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清华大学临床医学专业专业教育142学分

清华大学临床医学专业专业教育142学分
技校网 更新时间:2021-07-17 14:15:00 解决时间:2020-03-11 10:15

满意答案

2. 专业教育142学分

(1) 自然科学基础课程36学分

1) 数学必修课程

12 学分

 

10421075

微积分B(1)

5学分

10421094

线性代数(1)

4学分

10420803

2) 物理课程

概率论与数理统计

8 学分

3学分

10430484

大学物理B(1)

4学分

10430494

3) 化学课程

大学物理B(2)

10 学分

4学分

10440144

化学原理

4学分

20440333

有机化学B

3学分

20440201

有机化学实验B

1学分

20440532

无机及分析化学实验B

2学分

4) 生物课程

6 学分

 

10450034

普通生物学

4学分

10450042

普通生物学实验

2学分

(2) 生命科学基础课程35学分

30450203

生物化学(1)(英文)

3学分

30450444

生物化学(2)(英文)

4学分

30450314

生物化学基础实验

4学分

30450283

细胞生物学

3学分

30450332

细胞生物学基础实验

2学分

30450453

分子生物学(英文)

3学分

30450322

分子生物学基础实验

2学分

30450303

遗传学(英文)

3学分

30450352

遗传学基础实验

2学分

40450353

认知的神经生物学基础

3学分

40450123

发育生物学

3学分

30450383

生命科学的逻辑与思维

3学分

(3) 第一阶段专业主修课程:基础医学课程65学分

44000043

系统解剖学

3学分

34000163

神经解剖学

3学分

34000236

局部解剖学

6学分

44000074

组织学

4学分

34000542

人体胚胎学及发育生物学

2学分

34000566

医学生理学

6学分

30450092

动物生理学实验

2学分

34000242

医学遗传学

2学分

34000254

医学免疫学

4学分

34000265

医学微生物学

5学分

34000312

医学寄生虫学

2学分

34000512

医学伦理学

2学分

34000082

医学心理学

2学分

34000308

病理学

8学分

44000273

病理生理学

3学分

34000286

普通药理学及实验

6学分

34000372

医学仪器原理

2学分

34000292

医学统计学

2学分

44000471

医学导论

1学分

(4) 夏季学期专业实践训练6学分

24000013

社区医学实践

3学分

34000553

基础医学综合实验

3学分

3. 学生自主发展课程

10421084微积分B(2)4学分(选修)计算机类课程任选

4. 第一阶段达标要求,达到以下全部标准可进入第二阶段学习。

1) 完成前3 学年规定的所有必修课程。

2) 前2 年半必修课程绩点不低于2.7。

3) 必修课程中不及格或不通过科目不超过2 门,且必须重修后及格或通过并获得学分,每门课程限重修一次(体育课除外)。重修获得学分的课程按重修后成绩计算绩点。已经及格或通过的必修课程不得重修。

4) TOEFL 成绩不低于95 分。

5) 清华大学医学院教授组面试合格。

6) 海外签约大学教授组面试合格。

7) 通过国家留学基金委审核并获奖学金。

说明:如果第6 学期必修课程出现不及格或不通过,取消出国资格。第6 学期成绩在毕业认定及学位授予时计入学业成绩。

  技校网数据中心 2020-03-11 10:15
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清华大学

大学招生信息

历史:现代临床医学随着基础医学的发展不断进步。基础医学的众多学科日益深入地阐明了疾病的病因、发病机制和病理生理改变,推动了临床医学的进一步发展和 提高。经过多年的发展.逐渐形成了许多分科和专业.如传染病科、神经科、心脏科、肾病科、内分泌科、消化科、呼吸科、普外科、泌尿外科、矫形外科、胸心外 科、神经外科、肿瘤科、儿科、妇产科、老年病科、放射科、急症医学科和重症监护学科等。目前至少包括50余个学科、专业。为人类的健康事业做出了重要贡 献。   临床医学的地位与研究生培养在整个医学范围中,临床医学在很大程度上起着引导医学方向的作用。 临床医学研究生培养包括临床医学研究生和临床实验研究生。前者以临床实际工作能力的严格训练为主,以培养临床专门人才为目的;后者以与临床有关的科学研究 训练为主培养能在临床实验室独立进行科学研究的高级专门人才。... ...

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