开设专业:(三年制大专、五年制本科)
医学类:临床医学、口腔医学、中医学、针灸推拿、护理、药学、中药、医学检验技术、医学影像技术等。
工科类:工业设计、汽车服务工程、电子信息工程、通信工程、建筑环境与设备工程、化学工程与工艺、轻化工程、采矿工程、勘查技术与工程、建筑学、土木工程、给水排水工程、测绘工程、环境工程、机械设计制造及其自动化、电子信息工程等。
管理艺术教育类:生物科学、地理科学、法学、教育学、学前教育英语、汉语言文学、历史学、数学与应用数学、物理学、经济学、国际经济与贸易、金融学、工商管理、市场营销、会计学、人力资源管理、旅游管理、行政管理、法学、计算机科学与技术、广告学、艺术设计等。
学校与华南理工大学学院合办在职普通高校本科班,开设有法学、计算机、工商管理、行政管理、会计、电子商务等6个专业。
(一)、建筑工程技术
筑工程技术专业是学院的重点专业之一,该专业拥有力量较雄厚的专职教师团队。该教师团队不仅拥有丰富的理论教学经验,同时还拥有多年的施工技术和工程项目管理经验,是双师型教学团队。该团队专业负责人一名、教授两名、副教授两名、高级工程师一名、讲师及助教三名。其中,博士一名、硕士三名。另外,碧桂园集团提供兼职教师约三十余名,指导学生工程实习,开展实践课程教学工作。
建筑工程技术专业定位于培养项目经理、项目技术负责人等施工一线的工程技术、工程管理等复合型、应用型精英人才。该专业采用产教融合、工教互动、理论课与实训课程有机切换的教学模式,夯实理论基础,强化专业能力,使本专业学生毕业时即能迅速胜任本职岗位工作。
该专业在教学过程中,除完成正常的理论课和实训(习)课程外,鼓励、指导、孵化学生参加课外创新、科技比赛;参加专业导师工作室进行前沿工程技术、工程管理课题研发;参加碧桂园建设项目的技术、管理专题咨询与服务。另外,该专业开发的领导力提升课程、传统文化课程、建筑大讲堂等课程将通过讲座的形式定期开展,为打造未来的建筑工程技术与管理领域的创业家、职业经理人奠定基础。建筑业是碧桂园集团规模大的产业之一。目前,碧桂园集团国内有200多个项目、600多个标段,需要大量的技术员、施工员、技术负责人、项目经理等精英人才。该专业就业前景广阔、发展空间巨大、职场竞争优势明显。
专业培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,有良好的职业道德素养,掌握本专业必备的技术与管理方面的基础理论和专业技能,服务于建筑企业、监理和房地产公司等,具有从事施工员、质量员、安全员、测量员、造价员、材料员、资料员、监理员等专业岗位实际工作的职业能力和综合素质,适应企业工作第一线需要的技术技能型人才。
专业核心能力
具备识读施工图能力、编制单位工程施工组织设计能力、施工现场组织与管理能力、施工测量能力、工程质量检验能力、建筑材料检验管理能力、施工安全管理能力、建筑工程预结算能力、施工资料编制及整理能力、分析解决一般建筑工程施工技术问题能力及其他相关能力等。
专业核心课程
专业核心课程对学生职业能力培养和职业素养形成将起着关键作用,它是打造专业岗位核心能力的支撑课程。建筑工程技术专业设置的核心课程为:建筑识图与构造、建筑结构、建筑工程测量、建筑施工技术、建筑工程计量与计价和建筑施工组织与管理等六门核心课程。
就业方向和工作岗位
就业面向:建筑工程技术专业培养的毕业生,主要服务面向建筑行业的建筑施工企业、工程监理企业、工程管理公司、房地产公司及其他相关企事业单位。
就业岗位:主要基层技术管理岗位:施工员、质量员、安全员、测量员、材料员、资料员、造价员等;发展工作岗位:基层技术管理岗位主管、注册建造师、注册造价师、注册监理工程师、项目生产经理、商务经理、技术负责人(项目总工程师)、项目经理等。
专业特色
建筑工程技术专业的办学特色是以校企合作、工学结合为原则,以“素质为本位,能力为主线,知识为核心、就业为导向、德能兼容并重”,以“应用”为主旨和特征,凸显“联系行业紧密、注重应用和实践”,以社会需要为出发点和落脚点,以行业企业为主导的校企融合、产教联动、工教一体、工学结合,吸纳先进企业文化,锻造学生“职业灵魂”,突出教学的实践环节,培养学生成为实用型、技术型、职业型人才。本专业注重学生动手能力的培养,学生在基础知识和通用知识学习阶段,系统地进行计算机应用、建筑材料检测、建筑制图与CAD训练;学生进入专业知识学习阶段,以真实或模拟的工程项目进行建筑工程测量实训、建筑结构实训、建筑施工技术实训、建筑施工操作实训、建筑工程计量与计价实训、单位工程施工组织设计实训、专业岗位综合实训,以及大三学年的专业岗位能力企业实践。使学生一毕业即能从事相关专业岗位工作,达到毕业即就业,就业即上岗、上岗即顶岗,适应专业岗位要求,以较高的起点进入职场,实现毕业与就业零距离对接的目标。
(二)、工程造价
本专业培养适应社会主义市场经济需要,在德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的奉献精神和较强的实践能力,牢固掌握工程造价基础理论,具备一定的建筑工程技术知识,具有工程造价综合职业能力,会熟练运用工程造价专业软件,能在企事业单位从事工程计量与计价、招投标代理、造价控制以及现场管理等业务的发展型、复合型和创新型高素质技术技能人才。
主要课程:
建筑工程制图与识图
建筑构造
建筑结构
施工技术
施工组织
工程计量实务
钢筋算量
工程量清单计价
工程造价软件应用
工程造价控制
工程造价专业依托碧桂园集团房地产主营业务,积极推进碧桂园职业学院与集团内外的企业紧密合作,产教深度融合,集团下辖的建筑公司、设计院、监理公司等的先进设备、工程信息、优秀人力资源、典型工程案例、先进技术、职业标准均为学院提供了天然有利的教学与实训资源。学院专门设立“产学研合作与教育交流中心”,与集团共同开发建设人才培养实训基地和企业兼职教师人才库,采用“工学交替”的办学方式,设立企业课堂,实现教学过程与生产过程交替进行,同时,聘请集团公司的工程师进入校内课堂,直接讲授实践性较强的专业技术课程、独立实践课程,同时充分利用校内教学做一体化实训室、综合实训室等,组织学生分组训练,满足学生综合职业能力培养的要求,推行半军事化管理、导师制育人、分层次教学,构建项目(任务)驱动为主要学习形式的具有碧桂园特色的职业教育人才培养模式。
专业培养目标:
本专业培养适应社会主义市场经济需要,在德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的奉献精神和较强的实践能力,牢固掌握工程造价基础理论,具备一定的建筑工程技术知识,具有工程造价综合职业能力,会熟练运用工程造价专业软件,能够适应生产、建设、管理第一线需要,能在企事业单位从事工程计量与计价、招投标代理、造价控制以及现场管理等业务的发展型、复合型和创新型高素质技术技能人才。
核心技能:
规范与定额使用能力:能准确使用清单规范,地方及企业定额
工程计量与计价能力:能按照规则准确计算工程量,能对工程量进行定额计价和清单组价,使用造价软件编制施工图预算、工程量清单报价等造价文件
招投标代理能力:具备编制标准招标文件、投标文件以及主持开评标的能力
综合职业能力:能独立地、完整地完成建筑工程、安装工程施工图预算、分部工程结算编制与审核及工程结算等任务
专业主干课程:
建筑识图与构造、建筑结构与钢筋算量、施工技术、施工组织、工程计量实务、工程量清单计价、工程造价软件应用、工程造价控制等。
招生对象:
参加全国普通高校统一招生考试的文、理科学生均可报考本专业,学生品格优良,经其所在学校校长推荐,具备工程造价专业所需基本条件的学生亦可报考。
招生要求:
本专业生源为普通高校统一招生考试,文、理科兼招,学生品格优良,经其所在学校校长推荐,具备工程造价专业所需的基本条件。
专业发展方向:
初始就业岗位群包括土建造价员、招投标代理员、土建施工员、资料员等,未来发展岗位包括造价工程师和一、二级建造师。
就业面向:
本专业服务面向建筑行业的施工企业,房地产公司等建设单位,工程造价咨询、招投标代理、工程监理等中介机构,政府及造价管理部门等,主要从事工程计量、工程计价等工程造价确定与控制业务,从事招投标代理业务以及施工现场管理业务等。初始就业岗位群包括土建造价员、招投标代理员、土建施工员、资料员等,未来发展岗位包括造价工程师和一、二级建造师。
(三)、物业管理
本专业培养德、智、体、美全面发展,能够适应现代化建设需要,具备扎实的物业管理基础理论和专门知识,熟练掌握物业管理专业领域实际工作的基本能力和基本技能,具备较好的与客户沟通的能力,熟练解决客户问题,具有良好的职业道德和敬业精神,能够考取物业管理员职业资格证书,适应物业管理第一线需要的发展型、高素质、高技能型专门人才。
课程知识体系:
主要有:筑材料、建筑工程识图与构造、建筑设备使用与维护、物业管理导论、物业管理法规与实务、物业客户服务、物业信息管理与软件操作、商业物业管理、房地产估价、会计学基础、社区经营与中介服务、电子商务、公共关系与有效沟通、管理学等,其中专业核心课程有:物业管理导论、物业管理实务、物业管理法律法规与案例、物业客户服务、社区经营与中介服务等课程。
应具备的专业知识与能力:
1、建筑工程基础知识与能力专业知识:掌握投影、识图制图的建筑基本知识;掌握建筑构造的基本知识;掌握常用建筑与装饰工程材料的材料性能、质量标准、储存保管、适用范围等方面的知识。专业能力:能熟练地识读建筑施工图、结构施工图和有关图集;能熟练抄绘建筑施工图(建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图和详图)。
2、物业管理专业知识与能力专业知识:经过本专业课程的系统学习,掌握物业管理法律法规、物业管理实务、物业维修服务、环境管理和秩序管理等基本知识;熟悉物业管理主要流程。专业能力:能根据物业小区的特点编制物业管理方案,能高效组织相关技术专业人士及时到场解决物业管理项目出现的设施、设备、绿化问题,具备物业管理项目管理岗位所要求的有效沟通能力、组织协调能力。
3、客户服务专业知识与能力专业知识:熟悉物业管理法律法规;掌握物业管理过程需要与客户沟通的技巧和方法;协调企业内部部门之间、部门与外界之间的关系;具备一定商务谈判技巧;熟悉物业管理各环节的主要内容和程序。专业能力:能熟练签订物业前期服务合同、物业服务合同;能熟练掌握客户所反映的问题是归属物业管理企业具体部门职能并快速协调处理问题,帮客户解决问题;能熟练协调物业管理企业外部相关的各单位、团体、个人的关系。
4、社区管理与经营专业知识与能力专业知识:掌握物业管理社区管理与经营方面的专业知识;熟悉房地产中介服务业务包括房屋租赁、买卖方面的专业知识;熟悉物业管理中关于业主大会、业主委员会方面的法律法规;熟悉社区商业经营方面的规则;掌握策划、举办活动的主要操作程序。
专业能力:能够协调业主、业委会召开业主大会;能够应用商业管理方面的专业知识对社区内商业楼层、区内经营性店铺进行整体合理规划和有效经营;能帮助社区业主、客户的房屋放租和放售;能策划社区健康、积极、适合时令和节日的主题活动,促进社区文化建设。本专业生源为普通高校统一招生考试,文、理科兼招,学生品格优良,具备物业管理专业所需的基本条件。就业面向与岗位本专业服务面向物业管理服务机构、资产经营公司及房地产企业,毕业生可以从事物业项目经营与管理、物业客户服务等工作。初始就业岗位群有物业客户服务专员、物业管理员、秩序管理员等,未来发展岗位为物业管理师、客户服务管理师。
(四)、酒店管理
培养目标
本专业培养的学生具有:宽阔胸怀、求真务实、专注执着、团队合作等思想品质;具有奉献精神和较强的专业能力、沟通能力、执行能力和领导能力,成为能够胜任现代酒店前厅、客房、餐饮等核心部门的技术技能型初、中级管理人才。
核心技能
1.前厅岗位能力:能独立地完成酒店预订服务、接待服务、礼宾服务、商务中心服务;
2.客房岗位能力:能独立地完成客房及楼层清洁服务、公共区域(PA)绿化清洁服务等;
3.餐饮岗位能力:能独立地完成中餐/西餐楼面服务、宴会服务、咨客服务、酒水服务与调制;4.督导管理能力。
核心课程前厅服务技能应用、客房服务技能应用、餐饮服务技能应用、酒店专业英语、酒店产品销售、有效沟通、酒店督导管理、管理创新与领导艺术等。
就业方向
本专业培养的毕业生,主要面向酒店、餐饮、旅游及其它相关企事业单位。具体基层管理岗位:前厅领班、主管;客房领班、主管;餐饮领班、主管和部门经理。
(五)、建筑装饰工程
建筑装饰工程技术专业是学院的重点专业之一,拥有多年施工技术和项目管理经验的双师型专职教师团队。为贯彻国家有关高职教育改革发展的方针政策和学院创办者杨国强先生的职业教育思想、办学理念及人才培养要求,严格落实学院“深化职业教育认知,推动学院建设发展”文件精神,该专业与碧桂园集团深度合作,通过协同育人和人才培养模式改革,使职业教育与市场实际需求精准对接,以“实践应用”为主旨构建课程和教学内容体系,培养“会做人、会做事”具有扎实基础理论知识、技术应用能力强、知识面较宽、素质高且具备一线管理能力的技术技能复合型人才。
该专业通过深化理解学院创办者杨国强先生的“把学院办成经济大潮中的黄埔军校”和“改变社会对职业教学看法”的高度定位,锁定培养生产、建设、服务领域基层一线技术骨干和管理干部的培养目标,聚焦就业岗位职务工作任务和工作过程对知识、素养、和管理能力要求,创新以构建校企深度合作协同育人、以岗位能力培养为核心、以企业实践教学培养为重点,实行“三阶段”教学培养模式:
第一阶段:第1-3学期,完成公共课程和专业平台课程的教学。使学生掌握专业通用基础知识,构建系统性的知识结构体系。
第二阶段:第4学期,完成专业工作岗位深化课程教学。按企业实际需求设置专业岗位,学生根据自身优势特长自愿选择专业岗位,进行与专业岗位能力素质要求对应的学习和训练。
第三阶段:第5-6学期,完成《专业岗位能力》企业实践教学培养。经过第一阶段专业基础知识的奠定,第二阶段岗位知识和能力的深化学习与强化训练,学生在第5-6学期进入企业相应管理岗位实践,使学生熟练掌握本岗位专业知识和技能,拥有解决实际应用问题的能力和一线管理经验,能够胜任更高一级的技术及管理岗位职务。
培养目标
本专业以就业为导向,根据建筑装饰行业发展和需要完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,培养具备较强的建筑装饰施工技术、装饰工程项目管理、装饰工程绘图、装饰工程造价等实际工作能力,适应建筑装饰行业一线需求的高素质技术技能复合型人才。
核心技能
1、能够参与编制施工组织设计和专项施工方案。
2、熟练识读施工图和其它工程设计、施工文件,有效进行成本、质量、安全、环保控制,实施技术交底。
3、能够进行工程量计算及工程预决算。
4、能够利用专业软件进行工程信息资料整理与处理。
5、应用制图软件进行施工图深化设计和效果图表现。
核心课程
装饰制图与施工图识读,装饰设计基础,CAD室内施工图设计,装饰材料与构造,装饰施工与组织管理,装饰工程计量与计价,装饰工程质量验收与资料管理等。
就业方向
在建筑装饰行业从事建筑装饰设计、施工、造价、管理等工作。
(六)、园林工程
培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德素养,掌握本专业必备的园林工程施工技术与项目管理方面的知识和技能,具备从事本专业工作的职业能力和综合素质,达到毕业学生就业有优势、创业有能力、发展有基础的高职教育教学目标。努力提升学生会做事的专业岗位能力,精心塑造学生会做人的职业优良品质,成为园林行业企业基层一线生产、建设、管理、服务等工作岗位群需要的管理干部和技术骨干的高素质技术技能型人才。
人才培养定位:懂设计、能施工、会管理。
专业追求宗旨:专注、专长、精湛、精英。
核心能力
图纸识读能力:能够快速准确绘制和识读园林工程施工图,能够应用专业软件进行施工图审核与深化设计;
工程施工能力:能够对中小型园林工程施工技术环节(程序、材料、构造、工艺、质量、成本等方面)进行有效实施,解读设计和施工图纸、概预算书等文件,能够分析和解决一般园林工程施工技术问题,能够进行竣工验收及项目移交,能够进行施工技术交底和编制专项施工方案;
项目管理能力:能够对中小型园林工程项目进行组织与协调,能够编制施工组织设计,能够进行现场施工技术管理、施工进度及成本控制、质量安全与环境管理、施工信息及资料管理,能够编制工程量清单和施工图预算,能够进行施工资料的编制与收集整理。
就业方向
本专业毕业生面向园林或建筑行业的设计和施工企业,房地产公司、园林建筑工程公司、景观设计工程公司、绿化设计工程公司、苗木花卉公司(苗场)、城市建设相关部门、工程咨询/投资/管理公司、自主创新创业机构以及其他相关企事业单位。主要从事中小型园林工程项目设计、施工、管理等工作。
主要工作岗位:基层技术骨干,园建施工员、绿化施工员等。
主要岗位职务:基层管理干部(初级和中级),工程主管、工程经理、行政主管、项目总监助理、项目经理助理等。
培养特色
本专业人才培养特色,是采用以碧桂园集团园林产业为平台的产教融合、校企共育的人才培养模式,通过边学习、边实践、边工作和边指导,践行基于专业工作岗位能力培养的方法和路径,坚持“企业为依托、就业为导向、素质为本位、知识为基础、能力为核心、质量为根本”的教学理念,实现专业办学与行业产业、职业标准、职业岗位、生产过程、职业资格证书、纵身学习精准对接。紧密联系行业、贴近园林市场、注重应用和实践,以碧桂园集团和社会需要为出发点和落脚点,由校内专业教师和碧桂园集团技术和管理人员组成的“双师型+双能型”的专业教学团队共同培养学生,成为应用型、技术型、职业型人才。
学校开设有学前教育、航空服务、城市轨道交通运营管理、计算机应用、工艺美术和电子商务六大专业。
临床医学、妇幼卫生、医学检验
1.护理专业
培养目标:本专业坚持立德树人、面向医疗、卫生、康复和保健机构等,培养从事临床护理、社区护理和健康保健等工作,德、智、体、美、劳全面发展的技能型卫生专业人才
主要课程:人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学(含传染病护理)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学
就业方向:毕业后可就职各级医疗机构(如医院、卫生院、门诊)、口腔医院、整形医院、体检中心、疗养院、老人院、月子护理中心的护理岗位,及学校校医、幼儿园园医、医疗器械营销员等岗位
护士职业光辉而庄重,职业发展前景诱人。进入护理工作岗位后,其专业技术职称晋升顺序依次为:护士(初级专业技术职称)→护理师(初级专业技术职称)→主管护理师(中级专业技术职称)→副主任护理师(副高级专业技术职称)→主任护理师(高级专业技术职称)。
护士是一直以来全球缺的专业技术人才之一,仅广东省而言,目前护士(包括医疗、预防、康复、社区卫生保健等)缺口约20万人,但是,目前每年广东省包括本科在内的护理专业毕业生约1.6万人左右,所以护士不足仍然将在长时间存在。
2.药剂专业
培养目标:本专业坚持立德树人、面向医药商品生产、销售企业机构等,培养从事药品采购、存储、物流管理、销售、咨询、处方调剂等工作,德、智、体、美、劳全面发展的技能型卫生专业人才
主要课程:职业道德、法律与卫生法规、英语、计算机应用基础、无机化学、有机化学、药物化学、天然药物学基础、药物分析化学、药剂学基础、药品经营与管理、解剖生理学、生物化学、中药学、天然药物化学、病原生物学与免疫学基础、临床医学概要
就业方向:医院药剂科,可从事药品的一系列管理和药品制剂与处方调剂等专业技术工作;在制药企业,可从事药品调剂、药物制剂、药品质量监控、药学信息与咨询服务等专业技术工作;在药品销售部门,可从事药店管理、药品销售、医药产品采购、医药产品营销策划等专业技术工作。
药学的范畴很广,包含了中药和西药、药理和药剂。药师具有良好的职业前景,其专业技术职称的晋升由低到高分别为:药士(初级专业技术职称)→药师(初级专业技术职称)→主管药师(中级专业技术职称)→副主任药师(副高级专业技术职称)→主任药师(高级专业技术职称)。
3.美容美体专业
培养目标: 本专业坚持立德树人、 培养学生系统掌握美容所需要的基本理论、基本知识和专业技能的应用型技术人才。
主要课程:生理学基础、中医学基础、中药学、药理学、推拿学、美容实用艺术、医学美学导论、美容化妆、美容伦理学、美容皮肤学基础、美容技术、中医美容技术
就业方向:毕业后可就职于专业美容院、美容连锁机构、康复保健机构或者化妆品企业从事美容技术和管理工作
美容师是国家标准职业资格,不同技术水平能力的专业美容师可获得不同等级的资格证书,其等级从低到高依次分为初级(五级)、中级(四级)、高级(三级)、技师(二级)、高级技师(一级)共五个等级。
4.口腔修复工艺
培养目标:本专业坚持立德树人。培养从事义齿修复、义齿加工及矫正器制作、相关设备管理与销售等工作,德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
主要课程:口腔组织病理学、口腔解剖生理学、口腔材料学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、可摘局部义齿工艺技术、口腔正畸学、口腔工艺技术概论、固定义齿工艺技术、全口义齿工艺技术、即刻义齿及覆盖义齿学、烤瓷修复工艺技术等。
就业方向:学生毕业后主要是在医疗卫生机构口腔科、口腔专科医院、基层口腔诊所、义齿加工企业、口腔医疗设备与材料销售机构等从事口腔医学、义齿成型制作工、义齿模具工等岗位工作。学生以学徒制培养模式进行人才培养,即第一年在我校进行理论学习,第二、第三年到佛山佛冠义齿有限公司进行技能学习。
口腔修复工属特殊卫生行业,根据不同技术水平能力,分五个级别,初级,中级,高级,技师和高级技师。
5.中医康复保健
培养目标:培养从事中医看服按摩推拿、预防保健、养生指导、健康宣教等工作,德、智、体、美、劳全面发展的技能型卫生专业人才
主要课程:正常人体学、病理学、病原生物学、药物学、中药学、方剂学、中医学基础、针灸学基础、针灸推拿学、中医内科学、食疗法、康复医学、理疗学、常见急诊处理
就业方向:学生毕业后主要在各级医院康复科、社区康复保健机构、康复保健服务中心、疗养院、社会福利机构等从事中医康复按摩推拿、预防保健、养生指导、健康宣教等工作。
中医康复保健的毕业生就业面很广,学生可从事以下工作:康复师、按摩师、刮痧师、营养师、美容师等
序号 | 专业名称 | 招生人数 | 学制 | 学费(元/年) |
1 | 护理 | 400 | 三年 | 4500 |
2 | 助产 | 150 | 4500 3000 | |
3 | 药剂 | 200 | ||
4 | 美容美体 | 200 | 3000 | |
5 | 中医康复保健 | 100 | 3000 | |
6 | 口腔修复工艺 | 100 | 3000 | |
7 | 机电设备安装与维修 (电梯安装与维修方向) | 50 | 3000 |
序号 | 专业系 | 专业名称 | 科别 | 层次 | 学制 | 计划人数 |
1 | 财经商 贸系 | 电子商务 | 文科 | 高级 | 高中起点 三年制 | 50 |
2 | 计算机网络应用 | 文科 | 高级 | 高中起点 三年制 | 50 | |
3 | 会计 | 文科 | 高级 | 高中起点 三年制 | 50 | |
4 | 电子商务 | 文科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 100 | |
5 | 计算机网络应用 | 文科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 100 | |
6 | 会计 | 文科 | 中级 | 初中起点 三年制 | 100 | |
7 | 市场营销 | 文科 | 中级 | 初中起点 三年制 | 100 | |
8 | 现代物流 | 文科 | 中级 | 初中起点 三年制 | 50 | |
9 | 机电工 程系 | 工业机器人应用与维护 | 工科 | 预备技师 | 高中起点 四年制 | 50 |
10 | 电气自动化设备安装与维修 | 工科 | 预备技师 | 高中起点 四年制 | 50 | |
11 | 工业机器人应用与维护 | 工科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 50 | |
12 | 机电一体化 | 工科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 150 | |
13 | 电梯安装与维修 | 工科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 150 | |
电子技术应用 | 工科 | 中级 | 初中起点 三年制 | 50 | ||
15 | 汽车工 程系 | 汽车维修 | 工科 | 预备技师 | 高中起点 四年制 | 50 |
16 | 汽车维修 | 工科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 300 | |
18 | 汽车技术服务与营销 | 工科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 50 | |
汽车维修 (中德诺浩班) | 工科 | 中级 | 初中起点 三年制 | 30 |
序号 | 专业系 | 专业名称 | 科别 | 层次 | 学制 | 计划人数 |
19 | 生态产 业系 | 药物制剂 | 工科 | 高级 | 高中起点 三年制 | 50 |
20 | 烹饪 | 工科 | 高级 | 高中起点 三年制 | 50 | |
21 | 药物制剂 | 工科 | 高级专班 | 初中起点 五年初 | 150 | |
22 | 食品加工与检验 | 工科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 50 | |
23 | 烹饪 | 工科 | 中级 | 初中起点 三年制 | 200 | |
24 | 美容美发与造型 | 工科 | 中级 | 初中起点 三年制 | 100 | |
25 | 数控模 具工程 | 模具设计 | 工科 | 预备技师 | 高中起点 四年制 | 50 |
26 | 数控加工技术 | 工科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 100 | |
27 | 模具制造技术 | 工科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 100 | |
28 | 无人机应用技术 | 工科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 50 | |
29 30 | 文化创 意系 | 幼儿教育 | 文科 | 高级 | 高中起点 三年制 | 50 |
室内设计 | 工科 | 高级 | 高中起点 三年制 | 50 | ||
31 | 计算机广告制作 | 工科 | 高级 | 高中起点 三年制 | 50 | |
32 33 | 幼儿教育 | 文科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 200 | |
室内设计 | 工科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 50 | ||
34 | 计算机广告制作 | 工科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 50 | |
35 | 民族音乐与舞蹈 | 文科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 50 | |
36 | 商务文秘 | 文科 | 中级 | 初中起点 三年制 | 50 |
共开设15个专业,主干专业有机电技术应用、畜牧兽医、学前教育、计算机应用和汽车运用与维修,其中机电技术应用和畜牧兽医为省重点建设专业,学前教育专业则是原广东省英德师范学校的传统品牌专业。
办学性质 | 招生计划(人) | 班级类别班数 | ||
公办一年级视力障碍 | 112 | 听力(言语)障碍 | ||
112 | 七年级听力(言语)障碍 | |||
220 | (含本校小升初8人及插班生)智力障碍 | |||
213 | 高中普通班(听力障碍) | |||
112 | 中职工艺美术(听力障碍) | |||
110 | 电子商务(听力障碍) | |||
110 | 家政服务与管理(智力障碍) |
(001)学前教育(文科);
(002)电子技术应用(工科);
(003)电子商务(文科)。
序 号 | 专业系 | 专业名称 | 科别 | 层次 | 学制 | 计划人数 |
1 | 财经商 贸系 | 电子商务 | 文科 | 高级 | 高中起点 兰年制 | 50 |
2 | 计算机网络应用 | 文科 | 高级 | 高中起点 三年制 | 50 | |
3 | 会计 | 文科 | 高级 | 高中起点 兰年制 | 50 | |
4 | 电子商务 | 文科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 100 | |
5 | 计算机网络应用 | 文科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 100 | |
6 | 会计 | 文科 | 中级 | 初中起点 兰年制 | 100 | |
7 | 市场营销 | 文科 | 中级 | 初中起点 兰年制 | 100 | |
8 | 现代物流 | 文科 | 中级 | 初中起点 兰年制 | 50 | |
9 | 机电工 程系 | 工业机器人应用与维护 | 工科 | 预备技师 | 高中起点 四年制 | 50 |
10 | 电气自动化设备安装与维修 | 工科 | 预备技师 | 高中起点 四年制 | 50 | |
11 | 工业机器人应用与维护 | 工科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 50 | |
12 | 机电一体化 | 工科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 150 | |
13 | 电梯安装与维修 | 工科 | 高级专班 | 初中起点 五年初 | 150 | |
14 | 电子技术应用 | 工科 | 中级 | 初中起点 三年前 | 50 | |
15 | 汽车工 程系 | 汽车维修 | 工科 | 预备技师 | 高中起点 四年制 | 50 |
16 | 汽车维修 | 工科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 300 | |
17 | 汽车技术服务与营销 | 工科 | 高级专班 | 初中起点 五年初 | 50 | |
18 | 汽车维修 (中德诺浩班) | 工科 | 中级 | 初中起点 三年制 | 30 |
序 号 | 专业系 | 专业名称 | 科别 | 层次 | 学制 | 计划人数 |
19 | 生态产 业系 | 药物制剂 | 工科 | 高级 | 高中起点 兰年制 | 50 |
20 | 烹饪 | 工科 | 高级 | 高中起点 三年制M | 50 | |
21 | 药物制剂 | 工科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 150 | |
22 | 食品加工与检验 | 工科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 50 | |
23 | 烹饪 | 工科 | 中级 | 初中起点 年制 | 200 | |
24 | 美容美发与造型 | 工科 | 中级 | 初中起点 年制 | 100 | |
25 | 数控模 具工程系 | 模具设计 | 工科 | 预备技师 | 高中起点 四年制 | 50 |
26 | 数控加工技术 | 工科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 100 | |
27 | 模具制造技术 | 工科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 100 | |
28 | 无人机应用技术 | 工科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 50 | |
29 | 文化创 意系 | 幼儿教育 | 文科 | 高级 | 高中起点 三年制 | 50 |
30 | 室内设计 | 工科 | 高级 | 高中起点 兰年制 | 50 | |
31 | 计算机广告制作 | 工科 | 高级 | 高中起点 兰年制 | 50 | |
32 | 幼儿效育 | 文科 | 高级专班 | 初中起点 五年制M | 200 | |
33 | 室内设计 | 工科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 50 | |
34 | 计算机广告制作 | 工科 | 高级专班 | 初中起点 五年制 | 50 | |
35 | 民族音乐与舞蹈 | 文科 | 高级专班 | 初中起点 “五年制 | 50 | |
36 | 商务文秘 | 文科 | 中级 | 初中起点 兰年制 | 50 |
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