一、专业名称：智能控制技术
二、专业代码：460303
三、专业介绍
智能控制技术专业前身为2009年设立的计算机控制技术专业，为了适应产业转型升级，于2016年更名为智能控制技术专业，经过12年的沉淀与积累，2016年本专业教学团队被评为院级教学团队，2020年被推荐评为国家级教学诊断与改进工作试点专业。本专业专业特色鲜明，就业前景良好，与北京中航信柏润科技有限公司、内蒙古TCL光电科技有限公司、内蒙古中环光伏材料有限公司等有良好的合作关系，主要培养面向嵌入式系统、工业控制智能化方向技术领域，能够从事智能制造控制系统的集成应用，智能制造控制系统的装调、维护维修，智能制造控制系统的售前、售后服务等工作的高素质技术技能人才。
本专业实验实训条件良好，围绕智能制造新技术建成MES系统仿真中心、IOT实训室、PLC实训室、人工智能小车多功能沙盘等实训场地，建立多个校外学生实习实训基地，与10多家企业建立深度合作、产教融合关系。
就业岗位：智能制造设备现场安装调试、自动化生产线维护、智能机器人安装调试等岗位。
IOT实训室及人工智能沙盘展示
四、专业特色
树立现代质量文化理念，根据学院教学质量诊断指标，建立专业教学质量自我诊改机制，按照五纵五横，从学院、专业、课程、教师、学生五个维度，落实教学诊断改进工作，建立基于PDCA循环的运行模式，及时查找教学改革、校企合作、学生管理中存在的问题，形学质量良性螺旋式提升，建立“多元化、多层次、全覆盖”的全质量监控与评价体系，规范教学工作诊断与改进，提高了专业建设水平和人才培养质量。
五、课程设置
按照学生认知与职业成长规律，以核心职业能力培养为主线，构建平台+模块化的专业课程体系，建设院级数字化资源课程1门，院级清华平台共享课程2门，制定了核心课程的课程标准，包括：电子产品装配技术、无人机组装与调试、可编程控制器技术、传感器与智能检测技术、工控网络与组态技术、智能控制系统与工程、工业机器人应用、MES系统应用等。
六、教学团队
本专业教学团队共8人，其中副教授3名，中级讲师3人，企业兼职教师2人；院级教学团队1个、院级教学名师1人，院级教坛新秀1人；教学团队成员公开发表论文30余篇，编写划教材10余部30余万字；承担自治区级科研课题5项，院级课题10余项；取得实用新型专利5项；获得自治区级教学能力竞赛二等奖一项；指导学生参加各类专业技能竞赛获得自治区一等奖二项、二等奖6项，三等奖10余项。教师企业实践经验丰富，形成了一支教学能力突出、科研能力强、社会声誉较高、专兼结合、双师素质突出、结构比较合理的专业教学团队。
答案来源于:内蒙古化工职业学院信息工程系专业介绍
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 信息工程 | 云南省曲靖市农业学校 | 2.5年 | -- |
| 信息工程 | 黑龙江省双星计算机职业技术学校 | 1-3年 | -- |
| 信息工程 | 固原市农业学校 | 3--0+3 | -- |
| 信息工程 | 毕节职业技术学院 | 2 | -- |
| 信息工程 | 宁波海曙飞越教育培训学校 | 2.5-5 年 | -- |
| 信息工程 | 淄博市交通技工学校 | 2 | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 智能控制技术应用 | 江苏省溧阳市职业技术学校(溧阳市旅游学校) | -- | -- |
| 应用电子技术--智能控制 | 泰州师范高等专科学校 | -- | -- |
| 应用电子技术--智能控制 | 泰州师范高等专科学校 | -- | -- |
| 机电技术应用--智能控制 | 广州市电子信息学校 | -- | -- |
| 机电技术应用--智能控制 | 广州市电子信息学校 | 50 | -- |
| 机电一体化技术（智能控制技术方向） | 浙江工贸职业技术学院 | -- | -- |
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