体化教室为了保证人才培养方案的顺利实施,建成与课程体系相配套的一批专业教室,为校内理实一体课程实施提供了有力的支撑。专业教室建设情况如下所示。表4一体化教室建设情况一览表编号一体化教室实训项目主要设备1烘焙烘焙实训烤箱,和面机、打蛋机,冰箱2果蔬果蔬加工灌装机、压榨机、冷热缸3饮料饮料加工灌装机、水处理系统4理化检验(一)常规理化分析(阅读详细内容)
泉州轻工职业学院《食品营养与检测》专业人才培养方案“订单”合作模式
②“订单”合作模式招生前与企业签订联合办学协议,录取时与学生、家长签订委培用工协议,实现招生、实习、就业联体同步。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准;学生的基础理论课和专业课由学校负责完成,学生的生产实习、顶岗实习在企业完成,毕业后即参加工作实现就业,达到企业人才需求目标。具体形式有定向委培班、企业冠名班、企业订单班等。(阅读详细内容)

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