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宁波幼儿师范高等专科学校学前教育专业杭州湾校区公益团：“阳光部落”宁波市十佳高校公益社团

宁波幼儿师范高等专科学校学前教育专业(杭州湾校区)公益团：“阳光部落”宁波市十佳高校公益社团

技校网更新时间：2021-07-02 16:31:00 解决时间：2020-03-09 10:12

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5. 公益团：“阳光部落”宁波市十佳高校公益社团

　　【多样的境外、国际交流合作项目】

　　台湾树德科技大学交流生合作项目美国威廉约瑟夫大学“学分互认”专升本合作项目

　　台湾南台科技大学交流生合作项目台湾铭传大学共建教育实践基地合作项目

　　【高水平的技能成效】

　　浙江省师范生教学技能大赛一等奖浙江省师范生教学技能大赛二等奖

　　浙江省师范生教学技能大赛三等奖浙江省师范生教学技能大赛优胜奖

技校网数据中心 2020-03-09 10:12

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宁波幼儿师范高等专科学校学前教育专业杭州湾校区公益团：“阳光部落”宁波市十佳高校公益社团

5.公益团：“阳光部落”宁波市十佳高校公益社团　　【多样的境外、国际交流合作项目】　　台湾树德科技大学交流生合作项目美国威廉约瑟夫大学“学分互认”专升本合作项目　　台湾南台科技大学交流生合作项目台湾铭传大学共建教育实践基地合作项目　　【高水平的技能成效】　　浙江省师范生教学技能大赛一等奖浙江省师范生教学技能大赛二等奖　　浙江省师范生教学技能大赛三等奖浙江省师(阅读详细内容)

宁波幼儿师范高等专科学校学前教育专业杭州湾校区我们培养的人怎么样？

　　三、我们培养的人怎么样？l专业就业率　　我们专业2014届就业率为98.37%，2015届就业率为97.87%，2016届就业率为99.20%，这三年的平均就业率为98.53%，学生就业的专业对口率达94.2%。l专业满意度　　近三年来，我们专业就业质量不断提高，94.2%的毕业生从事幼儿园教师职业。部分学长学姐已经开始担任幼儿园园长、副园长与教研组长等(阅读详细内容)

2019年宁波幼儿师范高等专科学校杭州湾校区专业：1、学前教育

一、杭州湾校区专业：1、学前教育专业特色：　经过多年积累与沉淀，学前教育专业已经建立了“政、校、园、企”四位一体协同人才培养机制，构建了以“全人生指导，全程化实践”教育理念为指导的分层分类人才培养模式以及以学前教育学科为主，早期教育、幼儿艺术教育、幼儿玩教具设计与制作等为专业方向为辅的专业课程体系，师资力量良好，基本形成了学前教育、儿童发展心理、艺术教育、实(阅读详细内容)

宁波幼儿师范高等专科学校学前教育专业杭州湾校区专业特色与优势

　　四、专业特色与优势l专业特色　　经过多年积累与沉淀，学前教育专业已经形成了以学前教育学科为主，建立了以早期教育、幼儿艺术教育、幼儿玩教具设计与制作等为专业方向的学前教育课程体系，拓展并实施“全人生指导，全程化实践”的分层分类人才培养新模式与境内外协作的式办学模式。l专业优势　　经过多年建设与发展学前教育专业具有以下优势：　　（1）专业方向优势：形成了以教(阅读详细内容)

宁波幼儿师范高等专科学校学前教育专业杭州湾校区我们培养什么人

　　一、我们培养什么人l学长学姐在干嘛？　　学前教育专业学生的就业动向主要为：幼儿园教师、早教机构教师、幼教产业等学前教育相关机构岗位，也可通过专升本考试进入浙江师范大学、宁波大学、杭州师范大学等国内院校或通过学分互换方式进入美国威廉约瑟夫大学本科学前教育专业继续深造。l学长学姐做过啥？　　通过参加丰富多样的学生活动以及境外、国际交流合作，学生素质全面发展。(阅读详细内容)

宁波幼儿师范高等专科学校学前教育专业杭州湾校区我们怎样培养人

　　二、我们怎样培养人　　根据儿童发展规律，在学前教育专业学习过程中，我们安排了丰富多彩的学前教育理论课程、实践课程和技能课程，形成了一套科学有效的学前教育课程体系。l在这里你会学到这些　　专业基础课程：学前儿童卫生保健、学前儿童发展心理学、学前教育学、学前教育政策法规、自然科学基础、文学基础、儿童简笔画、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿歌曲演唱。　　专业核心(阅读详细内容)

宁波幼儿师范高等专科学校学前教育专业杭州湾校区段：实现个性化培养，你可以选择不同的导师，进入不同的工作室接受个性化的培养

　　第三阶段：实现个性化培养，你可以选择不同的导师，进入不同的工作室接受个性化的培养。　　教玩具制作实训室学生作品学生在实训室参加集体学习l全新的“导师制”实践教学模式　　从大一开始，你可以在专业教学指导教师和幼儿园实践教育教学指导教师的双“导师”指导下，每周进入到幼儿园“全程化”地体验、参与幼儿园的一日活动，对你进行个性化的实践教学能力培养。l特色鲜明的教(阅读详细内容)

宁波幼儿师范高等专科学校杭州湾校区专业

一、杭州湾校区专业：1.学前教育专业特色：经过多年积累与沉淀，学前教育专业已经建立了“政、校、园、企”四位一体协同人才培养机制，构建了以“全人生指导，全程化实践”教育理念为指导的分层分类人才培养模式以及以学前教育学科为主，早期教育、幼儿艺术教育、幼儿玩教具设计与制作等为专业方向为辅的专业课程体系，师资力量良好，基本形成了学前教育、儿童发展心理、艺术教育、实践(阅读详细内容)

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