宁波幼儿师范高等专科学校电子商务专业文教路校区段：职业核心技能整合，企业顶岗实习，完成毕业设计作品

l 过程化考核模式

过程化考核模式注重对学生平时学习和实践环节的监控、考核与反馈，客观公平地评价学生学习成绩，调动了学生学习积极性，提高了学生自主学习的效率和专业实践能力。

l 专业型第二课堂

注重实践教学，依托ICI创作空间、校外合作企业及合作高校实践平台等校内外专业实践平台，组织开展技能培训、公益服务及专业竞赛等各项活动，充分调动学生专业学习的兴趣，促进学生专业技能和服务水平的不断提高。

l 项目驱动教学

以真实项目为载体和驱动力，倡导“做真实项目，从做中学”。以具体项目为线索，把教学内容包含在项目中，培养学生的实践能力、自主学习能力和创新意识。