三、就业主要方向和岗位：1.人工智能技术开发方向主要就业岗位：软件工程师、Python开发工程师、人工智能技术应用工程师、AI后台开发工程师等。2.智能硬件开发方向主要就业岗位：智能设备开发工程师、嵌入式系统开发、嵌入式系统开发工程师、智能化系统开发工程师、智能产品研发工程师、嵌入式软件开发工程师、物联网系统开发工程师。(阅读详细内容)

南宁学院计算机科学与技术专业本科“2＋2”专业方向分流培养模式

2.“2＋2”专业方向分流培养模式学生入学后，头两年按数据科学与大数据技术专业大类要求进行教学，第三年通过课程模块进行专业方向（人工智能技术开发、智能硬件开发）分流，重视学生个性发展，着力培养学生的实践能力和创新能力。(阅读详细内容)

南宁学院计算机科学与技术专业本科主干学科、专业基础课、专业课、方向课

二、主干学科、专业基础课、专业课、方向课主干学科：计算机科学与技术专业基础课：高等数学、信息技术导论、离散数学、线性代数、数字逻辑、概率论与数理统计、大学物理、逻辑思维、计算思维I与应用（C）。专业课：数据结构、计算机通信与网络、数据库原理、计算思维II与应用（C++）、Java程序设计、操作系统原理、软件工程、大数据技术原理与应用、数值计算、数学建模、计算(阅读详细内容)

南宁学院数据科学与大数据技术专业本科大数据开发方向

1.大数据开发方向主要就业岗位：大数据平台研发工程师、大数据处理工程师、大数据运维工程师等。(阅读详细内容)

2020年南宁信息工程职业技术学校秋季学期电子与信息技术专业－人工智能方向

1.电子与信息技术专业-人工智能方向培养掌握人工智能基础专业理论知识应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。答案来源于:2020年南宁信息工程职业技术学校秋季学期招生简章(阅读详细内容)

南宁学院计算机科学与技术专业本科以实践能力培养为主线的一体化人才培养体系特色

3.以实践能力培养为主线的一体化人才培养体系特色以实践能力培养为主线的一体化人才培养体系，在培养模式上采用“2+1+1”夹层三段式，密围绕人才培养定位，通过建设信息化教学服务平台（博思智慧学习学习平台），持续推进深入教学模式、教学考核评价和资源体系改革，真正落实以学习者为中心的个性化学习体系和实现“以学为主”的教学模式转变。在教学过程中实施“混合式教学和项目(阅读详细内容)

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南宁学院计算机科学与技术专业本科人工智能技术开发方向

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