1、以“化工工艺”为龙头专业扩大招生范围，面向全国招生。
2、实行校内奖学金、助学金及实习生活补贴制度。
3、校企联合、定向培养，为毕业生找好就业岗位。
4、承担全市就业与再就业人员培训工作。
5、打造名牌学校，为学生创造优秀的学习环境。
1、整体布局
(1)校园占地面积400亩(含涉农专业试验田30亩、水产养殖水面30亩、学校发展预留地50亩)
(2)建筑面积131515平方米(不含教职工住宅)，其中主要建筑教学楼37705平方米;办公楼4000平方米;实验楼、实训厂房13000平方米;学生公寓37145平方米;学生食堂与浴室12825平方米;餐饮服务楼7000平方米;图书馆与会议礼堂12000平方米;室内体育活动中心4240平方米。
(3)其他设施
铺设400米塑胶跑道操场;10个篮球场;校园围墙;校园绿化美化;教职工住宅楼建设。
2、投资计划
此建设项目计划投资4亿元。
计划资金来源：一是原校园置换8000万元;二是争取国家发改委扶持职业教育专项资金2000万元;三是争取省普惠制培训设备建设资金2000万元;四是市政府投入2.8亿元。
3、项目推进计划
整体工程分为两个建设阶段。第一阶段建设时间为2011年5月—2012年9月，要完成校园82090平方米建筑面积，铺设塑胶跑道操场及修建篮、排球场地等基本建设。第一阶段建设工程竣工可具备在校生6000人培养能力;第二阶段建设要完成49425平方米建筑面积及校园绿化美化工程。第二阶段工程竣工，学校可具备在校生10000人培养能力，具备全国示范技师学院硬件条件。
第一阶段建设项目：
教学楼16925平方米、图书馆与礼堂12000平方米、办公楼4000平方米、学生宿舍17825平方米、学生食堂与浴室8500平方米、校园综合服务楼3600平方米、实训厂房8000平方米、餐饮服务楼7000平方米、体育活动中心4240平方米、建设400米塑胶跑道操场20000平方米、建设篮球、排球场地10个、解决教职工住宅380户、第二阶段建设项目：、建设教学楼20780平方米、实验楼3000平方米、实训厂房5000平方米、学生宿舍19320平方米、学生食堂4325平方米、解决教职工住宅120户
教学楼16925平方米、图书馆与礼堂12000平方米、办公楼4000平方米、学生宿舍17825平方米、学生食堂与浴室8500平方米、校园综合服务楼3600平方米、实训厂房8000平方米、餐饮服务楼7000平方米、体育活动中心4240平方米、建设400米塑胶跑道操场20000平方米、建设篮球、排球场地10个、解决教职工住宅380户、第二阶段建设项目：、建设教学楼20780平方米、实验楼3000平方米、实训厂房5000平方米、学生宿舍19320平方米、学生食堂4325平方米、解决教职工住宅120户
以市场需求为主要取向，坚持体制创新求发展，加快融入教育产业化，现代化的步伐，不断探索和激发办学新动力，努力创一流职业技术教育，秉承“创新、特色”以提高教师素质、教学质量、办学数量为根本宗旨，以培养学生创新精神为灵魂，以提高学生技能为主线，办特色学校、育优秀人才。
盘锦市石油化工技工学校座落于闻名全国的鱼米之乡、新兴的石油之城盘锦市，北靠双台子河，东依六零河带状公园，风景秀丽，环境优美。学校始建于1975年，隶属于盘锦市人力资源和社会保障局，是我市中等职业技术学校中规模大、发展快、实力雄厚的学校之一，也是我市唯一一所由政府全额投资办学的辽宁省重点技工学校，国家普惠制培训集团成员校。建校36年以来，已培养二万多名毕业生，其中大部分已经成为我市石油化工、机电加工等行业的各级管理干部和技术骨干。
近年来，在市委、市政府、人社局的正确领导下，学校坚持科学发展，紧紧抓住国家重视、政府扶持，职业技术教育蓬勃发展的大好机遇，坚持“育人是根本，质量是生命，教学是中心，教风是灵魂，教研是先导，队伍是关键”的教育理念，以培养中、高级技术人才为办学宗旨，以素质教育统揽全局，以突出技能训练为办学特色，坚持“教书育人，一切为了学生”的教育管理原则，实行半军事化封闭管理与教学，把“高目标、严要求”与“人性化管理”相结合，注重学生综合素质的培养，通过严谨的课堂教学、严格的操作实训、丰富多彩的文体活动，培养学生爱岗敬业、团结协作、朴实勤奋、吃苦耐劳的思想品质和道德情操，提高学生的身体素质和心理素质，以及面对社会的竞争能力和生存能力，努力把学生培养成为综合素质高、操作技术好、就业竞争能力强的实用型人才。
此建设项目计划投资4亿元。
计划资金来源：一是原校园置换8000万元;二是争取国家发改委扶持职业教育专项资金2000万元;三是争取省普惠制培训设备建设资金2000万元;四是市政府投入2.8亿元。
适应市场经济体制要求，以提高劳动者素质为根本目的和第一要务，全面开展形式多样的技工教育和培训，着力打造一支具备较高师德并以行色见长的高素质师资队伍，激发出学校新的生机与活力，走出一条多规格、多渠道、多层次、多形式的发展道路。