听力言语康复教育是听障教育提高质量的源头和基础，也是启音学校长期以来努力的方向。自1996年起，学校便开办了学前康复实验班，在义务教育阶段投入了骨干力量进行语言实验教学。2009年9月，启音学校与上海华东师范大学言语听觉康复科学研究院合作，在教学当中实施“医教结合”理念。2011年4月，学校被授予全国特殊教育学校“医教结合”实验基地。
启音学校本着“多层次、多渠道、面向社会培养人才”的原则，设置了既适应社会发展的实际需要，又适应听障学生的个性化特征的职业教育课程，逐步开设了电脑技术、实用美术、服装设计、广告设计、动漫制作等课程。并把劳动技术和职业教育贯穿于特殊教育学校的整个过程之中，使职业技能培训和动手能力的培养成为学校的一大特色。
启音学校采取多种联合办学的形式，充分利用外部的设施设备、人力资源，组织学生到相关单位实习，或将专业技术人员请进学校，对听障学生进行教学训练，这一方面强化学生的操作技能，培养学生的综合能力，还加强学校与用人单位的联系，顺应社会和企业对人才的需求，增加学生的就业机会。2010年，该校与南昌市瓷板画研究中心合作建立教学培训基地，2011年4月被教育部、中国残联授予“全国特殊艺术人才培养基地”。[1]
完整内容请看:南昌市启音学校
2021年南昌市启音学校秋季办学优势与特色类似问题答案