内蒙古化工职业学院信息工程系专业介绍教学改革和成果

自2017年成立之日起，数字媒体艺术设计专业教师一直在坚持不懈地研究教学改革，摸索并实施着适合高职学生特点的校企深度合作的共建专业和产教融合。

（一）教育部第三批现代学徒制试点专业

2018年，内蒙古化工职业学院获批教育部第三批现代学徒制试点，数字媒体艺术设计专业是五个专业之一，目前已经试点成功。制定了现代学徒制教学管理制度，企业指派有经验的技术工程师来学校承担教学任务，并指导学生完成企业项目，企业全程参与人才培养过程，学徒技能水平得到大大提升，获得了企业认可的学徒工资，形成了学校和企业“双主体育人”的现代学徒制教学模式。

（二）教育部第三批1+X证书试点专业

2020年，本专业获批教育部“虚拟现实应用开发职业技能等级证书（初级）”1+X证书试点，目前已将证书考核标准融入到人才培养方案和日常教学中，由企业工程师和学校教师共同授课或集中培训。通过学生学习和证书考试，使学生技能水平得到检验，并达到初级工程师标准，学生毕业时既能获得毕业证书，又能考取工程师证书。

（三）校企合作产教融合

本专业与企业合作，采用产学研用一体化的教学模式，于2019年获批自治区“VR+化工产学研科技创新平台”。发挥专业优势，将专业技术与其他学科资源相结合，校企合作、师生联合、共同研发以化工为主的“VR+”课程和三维动画课程。产学研平台的科技成果已获得多项专利与软件著作权，已在各种教学和创新比赛中多次获奖，这些VR课程和三维动画课程，改变了学校高危技术课程的教学手段，助推学院成为特色高质量高职院校。

(六)网络新闻与传播专业介绍

一、专业名称：网络新闻与传播

二、专业代码：560102

三、专业介绍：

本专业主要培养熟悉新闻法规与政策，具有扎实语言与文化功底和良好的科学人文素养，具备新闻与传播基础理论知识，系统掌握网络与新媒体传播理论，具备新媒体创意思维能力和新媒体技术应用能力，满足全媒体时代媒介融合工作需要，能够在各类门户网站、网络传播公司、手机等新媒体传播机构，、移动电视、数字电视等传统媒体或新媒体部门，政府及企事业单位的网络传播部门从事新闻采编、网络运营与推广、媒体设计与制作等相关工作的应用型、复合型网络新闻信息传播类高级专门人才。

四、核心课程

本专业的核心课程有：网络新闻采写、摄影摄像、图片处理（Photoshop）、新媒体应用、新媒体文案写作、音视频制作、视频特效、网页设计与制作、网站建设与运营、动画制作、视频特效、网页美工设计、信息图制作、媒介策划、数据新闻、播音与主持、摄影摄像实训、网页设计与制作实训、网站建设与运营实训、视频特效实训、信息图制作实训、播音与主持实训等。

五、就业方向

本专业毕业生主要面向企事业单位及新闻媒体传播相关行业，可从事企事业单位、传媒公司媒体策划与宣传、新闻信息采编、数字媒体处理、网页设计与制作、网站维护与开发、平面设计与制作、办公自动化等工作。

(七)网络营销与直播电商专业简介

一、专业名称：网络营销与直播电商

二、专业代码：530704

三、专业概况：

本专业于2019年设立，主要面向互联网网络营销和电子商务直播企业，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和人文素养，掌握信息技术、电子商务、消费心理等基础知识和网络营销策划相关知识，具备网络促销策划与实施、文案撰写与发布、网络客户关系管理、移动营销策划与实施、数据分析应用等能力，能够从事新媒体营销、短视频制作与营销、电商直播策划、电商直播推广、市场分析、商务数据分析等相关工作。熟练掌握在淘宝，微信，抖音等直播平台开展电商直播的网络策划、品牌推广、客户管理、商务数据采集与分析、营销方案优化主播等专业技能。

四、师资队伍

网络营销与直播电商专业教学团队10名，副教授2名，讲师7名，兼职教师1名。是一支知识构成全面、年龄梯队得当、学缘结构合理的教学团队。近年来，学校坚持以人为本、协调发展的工作理念，着力抓好人才队伍建设，积极营造有利于人才成长的良好环境，为全面建水平专业提供了人才支撑。

2019年设立专业以来，网络营销教学团队的老师积极公开发表论文，编写教材，申报科研课题，指导学生参加专业技能比赛，曾获得全国技能大赛二等奖，三等奖，京东电商直播大赛全国第六名的成绩。

教学团队教学研讨

教师指导学生参加竞赛获奖

五、实验实训条件

我系目前有一个摄影实训室，一个电子商务实训室，多个计算机实训机房，为本专业学生的实训提供了便利的条件。

(八)物联网应用技术专业简介

一、专业名称：物联网应用技术专业

二、专业代码：510102

三、专业概况：

物联网应用技术专业已经被正式列为国家重点发展的战略性新兴产业之一，学院适应技术发展和人才培养需求于2016年设立该专业。物联网颠覆了人类之前物理基础设施和IT基础设施截然分开的传统思维，将具有自我标识、感知和智能的物理实体基于通信技术有效连接在一起，使得政府管理、生产制造、社会管理，以及个人生活实现互联互通，被称为继计算机、互联网之后，世界信息产业的第三次浪潮。

图1----物联网应用技术专业覆盖领域

四、培养目标与就业方向：

培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握物联网的相关理论、方法和技能，具备基础理论扎实、实践能力强、综合素质高，融合了计算机、通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识，适应物联网技术相关产业发展需要的高级工程技术技能人才。

就业方向：毕业生就业主要面向物联网产品制造，软件开发、测试、集成与服务，物联网平台运营服务等三大产业集群，从事物联网相关智能产品的研发、设计、生产、销售，以及工程项目中设备的安装、调试、运行维护，工程项目的施工、管理，物联网平台运营服务等；其他电子、通信、网络等相关行业的应用与开发。

图2-学生热火朝天的学习

五、教学团队及教学效果：

教学团队：本专业现有专任教师10名，高级职称人数占50%，硕士及以上学历教师占90%，是一支高水平，高素质的教学团队。

教学团队公开发表论文50余篇，SCI、EI、核心期刊论文5篇；编写划教材5部30余万字；承担自治区级科研课题10余项，院级课题10余项；取得实用新型专利4项；

教学条件：现有物联网综合实验实训中心，可完成智慧城市应用开发（PC、移动应用开发）、无线传感网WSN应用开发、智能农业，智能门店，智能工厂，智能环境等系列的综合实训项目。

教学效果：学生参加各类专业技能竞赛，包括“物联网应用技术”、“人工智能”、”“移动应用技术开发”等赛项，获得自治区一等奖一项、二等奖两项，三等奖六项。近几年来学生获得国家级奖学金20余人，就业率达到90%以上。

(九)云计算技术应用专业简介

一、专业名称：云计算技术应用

二、专业代码：510206

三、专业介绍：

云计算技术应用专业的前身是计算机应用技术专业，2014年以计算机应用技术专业（云计算方向）首次招生。2016年正式申报成功云计算技术于应用专业并于同年开始招生，2021年根据教育部发布的《职业教育专业目录（2021年）》变更为云计算技术应用专业。本专业主要培养云计算系统部署、云计算测试与运维、云计算安全服务以及云计算技术应用等适应信息技术产业发展的高素质技能型IT人才。2019年获批成为全国第二批“1+x”云计算系统维护证书试点专业，实现“一专多能，品学兼优”的培养目标。在校生人数120人以上，就业率90%以上，专业对口率稳步提升。毕业生获得新华三（H3C）内蒙古办事处、锐捷网络内蒙古办事处、浪潮集团内蒙古办事处等用人单位一致好评。

四、培养目标：

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和工匠精神，具有一定的科学文化水平、较强的就业创业能力，具有支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，掌握云计算技术与应用的专业知识和技术技能，面向软件和信息技术服务业、互联网和相关服务行业云计算与服务岗位群/技术领域，能够从事云计算系统部署、云计算测试与运维、云计算安全服务等工作的高素质技术技能型人才。

学生参加创新创业路演

五、课程设置

本专业课程体系经过与行业内知名企业多次论证而终确定。主要课程有：《Openstack》、《RCNP》、《Java程序设计》、《数据中心网络与SDN》、《云数据中心工程》、《Docker技术》、《分布式存储》、《MicrosoftAzure》、《WindowsServer2012》、《非关系型数据库》、《云计算导论》、《Linux操作系统》、《虚拟化技术应用》、《计算机网络技术》、《C++程序设计》、《数据库原理与应用》等课程，其中《计算机网络技术》课程被评为自治区级精品课程，《数据库原理与应用》被评为院级精品课程，多门课程已建成网络资源，2019年建成计算机应用基础自治区级教学资源库。

在腾讯总部与腾讯云负责人祝敏珂（右一）探讨云计算人才能力体系的建立

在东方国信（中国大数据头部公司）探讨人才培养方案与课程标准

六、教学团队

云计算技术应用专业教学团队成员11人，正教授1人，副教授6人，网络工程师1人，具有硕士以上学位教师6人。是一支知识构成全面，职称、学历层次较高，年龄梯队得当，学缘结构合理的教学团队。在长期的教学与实践中，教学团队始终以“创新专业特色，以就业创业为导向，培养合格的高职人才”为宗旨来培养学生，成效显著。

教学团队公开发表论文30余篇，SCI、EI、核心期刊论文10余篇；编写划教材15部40余万字；承担自治区级科研课题10余项，院级课题10余项；取得实用新型专利6项；指导学生参加各类专业技能竞赛获得国家级二等奖一项、三等奖两项、自治区一等奖、二等奖十余项。

学生参加竞赛获奖

学生参加技能大赛载誉而归

七、实验实训条件

实践教学是高职教育的重要环节，直接关系到学生高技能培养目标的实现，我系目前设有全区高职院校领先的基于超融合技术的云计算实训平台，计算机软件开发、信息管理与安全、网络攻防实验室等10余个专业计算机机房作为计算机应用专业及相关专业的专业机房。建有“1+X云计算维护”项目的培训考试专用机房一个，保证了学生校内实验实训的顺利有序开展。

自治区大数据局康辉副局长（右二）调研我院云计算实训平台

自治区领先的网络工程实践环境

多年来我系云计算专业与锐捷网络公司、H3C、浪潮集团、DCN等大型企业与其生态圈企业建立了长期合作关系，聘请企业有实践经验的工程技术人员作为学校的客座讲师和实训指导老师，根据教学的需要到学校讲课或指导实训。企业为本专业毕业生提供了实训、认识实习、顶岗实习以及就业平台。

(十)智能控制技术专业简介

一、专业名称：智能控制技术

二、专业代码：460303

三、专业介绍

智能控制技术专业前身为2009年设立的计算机控制技术专业，为了适应产业转型升级，于2016年更名为智能控制技术专业，经过12年的沉淀与积累，2016年本专业教学团队被评为院级教学团队，2020年被推荐评为国家级教学诊断与改进工作试点专业。本专业专业特色鲜明，就业前景良好，与北京中航信柏润科技有限公司、内蒙古TCL光电科技有限公司、内蒙古中环光伏材料有限公司等有良好的合作关系，主要培养面向嵌入式系统、工业控制智能化方向技术领域，能够从事智能制造控制系统的集成应用，智能制造控制系统的装调、维护维修，智能制造控制系统的售前、售后服务等工作的高素质技术技能人才。

本专业实验实训条件良好，围绕智能制造新技术建成MES系统仿真中心、IOT实训室、PLC实训室、人工智能小车多功能沙盘等实训场地，建立多个校外学生实习实训基地，与10多家企业建立深度合作、产教融合关系。

就业岗位：智能制造设备现场安装调试、自动化生产线维护、智能机器人安装调试等岗位。

IOT实训室及人工智能沙盘展示

四、专业特色

树立现代质量文化理念，根据学院教学质量诊断指标，建立专业教学质量自我诊改机制，按照五纵五横，从学院、专业、课程、教师、学生五个维度，落实教学诊断改进工作，建立基于PDCA循环的运行模式，及时查找教学改革、校企合作、学生管理中存在的问题，形学质量良性螺旋式提升，建立“多元化、多层次、全覆盖”的全质量监控与评价体系，规范教学工作诊断与改进，提高了专业建设水平和人才培养质量。

五、课程设置

按照学生认知与职业成长规律，以核心职业能力培养为主线，构建平台+模块化的专业课程体系，建设院级数字化资源课程1门，院级清华平台共享课程2门，制定了核心课程的课程标准，包括：电子产品装配技术、无人机组装与调试、可编程控制器技术、传感器与智能检测技术、工控网络与组态技术、智能控制系统与工程、工业机器人应用、MES系统应用等。

六、教学团队

本专业教学团队共8人，其中副教授3名，中级讲师3人，企业兼职教师2人；院级教学团队1个、院级教学名师1人，院级教坛新秀1人；教学团队成员公开发表论文30余篇，编写划教材10余部30余万字；承担自治区级科研课题5项，院级课题10余项；取得实用新型专利5项；获得自治区级教学能力竞赛二等奖一项；指导学生参加各类专业技能竞赛获得自治区一等奖二项、二等奖6项，三等奖10余项。教师企业实践经验丰富，形成了一支教学能力突出、科研能力强、社会声誉较高、专兼结合、双师素质突出、结构比较合理的专业教学团队。

答案来源于:内蒙古化工职业学院信息工程系专业介绍