学校常设专业有茶叶种植与加工、硅材料、机电一体化、模具设计与制造、电机与电器、计算机应用与维修、化学工艺等专业。其中茶叶种植与加工中的茶文化艺术专业是省级示范专业，茶叶种植与加工实训基地是省级实训基地，硅材料专业是市级示范专业，模具设计与制造专业是省级扶持专业，硅材料实训基地建设正在紧锣密鼓地进行中。
学校建有机械加工、钳工、模具拆装、餐饮、茶艺操作室、计算机房、电子技术、电力拖动等实验室22个。基本满足学生实验操作的需求。
学校大力服务于县域经济，充分发挥职业学校办学功能，得到了市县领导、省市农办及有关部门的充分肯定。学校先后被命名为“国务院扶贫办劳动力转移与就业衢州示范基地（点）”、国家科技部“国家星火计划农民科技培训星火学校”。是衢州市万名农民素质工程培训首批十大基地之一，开化县万名农民素质工程培训中心，阳光工程培训基地，浙江大学现代制造技术研究所数控培训基地。2007年被评为浙江省优秀农村预备劳动力培训基地。
学校坚持为经济结构调整和技术进步服务，为区域经济、当地社会发展服务，确立了“以机电、汽修专业为龙头，以现代服务专业为辅助”的专业发展思路。
在学校专业设置委员会的指导下设立了5个专业建设委员会，通过对各专业进行调查论证，针对市场需求与衢州市职教资源布局，淘汰了3个不适合我校办学的专业，新设了6个现代服务、现代制造专业。同时专业课程设置进行论证、改革，编写校本课程（校本教材）10余册。
通过市场调查、论证，针对计算机人才的需求变化，学校将原计算机应用专业改选升级为计算机平面设计；针对社会企业对数控专业人才需求的提升，新设了数控机床装配与维修（机电设备维护与调试）专业。学校共开设数控、机械、电子、烹饪、计算机平面设计、质检、汽修、营销、物流等中职专业，数控、机电、模具、电气、食品检验、旅游、营销、电脑美术等技师专业。淘汰了服装制作、幼儿教育等中职专业。
近几年学校根据社会对机电、数控、电子和汽修四大专业的大量需求，增加投入、促进这三个专业的稳步发展。学校拥有电工电子专业、机电设备维护与调试专业、汽车运用与维修专业、汽车营销专业4个省级示范专业和电气运行与控制、汽车维修2个省级实训基地，加快了学校主干专业的建设进程。根据衢州产业特色，本着服务地方经济的办学宗旨，我校相继开设了浙江省特有的机械产品质量检验、食品加工与检验专业，填补了市场空白，为当地企业输送了紧缺人才。
| 招生专业 | 学年制 |
| 会计 | 3 |
| 客户信息服务 | 3 |
| 市场营销 | 3 |
| 计算机应用 | 3 |
| 航空（高铁）服务 | 3 |
| 硅酸盐工艺与工业控制 | 3 |
| 机电技术应用 | 3 |
| 工业机器人技术应用 | 3 |
类别 | 专 业 | 学制 | 合计 | 招生计划数 | 学费标准 （元/学年） | |||||||||||||
浙江 | 山西 | 辽宁 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 广西 | 四川 | 贵州 | 云南 | |||||
本科 | 小计 | / | 1457 | 805 | 22 | 10 | 40 | 30 | 40 | 30 | 90 | 20 | 20 | 80 | 80 | 140 | 50 | / |
化工环境类（化学工程与工艺、环境工程） | 4 | 152 | 56 | 5500 | ||||||||||||||
化学工程与工艺 | 4 | 0 | 0 | 5 | 0 | 10 | 5 | 5 | 5 | 0 | 5 | 5 | 11 | 0 | 5500 | |||
环境工程 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 5 | 0 | 5 | 10 | 5 | 10 | 0 | 5500 | |||
材料科学与工程 | 4 | 74 | 29 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 10 | 5 | 0 | 5 | 0 | 5 | 15 | 0 | 5500 | |
机械设计制造及其自动化 | 4 | 140 | 65 | 10 | 5 | 5 | 0 | 5 | 0 | 10 | 5 | 0 | 10 | 10 | 10 | 5 | 6325 | |
材料成型及控制工程 | 4 | 40 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 10 | 5 | 5500 | |
机械电子工程 | 4 | 78 | 39 | 3 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 6 | 0 | 0 | 10 | 0 | 5 | 5 | 5500 | |
土木工程 | 4 | 78 | 39 | 4 | 3 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 5 | 12 | 0 | 6325 | |
工程管理 | 4 | 78 | 39 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 4 | 0 | 0 | 5 | 0 | 15 | 5 | 4800 | |
建筑学 | 5 | 40 | 25 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 6325 | |
电气工程及其自动化 | 4 | 80 | 35 | 5 | 0 | 10 | 0 | 5 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 5 | 5 | 5 | 6325 | |
自动化 | 4 | 78 | 39 | 0 | 2 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 5 | 12 | 5 | 5500 | |
物联网工程 | 4 | 80 | 35 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 5 | 0 | 5 | 5 | 10 | 10 | 0 | 5500 | |
人力资源管理 | 4 | 70 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 文10 | 0 | 0 | 文5理5 | 文5 | 文5理5 | 5 | 4800 | |
电子商务 | 4 | 70 | 35 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 文5理5 | 文5 | 文5理5 | 5 | 4800 | |
英语(师范) | 4 | 35 | 20 | 0 | 0 | 0 | 文5理5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 文5 | 0 | 0 | 5520 | |
商务英语 | 4 | 35 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 文5 | 0 | 0 | 0 | 文5 | 0 | 文5 | 4800 | |
数学与应用数学（师范） | 4 | 60 | 40 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 4800 | |
汉语言文学（师范） | 4 | 70 | 45 | 0 | 0 | 0 | 文10 | 0 | 0 | 文5 | 0 | 0 | 0 | 文5 | 0 | 文5 | 4800 | |
小学教育（师范）（为开化定向培养） | 4 | 20 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5520 | |
小学教育（师范）（为兰溪定向培养） | 4 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5520 | |
小学教育（师范）（为龙游定向培养） | 4 | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5520 | |
小学教育（师范）（为常山定向培养） | 4 | 8 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5520 | |
小学教育（师范）（为江山定向培养） | 4 | 20 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5520 | |
学前教育（师范）（三位一体） | 4 | 35 | 35 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5520 | |
小学教育（师范）（三位一体） | 4 | 35 | 35 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5520 | |
视觉传达设计 | 4 | 35 | 35 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9000 | |
音乐学(师范） | 4 | 35 | 35 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9000 | |
财经商贸、学前艺术、机电工程、信息康养等4个学部15个专业
学校专业设置，客观、现实、超前、合理，适合当前社会紧俏的专业，并很有中长期发展前景。
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