请问肇庆科技职业技术学院与广州科技职业技术学院谁好些？校风。师资。设备。宿舍。环境等！谢谢哦！要真

●广东省科技职业技术学校

广东省科技职业技术学校创办于1974年，是广东省教育厅直属的省级公办全日制中等职业学校、是广东省直精神文明创建活动先进单位、是广东省第八届“体育节”活动先进单位、广东省教育厅“安全文明校园”。

学校位于广州市天河区天源路，毗邻华南植物园，交通方便，校园秀丽清雅，办学设备完善先进，教学、生活、文体设施齐全。师资力量雄厚，拥有多名教学名师、南粤优秀教师优秀工作者和省级优秀班主任。

学校坚持以专业课程衔接为核心，以人才培养模式创新为关键，推进中等和高等职业教育紧密衔接，开展三二分段、中高职一体化办学，拓宽技术技能人才成长通道，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”；坚持工学结合、知行合一，注重教育与生产劳动、社会实践相结合，强化教育教学实践性和职业性，促进学以致用、用以促学、学用相长。学生就业前景广阔，就业选择多元，就业率高，毕业学生深受用人单位欢迎。

●广州市航天科技技工学校

2019年12月27日，广州市社会组织管理局对广州市航天科技技工学校等27个社会组织作出撤销登记的行政处罚。

广州市航天科技技工学校是一所经广州市人民政府批准成立,由广州市人力资源与社会保障局主管的全日制现代技工学校。

学校座落在广州市白云区龙归106国道旁,直通白云国际机场,交通便利,现有占地面积300亩,建筑面积4万平方米,为满足民航发展的用人需求,学校以航空专业为特色,致力于培养航空、航天、人领域生产、管理、服务一线急需的中、高级技能人才，与全国200多家知名民航企事业单位、航空公司、机场等建立了良好的合作关系，是中国具有吸引力的培养航空、金融、海事等专业人才的"高端专业人才基地",是培养"航空公司空乘及形象代言人"行业明星摇篮。

学校创造性地将学历与技能教育相结合,将中技与大专教育相衔接,开设"中级技工+大专""高级技工+大专","高级技工+本科"教育。

学校己与多家大专院校衔接好,考生毕业后可直接升入专院校学习,为学生接受更高层次的教育创造有利条件,学校抓基础,树形象,以质量求生存,以特色求发展,是唯一一所专门培养航空乘务、地勤、票务特色专业人才的技工学校,也是广州民航职业技术学院举办民用航空运输销售代理学位资格证书培训点。

学校本着"理论够用,实践为重,科技创新,以人为本"的教学理念,高度重视师资队伍建设,汇集各地优秀教学资源,深入开展技能专业建设,拥有一支高学历,高技能"双师型"教师队伍,为培养知识技能复合型人才提供可靠保证。

学校依法治校,诚信办学,积极开展扶贫助学活动,深受家长与学生好评。

"高规格、高起点、一步到位"是我们的办学要求,"一切从品牌开始,办中国好的教育"是我们不懈追求,"国际化,新型的综合型教育"是我们的办学宗旨,我们将积极努力,全力打造中国职业技能教育品牌,创造学校发展的美好前景。

●广东省国防科技技师学院

广东省国防科技技师学院（广东省国防科技高级技工学校）隶属广东省人力资源和社会保障厅，是一所全国重点技工院校。学院创办于1979年，1991年被评为省一类技工学校，1997年被评为省重点技工学校，2005年被评为国家重点技工学校，2007年被原国家劳动和社会保障部正式批准为高级技工学校，2011年被批准为广东省国防科技技师学院。当前我院正紧紧抓住发展的契机，秉承“厚德重技”的校训，坚持“以市场为导向，以技能为重点，严格质量管理，打造专业品牌”的办学方针，不断改善办学条件，提高办学质量，开展多层次办学，加强校企合作，努力打造一所具有国际水平的技师学院，并向“全省师资培训基地”方向积极转型。

（一）办学规模

1．规模及设备

学院现有同和、江高两个校区，目前学校占地面积达到96424平方米，建筑面积55581平方米，其中教学场地面积达到25330平方米，配备能满足机械工程、自动化、现代服务管理等专业教学用的实验室、实训室和车间。学院配备ABB机器人、FANUC机器人、Fronius焊机、五轴加工中心、慢走丝电火花线切割机、三轴镜面电火花机、车削中心、快速成型机和图形工作站等一批先进的设备。设有机器人基础操作实训室、机器人焊接实训室、工业自动化实训室、ERP手工/电子沙盘实验室、物流实训室等。在数控、模具和自动化等专业的设备配备具有一定示范性。

2．专业及培养层次

学院招收“高技+大专”双学历班、“五年制高技+大专”学历班、预备技师班，培养初、高中起点或同等学历以上学生，设有数控加工、汽车检测与维修、电气自动化设备安装与维修、工业机器人应用与维护、计算机应用与维修、现代物流、动漫（画）设计与制作等专业二十多个。学校还设有职业技能鉴定所，长年面向社会培训多个专业的初、中、高级工及技师、高级技师，是全省高技能人才培训基地、创业培训基地、广东省工业机器人焊接技术职业研发应用基地，高技能人才公共实训基地，是特种作业培训定点单位和计算机高新技术考试站。

3．师资队伍

我校历来重视师资队伍建设，实施人才强校战略，坚持以提高师资队伍素质为核心，以培养中青年学科带头人与教学骨干为重点，努力建设一支结构合理、素质优良、精干高效、相对稳定、充满活力的高水平师资队伍。学校现有教职员工两百八十余名，在长期办学实践中，他们积累了丰富的教学经验，具有较高业务水准，并在教学、教研和技能竞赛中取得优异的成绩，有多名教师获得“全国技术能手”、广东省“五一劳动奖章”、“南粤教坛新秀”、“南粤技术能手”（享受政府特殊津贴）、“广东省技术能手”称号。

（二）办学特色

学校办学过程中注重教学与培训相结合、教学与教研相结合起来、专业建设与文化建设相结合，在各项活动中获得了许多成绩，特别是“师资培养”、“高技能人才培训”和“技能竞赛”方面成绩显著。

1．师资培养培训特色显著

作为广东省技工教育师资培养培训基地，我院始终以贯彻落实省委省政府文件精神和推进“强师工程”战略为动力，紧扣技工教育内涵发展主线，坚持规划为要、建设为重、质量为本、服务为基的理念，求真务实，锐意进取，扎实推进师资培训工作的开展，截至目前，累计为广东省技工教育培训师资逾万人次，并在培训项目模块化、培训机制专业化、培训视野多元化、培训管理规范化、培训范围大化等方面呈现出五大亮点，为我院改革转型及全省技工教育师资培训学院的建设奠定了坚实基础。同时，为充分发挥广东省技工教育的示范引领和辐射带动作用，我院在省厅的指导下，积极与新疆、内蒙古等地区合作举办了多期涵盖不同主题的省际师资培训班，并在粤东西北地区开展“送教上门”服务。此外，还与德国、英国、澳大利亚、意大利等国职业教育机构和组织积极开展国际合作项目，以拓宽我省技工院校教师的国际化视野，更好地借鉴国外先进教学管理经验。

2．高技能人才培养成绩突出

学校一向坚持面向社会办学，着力培养适用型人才，学院在1994年就成立了国家职业技能鉴定所，是全省第一批国家职业技能鉴定所，2004年，成为首批高技能人才实训基地，承担高技能人才集中训练和鉴定任务。学院鉴定机构现有多名考评员和高级考评员。近三年平均每年培训鉴定11000人次以上，平均每年为社会培养高技能人才约2000人。

3．技能特色和专业建设并重

学院历届领导班子都很重视技能教学和专业建设，对于我院各类竞赛活动十分重视，认真组织、积极参与，屡创佳绩。近几年，学院在各项技能竞赛中获得的团体和个人奖项累计近200项。除了在机械类等传统的优势专业上获得竞赛佳绩外，在艺术设计、广告设计、网络商务等专业上的竞赛也屡次获奖，这些成绩的取得充分体现了学校各专业技能方面的优势，夯实了我院骨干技工院校的基础。

（三）发展方向

#二十一世纪人才建设得到各级政府的高度重视，《国务院关于大力发展职业教育的决定》的出台，汪洋书记做出“构建具有国际水平的广东现代技工教育体系”的重要批示，我省技工教育呈现一片欣欣向荣的景象。根据国家人力资源和社会保障部办公厅人社厅函〔2008〕227号文件精神，同意在我校基础上筹建国家级技工院校师资培训基地。省委、省政府在《关于统筹推进职业技术教育改革发展的决定》（粤发〔2011〕14号）和《广东省职业技术教育改革发展规划纲要》（粤府办〔2011〕39号）中明确指出：“支持广东技术师范学院和广东省国防科技技师学院及其他有条件的本科院校优化调整学科专业结构，建设职业技术教育师资培养培训基地。”《广东省人民政府关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍的意见》（粤府办〔2012〕99号）也明确提出：“依托广东省国防科技技师学院培养技工院校‘一体化’教师”。这些无疑是对我校办学成绩的极大肯定。我校将继续注重多渠道、立体化办学的办学方向，发扬我校师资培养优势，以培养培训高素质的一体化师资人才为目标，坚持高端引领、多元办学、内涵发展，为加快全省师资培训基地建设添砖加瓦。

●广州科技贸易职业学院

广州科技贸易职业学院由广州市科学技术协会于1984年创办，是经广东省人民政府批准、教育部备案的广州市属公办全日制普通高等职业院校。著名科学家、中国工程院院士、广州市科学技术协会名誉主席钟南山担任名誉院长。

学院现有番禺校区（毗邻广州大学城、思科智慧城、华南理工大学国际学院、暨南大学南校区）、越秀花果山校区，地理位置优越，校园环境优美。

学院秉承“质量立校、人才强校、特色兴校、服务荣校”的办学理念，遵循“厚德、励学、修技、至善”的校训，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，注重技术技能人才培养，大力弘扬工匠精神，遵循创新发展、质量发展、内涵发展、特色发展、协调发展五大发展理念，坚持走“科技助推产业，商贸服务经济”的发展路子，深化产教融合、校企合作，加快建设发展，为区域发展现代服务业、先进制造业、战略性新兴产业培养技术技能人才已达六万多人。

学院现为国家教育部现代学徒制试点单位。设有7个二级学院和2个教学部，开设27个专业。其中中央财政支持重点专业2个，省级重点专业5个，省级品牌（重点）建设专业3个，市级重点（示范性）专业7个，市级特色(示范、产业)学院4个。学院在校全日制学生6016人，学历教育在读生5300人，在岗教职工429人，其中专任教师283人，高级职称专任教师76人，硕士以上学位的专任教师227人，高级职称和具有硕士以上学位的专任教师比例均位于省内高职院校前列。

学院大力实施创新强校工程，推进“政校行企”协同创新，深化校企合作、产教融合的现代高职人才培养模式改革，建设了设备先进、特色鲜明的校内实践基地139个，校外实习实训基地66个。获省级实训基地4个，省级大学生校外实训基地3个，省级教学团队2个，省级精品资源共享课程7门，省级教育教学改革项目60余项，省级教学成果奖2项。近三年参加技能竞赛获省级以上奖项400余项，其中学生获全国职业院校技能竞赛高职组市场营销专业一等奖1项，教师获全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛二、三等奖各1项，2018年获广东省职业院校信息化教学大赛及广东省第四届高校青年教师教学大赛一等奖8项。

学院努力创建省内一流、国内知名、特色鲜明的现代高职院校，不断提升办学质量，打造特色品牌专业，得到社会广泛认同。学院招生就业连续多年保持两旺，近三年毕业生初次就业率均超过98%，企业满意度超过95%，为培养区域经济发展和产业结构调整迫切需要的高素质技术技能型人才做出了积极的贡献。

我院有普通高考招生、学考招生、自主招生、中高职贯通三二分段招生等四种招生类型，其中普高录取批次为第三批专科，面向理科、文科、美术类、音乐类、3+证书招生，欢迎广大高中、中职应往届毕业生踊跃报读！

●广州科技职业技术大学

广州科技职业技术大学是经教育部批准的全日制民办职业本科院校，现有广州和滨海两个校区。学校占地面积1607亩，建筑面积60万平方米。现有全日制在校生18000多人，教学科研仪器设备总值1.17亿元。图书馆馆藏纸质图书187万册。现有专任教师1035人，副高级以上专业技术职称教师359人，其中正高级86人，具有硕士学位以上的教师603人，“双师型”专任教师414人。

学校设有8个二级学院，以工为主，经、管、文、艺多学科协调发展的专业体系，招生层次：本科、专科，现开设本科专业14个,专科专业40个。广东省品牌专业1个，省级重点专业2个，省级教学团队2个，优秀教学团队1个，省级专业领军人才1人，省级精品资源共享课1门。拥有广东省工程技术研究中心1个，广东省普通高校工程技术开发中心1个，广东省高校思政课区域协同创新中心1个。拥有中国印刷业高技能人才教育培训基地，广东省高技能人才培训基地，广东省博士后创新实践基地，广东省教育研究院民办教育研究基地。拥有印刷技术等省级实训基地、公共实训中心8个，香江酒店等校外实践教育基地5个。建有校外实习就业实训基地600个，校内实验实训室162间，2020年学校获广东省教学成果一等奖一项，二等奖一项。

●广州华立科技职业学院

广州华立科技职业学院是经广东省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高职院校。学校始建于1999年6月，至今已有20年办学历史。现有广州和云浮两个校区，广州校区坐落于全国投资潜力百强区、全国科技创新百强区的广州增城区，与著名的北汽集团华南基地隔路相望，交通便利、四通八达；云浮校区位于云浮高新技术开发区内，具有对接产业的天然优势。

●广东省环境保护职业技术学校

广东省环境保护职业技术学校（原名“广东省环境保护学校”）于1978年7月经广东省人民政府批准成立，是全国第一所环境保护类公办中等职业学校，当时的环保学校，一无校舍，二无教材，三缺师资，的确是困难重重。老一辈的环校开荒牛们坚持“艰苦创业，开拓创新”的环校精神，勤俭办学，教书育人，及时为我省及全国16个省区输送了一大批优秀的环保专业人才，解决了当地环保部门成立初期环保人才奇缺的问题，被当时的广东省环保局局长金阳同志称为环保系统的“黄埔军校”。

进入新世纪以来，学校始终扎根本土，以质量立校，以特色兴校，以人才强校，办学实力日益增强，办学质量逐年提高，社会影响力和美誉度不断提升。随着广东环境保护事业与职业教育的发展，学校迎来历史机遇，2000年，经原环境保护部批准，我校加挂“广东省环境保护干部培训中心”牌子，负责环保部及省环保厅的环保干部培训工作，2003年省政府同意我校在佛山南海筹建广东环境保护职业技术学院；2009年在佛山南海建成了占地面积450多亩，建筑面积8.7万平方米的规模校园，可容纳学生近万人；2010年经省政府批准创建了广东环境保护工程职业学院，实现“当年建成，当年招生”，为广东省环境保护事业培养了大批专业技能人才和管理人才。

学校成立40年来，毕业生绝大部分扎根环保或相关领域的重要岗位，涌现出一大批杰出校友，其中就有现任广东省人民政府副秘书长郑伟仪、佛山市南海区里水镇党委书记谭艳玲、河源市环境监测站站长林小平、东莞理工学院化工学院副院长陈佰满、广东铁达检测技术服务有限公司董事长杨东明、深圳市景泰荣环保科技有限公司总经理王志伟等等。

学校目前拥有中高级职称教师51人，博士生教师3人，硕士生教师34人，双师型教师19人，获“南粤优秀教师”称号教师3人。学校坚持“以赛促教、以教促学”，近年来选派教师参加国家级、省级教学比赛、技能大赛等均获得优异成绩，一批教学骨干常年活跃在国家、省、市的环保专业学术团体中，成为了业界颇具影响的名师、专家，教育教学成果丰硕。开展的对外服务包括环境监测；环境工程设计、施工、运营；无人机、无人船环境应用技术推广与研究；技术评估；环境辅助执法（在深圳宝安区、南山区、龙岗区和光明新区共有600人的辅助执法队伍）；清洁生产；全省各级市环保局长和专业技术人员的岗位培训及培训等。

1、办学水平不断提高，社会认可度逐年提升

根据我省环境保护发展对环境专业技术人才的需求，学校坚持“质量立校、特色强校、科技兴校”的办学宗旨，遵循“一切以教育为先”的理念，将我校校训“求实、创新、立德、树人”贯穿于教育管理当中，全面实施素质教育。学校注重传授、巩固学生的专业基础理论知识和专业技能，提升解决工作中常见的一般实际技术问题的能力，培养在环境保护及相关行业生产服务第一线工作的技能型人才和高素质劳动者，力求“建成一所让社会认可、用人单位满意的高水平的中等职业学校”。坚持深化中等职业教育教学改革，学校办学水平不断提高，办学综合实力逐年增强，人才培养的质量以及社会服务的水平赢得了社会各界的广泛认可，社会影响力和美誉度不断提升。如今我校在校学生逾千人，学生就业率98%以上，专业对口率达95%。

2、专业建设成绩显著，人才培养成效突出

学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学思想，专业设置紧贴市场需求，形成“定位准确，特色鲜明，紧跟发展”的专业体系，成功将我校环境保护与监测专业建设为省级重点专业。一直以来，学校大力推进以职业能力培养为主线的课程体系、教学内容、教学法的改革。同时，学校实行“校企合作，工学结合”的教学模式，积极构建服务型专业教学体系和学生素质教育化体系，与多家学校、企业达成专业建设、业务开展的全面合作，人才培养成效突出。

2018年11月，我校教师参加全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛，获全国中职组教学设计二等奖。2019年3月，学校组织2017级监测、治理专业学生参加2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛，获工业分析检验赛项（中职组）三等奖。　　

3、产教结合成效显著，社会服务能力显著增强

　　学校把各教研室建成为“教学中心、科研中心、生产中心、创业中心”，积极为地方环境保护与文化事业发展服务。实行积极的科研政策与对外服务政策，逐年加大科技投入，推动教师开展专业性的学术研究和面向社会的应用实践，大幅提升科研水平和对外技术服务实力。学校已建成分析测试中心、环境评价中心、环境工程中心、园林中心、清洁生产中心和职业技能培训中心等六大中心，稳步发展对外服务业务，不断拓宽对外服务的业务范围，坚持创新发展。既改善了学校办学条件，又培养了专业的教师队伍，同时协助完成毕业班学生的实习实训工作，扩大了学校在环保产业界的影响，促进了学生的毕业就业。