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南京公办技校都有什么专业

技校网 更新时间:2022-05-16 06:38:18 解决时间:2021-06-03 16:48

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【省重点】【公办】南京市交通高级技工学校(南京交通技师学院)
 招生专业 汽车维修检测、现代物流、数控技术、公路施工与监理、汽车维修技术、汽车驾驶技术、起重机械运行与维修、数控技术、运输商务 学校简介 2003年5月19 日被国家劳动和社会保障部批准晋升“南 京市交通高级技工学校”,同年6月2日省政府授权江苏省劳动和社会保障厅批准增挂 “南京交通技师学院”校牌;2004年4月被教育部等六部门列为“汽车运用与维修专业紧缺型高技能人才培养培训基地”,2006年被教育部授予“国家级职业教育(汽车运用与维修专业)实训基地”,获“江苏省职业教育先进集体”、“江苏省第二批高技能人才培养示范基地”荣誉、资质,具有南京市高技能人才培训基地、南京市专业技术人员基地、
【国家重点】【公办】南京铁道车辆高级技工学校
 招生专业 专业名称 招生层次 主要课程 招生对象 铁路客运服 务 初中起点:普通 中专〈学制3年)﹔大 专+高级工(学制s 年)﹔高中起点﹔大 专+高级工(学制s 年〉﹔ 城轨交通概论、城轨交通行车组 织、城轨交通安全管理、城轨交通控 制、茶艺茶道、现代服务礼仪、形体与 美容、语言艺术训练、英语听说训练、 小语种口语训练等。 应历届初中、高中毕 业生均可报名,该专业为 定向培养模式招生,入学 前需经过面试通过方可报 名﹔限定名额; 城市轨道交 通车辆运用与检 修 初中起点:普通 中专(学制3年)﹔大 ?上丁 专+高级工(学制5 了*尚组上(字制5 年)﹔ 高中起点:大专 高级工(学制3 年〉﹔
【国家重点】【公办】南京化工高级技工学校
 招生专业 化工工艺(新材料)、机电一体化技术、电气自动化设备安装与维修、药物制剂、生物制药、化工分析与检验、药物分析与检验、计算机辅助设计与制造、电气自动化设备安装与维修、休闲体育服务、机械设备维修、制冷设备运用与维修、化工工艺(新材料)、机电一体化技术、3D打印技术应用、工业机器人应用与维护、无人机应用技术、新能源汽车检测与维修、城市轨道交通车辆运用与检修、电子商务、物联网应用技术(5G)、美容美发与造型、幼儿教育(非师范类、无教师资格证)、精细化工、坏境保护与检测、数控加工、旅游服务与管理、 学校简介 学校依托国家特大型化工联合企业中国石化南化公司和国家级石油化工基地南京化学工业园区,经
【国家重点】【公办】南京金陵高等职业技术学校
 招生专业 类别 专业 技能方向 计划数 备注 第一批次 "3+4" (代码5605) 旅游服务 与管理 旅游管理 25 与南京晓庄学院合作,公办二本 2019年南京晓庄学院合作专业高考录取分数线情况:旅游管理 专业录取分数线:文科338分,超省控二本线(61分) 填报我校3+4中本衔接项目被我校录 取,且中考成绩达到南京市第一批次普 高市控线(2019年为546)上20分的 考生,学校一次性奖励奖学金5000元。 ·填报我校五年高职志愿被我校录取, 且中考成绩达第一批次""3+4中本衔接” 南京市控分数线(2019年为530)下 10分之内
【国家重点】【公办】江苏省高淳中等专业学校
 招生专业 系(部) 专业 电子信息部 电子技术应用、计算机及应用 旅游商贸部 旅游管理、会计、财务管理、电子商务、服装设计等 机电部 数控、机电、机械、汽修、建筑等 教育部 —— 参考资料: [5-7] ( 带方框的专业为五年制高职专业 学校简介 江苏省高淳职业教育中心校是和南京市广播高淳县分校兴办的联合办学体,是一所国家级重点职业高级中学。 师资力量 学校校园占地面积109亩,建筑面积为4.3万平方米,学校现有教职工200人,其中专任教师170人,双师型教师占89.7%以上。现有在籍全日制学生3300多人,班学员1000多人,已形成了本科、专科、中专、职高学历教育发
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南京中天学院都有什么专业
主要有:中药学、中医基础理论、药用植物学、中药泡制学、中药药剂学、中药鉴定学、医故、有机化学、分析化学、人体解剖学、药理学、生活学等还有机械制图(含公差配合)、电工与电子技术、机械设计与制造技术、计算机辅助设计(AutoCAD)、技术测量与互换性、CAD/CAM软件应用、数控加工工艺、数控机床构造、数控机床电气控制、数控加工编程技术、设备管理、模具设计与制造(阅读详细内容)
南京大学金陵学院的专转本都有那些专业,商务英语专业可以转到贵校的什么专业?谢谢啦!
跟随已跟随取消确定你有邮箱没啊我发给你(阅读详细内容)
南京还有什么公办技校还在招生
【国家重点】【公办】南京技师学院南京技师学院是一所国有公办性质的以培养中高级技能人才为特色的综合性职业学院,隶属于南京市劳动和社会保障局。是国家级重点技师学院、国家综合性职业培训基地、全国职业教育先进单位、全国100家高(阅读详细内容)
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