序号 | 课程名称 | 主要教学内容及要求 | 教学实施建议 |
1 | 计算机应用基础 | ·了解计算机发展历史、计算机系统的组成、软硬件基本概念、计算机的应用领域、数制及其相互转化、操作系统的基本概念; ·掌握Windows /DOS操作系统的功能及使用; ·能用Word制作版面布局合理、界面美观的文档; ·能用Excel对实际生活的事件进行数据分析和处理; ·能用PowerPoint制作主题明确、界面美观的幻灯片; ·掌握INTERNET的基础知识,能够查找和收集互联网资源,会收发电子邮件。 | ·以劳动部系统操作工或计算机等级考试一级的标准实施教学; ·重视计算机基础知识和基本操作技能能力的培养; ·教学中要注重上机训练,加强学生实际操作能力的培养。 |
2 | 计算机组装与维护 | ·掌握计算机硬件组成、结构、各部件性能、硬件发展的新技术; ·学会组装计算机硬件 ·能够安装主流的操作系统和驱动程序; ·掌握计算机病毒的基本知识和预防清除计算机病毒的方法; ·掌握计算机维护中常用工具软件的使用方法; ·掌握计算机组装与维修的方法和技巧,能快速、准确排除计算机常见的软件、硬件故障。 | ·以劳动部计算机维修中级工标准实施教学; ·应特别重视学生实际动手能力的培养; ·应配备专门的计算机组装维修实验室,该室应配置若干种当前主流机型,加强学生实际操作能力的培养。 |
3 | 文字录入 | ·掌握五笔字型录入的基本方法 ·保证录入速度在80字/分钟,错误率控制在千分之三之内 ·能够实现看打 | ·在教学、实践及考核的过程中给予速度和正确率的要求 |
4 | 计算机专业英语 | ·掌握一定量的专业英语词汇 ·借助词典,能读懂一般计算机专业文献资料; ·具有听、说、读、写的基本能力。 | ·结合专业及相关专业产品说明书实施教学,如:软件英文说明书、英文软件安装说明书、英文版软件的菜单、英文版软件的帮助信息。 |
5 | 素描与色彩 | ·掌握通过单一线条来表现物体的透视、体积、三维空间的方法 ·培养学生审美鉴赏能力 ·培养学生徒手绘画实际动手能力 ·提高学生的创意思维能力 ·培养学生的造型能力 | ·多培养学生的实际动手能力 ·课外布置作业让学生回去练习 ·可以结合本校的校园文化艺术节进行素描比赛来提高学生的积极性 |
6 | 版式设计 | ·字体设计的基本知识 ·字体设计技巧 ·文字的整体编排 ·现代文字编排的基本形式 ·版面设计的基本知识、组织原则、编排构成 ·版面设计的编排形式法则 ·图版编排的构成 | ·能按设计要求进行简单的设计和运用字体 ·能进行基础的图文编排构成设计 ·能进行基础的杂志、网页、报纸、商业印刷品等版面艺术设计 |
7 | 平面构成 | ·构成基础概论 ·平面构成的基本元素 ·平面构成的形态变化 ·基本形及构成形式法则 ·色彩的属性 ·色彩的视觉心理感受和应用 ·色彩的对比与调和 ·立体感设计 ·立体构造 ·综合材料构成 | ·能具有从自然界中形态中提炼图案设计元素的能力 ·具有较强的构成审美认识 ·能进行抽象形态美的设计 ·能熟练运用色彩心理特征、色彩情感的知识 ·能运用构成的基本形式进行图像、色彩、形态、空间的组合 |
8 | 化妆与造型 | ·具有一定的色彩搭配能力 ·能进行简单的发型设计 ·能进行简单的妆容设计 ·掌握一定的服饰搭配技巧 ·能根据不同场景设定不同的造型 | 能运用色彩心理特征、色彩情感的知识进行发型、妆容和服饰的设计搭配 |
9 | photoshop | ·了解平面和立体构图基本知识和计算机彩色模式及基本配色原理; ·掌握微机及常用图形图像处理设备(如鼠标器、扫描仪、打印机等)基本连接和简单使用的相关知识; ·掌握计算机DOS和Windows两种操作系统的基本知识和基本命令的使用,特别是文件管理、图形图像文件格式及不同格式的特点和相互间转换的基本知识; ·掌握点阵图像和矢量图形的特点; ·掌握图层、通道、蒙板、分色、图像分辨率等基本概念; ·熟悉动画的基本概念; | ·本课程为全国计算机信息高新技术考试计算机图形图像处理模块(PS平台)提供辅导 ·具有平面图像处理软件基本的使用能力; ·具有基本的图像扫描设备和输出设备使用能力; ·实际能力要求达到:能结合使用平面图形图像处理软件、图像扫描和输出设备独立地完成平面静态图像及平面动画的创意、设计工作 |
9 | 数字媒体综合一阶 | 影视欣赏部分: ·从情节、主题、景别、构图等方面对影视片·进行欣赏和评析 影视稿本写作部分: ·掌握分镜头稿本的标准格式 ·根据影视片段还原分镜头稿本 ·能写简单的分镜头稿本 | ·影视欣赏和影视稿本写作存在先后次序关系,建议先完成影视欣赏部分再进行影视稿本写作的教学 |
10 | 数字媒体综合二阶 | 摄影部分: ·掌握单反照相机的基本操作方法 ·能拍摄清晰无倾斜的照片 ·能拍摄标准景别和标准构图的照片 ·能理解景深、光圈、快门、ISO的关系,并能运用光圈优先模式和快门优先模式拍摄 图形图像处理部分: ·了解图形图像处理中的基本概念 ·掌握PHOTOSHOP软件的基本知识、使用方法与操作步骤 ·能使用PHOTOSHOP软件对照片进行裁剪、调色、扭曲等基础处理 | ·摄影和图形图像处理存在先后次序关系,建议先完成摄影部分学习再进行图形图像处理部分学习 |
11 | 数字媒体综合三阶 | 影视欣赏部分: ·从情节、主题、景别、构图等方面对影视广告进行欣赏和评析 影视稿本写作部分: ·能完成固定地点介绍稿本的写作 ·能完成双人对话稿本的写作 摄影部分: ·了解基本的摄影布光 ·能使用单反照相机拍摄普通证件照(含布光) ·能使用单反照相机拍摄室内静物照(含布光) ·能依据拍摄需要调动拍摄对象和简单布置拍摄场景 ·能拍摄标准人像 摄像部分: ·掌握数码摄像机基本操作方法 ·能录制清晰无抖动的视频素材 ·能录制标准景别和标准构图的视频素材 ·能录制定推拉摇移跟等标准运动镜头 图形图像处理部分: ·能根据需要裁剪正确的人像比例,并符合证件照尺寸 ·能使用PS的磨皮、锐化、减淡、加深、液化等功能对人像照片和静物照片进行后期处理 ·能使用PS软件进行人物海报设计 后期剪辑部分: ·了解Premiere软件基本使用方法 ·能运用Premiere软件进行含简单特效的视频剪辑制作,并输出指定的视频文件 | ·影视欣赏和影视稿本写作存在先后次序关系,建议先完成影视欣赏部分再进行影视稿本写作的教学 ·摄影和图形图像处理存在先后次序关系,建议先完成摄影部分学习再进行图形图像处理部分学习 ·为缓解摄影部分课程生均设备数量不足的问题,影视稿本写作部分和摄影部分的教学可以穿插进行 |
12 | 数字媒体综合四阶 | 剪辑部分: ·剪辑双人对话短片 ·剪辑单机位公开课、会议、同学聚会、宣传片、教程片 ·剪辑多机位公开课、会议、同学聚会、宣传片、教程片 ·图形图像处理部分: ·能进行宣传单页的设计 ·为主题摄影作品设计宣传单页 特效部分: ·了解After Effects软件基本使用方法 ·能运用After Effects软件进行含简单特效的视频 ·能运用After Effects软件套用AE模板 | ·结合本校金陵小树莓工作室的真实业务展开教学 ·在熟练软件操作的同时更加注重学生剪辑能力的提高 |
13 | 数字媒体综合五阶 | ·完成主题摄影(人像、外景+棚拍、含化妆造型) ·完成主题摄像(婚庆、微电影) ·能完成简单纪录片仿拍仿剪 ·能完成微电影仿拍仿剪 ·能完成自创片拍摄剪辑 | ·结合本校金陵小树莓工作室的真实业务展开教学 ·在熟练软件操作的同时更加注重学生剪辑能力的提高 |
14 | 平面设计综合实训 | ·能完成电子小件类设计(电子小报、课程表) ·能完成报刊海报类设计 ·能完成VI全套设计 ·能完成台历设计制作 ·能完成手绘类设计 ·能完成书籍排版设计 ·能完成其它各类平面设计 | ·结合本校金陵小树莓工作室的真实业务展开教学 ·在熟练软件操作的同时更加注重学生剪辑能力的提高 |
15 | 数字媒体综合实训 | ·感知影视工作室日常工作状态 ·对影视工作室有一定的认识,能独立参与视频采集,摄像机的维护与整理工作,参加一些简单的视频制作 ·能参与到一些日常的拍摄活动中,独立制作完成相对简单的影视制作,对工作室日常的营运任务比较了解 ·能独立制作剪辑重要的影视片,独立参与重要场合的拍摄任务,同时能参与到日常的教学辅助工作中。 | ·结合本校影视工作室的真实业务展开教学 ·结合本专业合作单位南京移动电视台的真实业务展开教学 ·在熟练软件操作的同时更加注重学生剪辑能力的提高 结合本校影视工作室的真实业务展开教学 ·结合本专业合作单位南京移动电视台的真实业务展开教学 ·在熟练软件操作的同时更加注重学生剪辑能力的提高 |
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专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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数字媒体技术应用 | 云南省贸易经济学校 | 3 年 | -- |
数字媒体技术应用 | 许昌科技学校 | 2+1 | -- |
数字媒体技术应用 | 上海市经济管理学校 | 3 | -- |
数字媒体技术应用 | 福建三明市农业学校 | 三 | -- |
数字媒体技术应用 | 郑州市电子信息工程学校 | 3年 | -- |
数字媒体技术应用 | 武汉市第二轻工业学校 | 3 年 | -- |
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