其所谓的土木。是指一切和水、土、文化有关的基础建设的计划、建造和维修。现时一般的土木工作项目包括：道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目，归类入本类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。目前，从狭义定义上来说，土木工程就等于civil engineering，即建筑工程（或称结构工程）这个小范围。... ...

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南京航空航天大学金城学院土木工程培养特色

四、培养特色基于全国运输机场总数量逐年上升，规模不断扩大，未来航空服务范围将覆盖我国93.2%的地级市，89%的县，92%的人口规模的国家发展规划，结合我校民航特色，特开设了道路机场工程设施与管理、机场道面设计、机场建筑与结构选型等机场建设方面特色课程，用以培养机场建设方向需要的施工和管理人才。(阅读详细内容)

2021年南京航空航天大学金城学院软件工程专业嵌入式培养【特色课程】

（四）【特色课程】JAVA项目实战、服务外包英语、服务外包概论、WEB项目实战、J2EE企业级框架技术、企业集中实践课等。答案来源于:2021年南京航空航天大学金城学院软件工程专业（嵌入式培养）(阅读详细内容)

2013年南京航空航天大学金城学院土木工程突出可持续发展能力和创新能力的培养

(4)突出可持续发展能力和创新能力的培养随着科学技术的高速发展，学生无论是在学校，还是步入社会，都必须坚持自学，学习新技术、新知识、新方法。学生在校期间不仅要学好专业知识，掌握专业技能，更重要的是学会学习新知识的方法，培养自学和创新能力。因此，在构建教学体系时，十分注意加强基础课、专业基础课的教学，使学生具有很强的后劲，具有可持续发展能力。(阅读详细内容)

南京航空航天大学金城学院土木工程人才培养

三、人才培养本专业学制四年，招收理科类考生，毕业生授予工学学士学位。结合学校应用型人才培养的目标定位，建立了应用型人才培养的课程体系，将人才培养分为加强基础理论、基本知识训练与提高应用能力、创新能力两个阶段进行。培养的学生能够掌握工程力学、工程地质和工程制图的基本理论与基本知识，熟悉建筑材料、结构计算、构件设计、地基处理和计算机应用方面的基本知识、原理、方法(阅读详细内容)

2014年南京航空航天大学金城学院土木工程培养目标

一、培养目标本专业培养从事建筑、桥梁、道路、机场等土木工程设计、施工和管理的高级应用型工程技术人才。本专业学制四年，招收理科考生，毕业生授予工学学士学位。(阅读详细内容)

2020年南京航空航天大学金城学院电气工程及其自动化专业培养特色

四、培养特色1.注重强化学生的独立思考、实践以及创新能力。为了培养大学生的独立思考能力、动手实践能力、创新能力，本专业开设10个专业实验室和2个大学生创新实验室，包括自动控制系统实验室、PLC（可编程逻辑控制器）实验室、嵌入式系统联合实验室、G&E自动化系统联合实验室、现场总线技术实验室、计算机测控实验室、数字化测试技术实验室、电机现代调速技术实验室、正泰电(阅读详细内容)

2020年南京航空航天大学金城学院交通运输专业机场建设与运行管理培养特色

四、培养特色本专业师资力量雄厚，依托南京航空航天大学拥有一支强大的教授队伍提供专业教育支持，专职教师亦是南京航空航天大学对口专业毕业，更有部分教师拥有海外留学经验。与其他院校的机场运行专业或土木工程专业对比，本专业为具备土木工程建设特色的机场综合运行管理专业。除了要掌握机场运行的相关知识，还要学习土木工程建设的相关知识。学生未来既可去机场工作，也可以去与土建(阅读详细内容)

南京航空航天大学金城学院自动化培养特色

四、培养特色专业实验室配套完善：已建成并投入使用的有自动控制系统实验室、电力电子技术和电机调速实验室、计算机测控实验室、可编程逻辑器件（CPLD/FPGA）实验室、GE控制实验室、现场总线技术实验室、可编程控制器（PLC）实验室。校企合作创新实践基地覆盖面广：已经建立了仁宝电子科技（昆山）有限公司、昊翔电能运行科技（昆山）有限公司、南京普肯传感器科技有限公司(阅读详细内容)

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