企业高技能人才培养座谈会经验材料：精心构建培训体系 努力提升建立完善的培训体制机制

为了提高职工教育培训工作的实际效果，我们制订了相应的培训方面的体制机制。

(一)分层施教体制。即通过对管理层、作业层和试用层实施有针对性的教育，全面提高他们的素质。在管理层，我们把重点放在中高层管理人员身上。一方面开展专业技术干部新理论、新知识以及新技术培训，使他们具备技术和管理能力；另一方面，对具备潜质的储备干部，组织到外地考察，培训与进修相结合，选送到清华、北大、山大等优秀团体进行培训等方式，重点提高其精细管理和直接参与对外经营能力。组织多层次的培训讲座，到重点院校和知名企业请学者、教授、专家来公司传经送宝。

在作业层，我们将培养的重点放在技术专员、技术编程、特殊操作工等人员方面。近几年，培养近40名技术骨干工人，成为公司实施产业结构调整的中坚力量。

对于试用期员工，我们主要是加强企业文化、管理制度及入职前岗位操作流程、规范的培训，对于刚毕业的学生还延伸培训范围（如心理素质等），努力提高他们适应公司文化和操作技能水平，使他们的各方面素质能够满足企业和社会的要求。

（二）激励考核机制。我们制定了相关政策，对于职工个人受教育培训的情况与其聘任上岗、晋级调资、评选先进乃至发放技能补贴和休假疗养等待遇直接挂钩。对于各项目组，我们把职工培训的情况作为考核的重要指标；对于责任者和关键人，更是将职工培训落实情况与其政绩和物质待遇有机地结合起来，对于培训活动的效果落实起到积极的保证作用。