序号主要实训(实验)室主要功能主要设备及配置建议名称数量1计算机机房(2个)操作系统的使用,Office软件使用;常用工具软件的使用,程序调试;图像处理,动画制作,网页设计与制作主流品牌计算机40局域网连接设备1多媒体教学软件1机房中的每台计算机可以连接因特网2计算机组装维修室计算机硬件组装,操作系统和各类应用软件安装调试,硬件维修,软件故障排除,局域网组网,局域网故障排除操作主流品牌计算机40组装用计算机40维修工具(多功能套装工具)40焊接工具20液晶投影仪1电脑配件203网络综合布线室七大子系统布线训练,链路测试,布线施工图绘制,综合布线系统仿真训练综合布线实训装置(实训墙)十、编制说明(一)编制依据1.《省政府办公厅转发省教育厅<关于进一步提高职业教育教学质量的意见>》(苏政办发[2012]194号)。2.《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》(苏教职[2012]36号)。3.《2013江苏省五年制高等职业教育计算机网络技术专业指导性人才培养方案》(二)课时及学分分配1.本方案以《江苏省五年制高等职业教育计算机网络技术专业指导性人才培养方案》为依据,我校计算机网络技术专业在此方案的的基础上,根据地方经济发展特点及行业企业对计算机网络专业人才的具体要求进行相应调整。2.本方案中每学期实际教学时间按18周计。3.本方案总学分为:292学分。其中公共基础课、专业技能课、任选课教学18学时计算1学分,企业见习和顶岗实习20学时为1学分。根据各校学分奖励办法,对学有余力的学生经培训和社会化考核取得其他技能等级证书的学生,或参加各级各类技能竞赛获奖的学生进行奖励学分。(三)其他1.本人才培养方案围绕岗位群工作领域,构建“专业群平台课程”、“专业方向课程”、“专业群选修课程”,形成各专业间彼此联系、共享的课程体系,其中,专业群平台课程占全部专业课门数的50%。2.以专业群综合实践课为主体,积极开展专业群选修课程,将专业群综合实践课划分为美工设计、前端开发、网络运维与服务等,印前排版、航拍、平面设计、微课设计、微电影创作、小游戏开发、微信后台开发、手机APP开发、办公软件开发、手游测试等模块,满足学生多元化、个性化发展需求,群选修课程占全部选修课程的50%3.第九学期综合训练的主要内容与要求是强化学生生核心专业技能,通过综合训练强化学生的网站设计与开发技能。***见习和顶岗实习是本专业学生学习的重要组成部分,是培养学生综合职业能力的主要教学环节之一。企业见习和顶岗实习教学计划由企业与学校根据生产岗位对从业人员职业能力的要求共同制订,教学活动主要由企业组织实施,学校参与教学管理和评价。5.毕业设计(论文)是培养学生综合运用所学知识和技能分析、解决实际问题的重要教学环节,是学生创新意识、创新能力和获取新知识、提高职业能力的培养过程。通过完成毕业设计(论文)应使学生受到生产、建设、管理、服务实际工作中各环节的初步训练,培养学生掌握实际工作的方法和步骤,培养学生实事求是、谦虚谨慎、严肃认真的工作作风,培养学生刻苦钻研、勇于创新的科学精神。毕业设计(论文)的选题,应在满足专业人才培养目标的前提下,尽可能结合生产、建设、管理和服务等领域的实际。在内容要求上,要明确专业基本技能训练与培养创新能力所占的比重。毕业设计(论文)原则上每生一题,多人一题的,必须要有明确的分工和侧重,并在设计(论文)成果中得到具体反映和体现。6.积极推行双(多)证书管理制度,“★”为职业资格证书考核课程。将实践性教学安排与职业资格证书考核有机结合,鼓励学生在取得大专毕业证书的同时,取得与专业相关的职业资格证书,鼓励学生经培训并通过社会化考核取得与提升职业能力相关的其他技术等级证书。7.为提高计算机网络技术专业人才培养质量,本专业在第八学期划分两个专业方向,方向1:网站设计与开发;方向2:联想服务器运行与维护,通过专业分方向教学,强化培养专业核心技能,为进一步提高学生成材率,提升学生就业质量提供保障。其中,网站设计与开发方向执行原人才培养方向课程,联想服务器运行与维护方向和联想集团合作,自第八学期开始,专业课执行联想服务器运行与维护专业方向课程,公共基础课不变1附件1:教学进度安排表
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