1.尖端数控(数控加工)六年制
培养具有本专业扎实理论基础和操作技能,在熟练掌握常规机械设计、机械加工工艺制定、加工中心及数控车床操作技能的基础上,专攻五轴五联动加工中心、九轴五联动车铣复合加工中心等高、精、尖多轴数控设备应用和生产管理的高技能人才。
毕业时可取得加工中心操作工技师职业资格证书、技师学院技师班毕业证书和大专毕业证书。本班级采用小班化教学模式,由全国技术能手教师和企业工程师联合指导技能实训,以企业实际产品作为实训教学内容,做到与企业无缝对接,毕业时直接融入企业一线生产。
2.智能制造(数控、工业机器人)六年制
培养具有本专业扎实理论基础和操作技能,熟练掌握机械设计、柔性生产线结构、自动控制技术、工业机器人控制与应用、CAD/CAM/CAPP/CAE、液压与气动控制技术、柔性生产线操作与编程综合技能、柔性生产线的安装调试及维修高技能人才。能够掌握柔性加工制造工艺和工业机器人集成应用技术,能胜任高端多轴数控设备应用、柔性制造技术应用和生产管理工作。
本班用小班化教学,由优秀骨干教师和企业工程师执教,毕业时可取得技师职业资格证书、技师学院技师班毕业证书和大专毕业证书。
3.机械工程(数控加工方向)六年制
培养具有本专业扎实理论基础和操作技能,在熟练掌握常规机械设计、机械和装配工艺制定、机电技术及产品检测、数控加工等技术的基础上,专攻数控加工中心及高端多轴数控设备应用和生产管理的高技能人才。
毕业时可取得加工中心操作工技师职业资格证书、技师学院技师班毕业证书和大专毕业证书。本班级由全国技术能手教师指导技能实训,以企业实际产品作为实训教学内容,做到与企业无缝对接,毕业时直接融入企业一线生产,深受广大企业好评。
4.机械工程(机电一体化方向)六年制
培养具有本专业扎实理论基础和操作技能,在熟练掌握常规机械设计、机修和装配工艺制定、机电技术及检测技术、电气控制技术等基础上,专攻机电设备安装、调试、编程、操作、维修、专用设备研发或研制等技术和生产经营管理的高技能人才;在培养方法上采取了理论授课、实验实训、技能强化、技能竞赛、产教结合、校企合作和技师研修等系列教学形式。
毕业时可取得机修钳工技师职业资格、技师学院技师班毕业证书和大专毕业证书。毕业后就业去向:主要从事各类机电设备安装、操作、编程、调试、维修、研发、销售和管理等工作。
5.数控加工五年制
培养具有本专业扎实理论基础和操作技能,在熟练掌握常规机械设计和制造、数控原理、数控编程和数控加工的基础上,专攻数控车床及柔性制造技术应用的高技能人才。
毕业时可取得数控车工高级工职业资格证书、技师学院高级工班毕业证书和大专毕业证书。本班级采用一体化教学模式,由全国技术能手教师指导技能实训,以企业实际产品作为实训教学内容,做到与企业无缝对接,毕业时直接融入企业一线生产,深受广大企业好评。
6.环境艺术设计六年制
本专业主要培养掌握艺术设计学方面的基础理论和基本技能,使学生通过艺术设计理论思维能力、造型艺术基础及设计原理与方法的基本训练,具备了解艺术设计理论研究的素质,技能上能在平面设计和环境艺术设计达到相应水准,并且取得艺术类技师职业资格和大专学历的技术技能型人才。
毕业工作岗位主要有绘图员、设计师、设计总监;室内外设计创意师、展览设计师、园林或舞台设计师、景观设计师;工程预算、施工监理以及项目经理等等。学业修满后取得装饰美工技师职业资格证书、技师学院技师班毕业证书及大专毕业证书。
7.模具设计六年制
培养具有本专业扎实理论基础和操作技能,在熟练掌握常规机械设计、机械加工工艺制定、数控机床操作的基础上,专攻模具设计、模具制作及维修、冲压和塑料模具加工与生产管理,能在机电行业从事模具设计与制造、技术开发和生产管理等工作的高技能人才。
毕业时可取得二级模具设计师(技师)职业资格证书、技师学院技师班毕业证书和大专毕业证书。
8.模具制造五年制
培养具有本专业扎实理论基础和操作技能,在熟练掌握机械加工工艺制定、数控机床操作的基础上,专攻模具制造、模具加工工艺制定、冲压和塑料模具加工的高技能人才。
毕业时可取得三级模具设计师(高级工)职业资格证书、技师学院高级工班毕业证书和大专毕业证书。
毕业后主要面向机械、汽车、电子、家电、塑料等行业,从事企业生产所需模具及其工装的设计与制造,模具装配与调试、模具企业经营与管理等工作。
9.电子商务五年制
本专业主要培养既有比较扎实的专业理论知识,并且取得助理电子商务师职业资格和大专学历的技术技能型人才,又具有熟练借助网络平台进行电子商务交往活动,熟悉商务活动技能技巧技能型人才。本专业采用学分制、通过网络营销实战形式培养专门人才。
毕业后主要从事网络营销、电子商务、网站运营主管、网站推广、网上零售、网上创业等;具备从事各种涉外经济具体工作的基本能力和基本技能,能在企事业单位的涉外经济岗位从事相关工作。学业修满后取得助理电子商务师(必考),会计师(选考)、国际商务单证员证书(选考)、技师学院高级工班毕业证书及大专毕业证书。
10.电气工程(电气自动化设备安装与维修)六年制
培养具有本专业扎实理论基础和操作技能,在熟练掌握常规电气自动化设备结构原理、自动控制技术的基础上,专攻电气自动化设备安装、编程调试和维修;自动控制系统的设计、安装与维护;计算机和单片机系统开发应用的高技能人才。
本专业与电气自动化领域核心企业西门子、三菱电机公司开展专业共建,学生毕业时可取得维修电工技师职业资格证书、技师学院技师班毕业证书和大专毕业证书。毕业后主要从事电气、电子、自动化设备的安装、调试与维护;小规模控制系统设计、安装与调试;技术管理岗位等工作。
培养具有本专业扎实理论基础和操作技能,在熟练掌握自动化仪器仪表组合装配、调试与维修的基础上,专攻过程控制领域中各类智能仪表、过程控制系统和自动化设备安装、调试及维修的高技能人才。
本专业与自动化仪表领域核心企业镇海石化建安公司、罗斯蒙特公司开展专业共建,学生毕业时可取得化工仪表维修工高级工职业资格证书、技师学院高级工班毕业证书和大专毕业证书。毕业后主要从事常规仪表、智能仪器仪表设备的选型、安装、调试与维护;小规模控制系统设计、安装与调试;技术管理岗位等工作。
11.工业机器人应用与维护六年制
培养具有本专业扎实理论基础和操作技能,在熟练掌握工业自动化应用技术的基础上,专攻工业机器人设备的安装、编程调试和维修;典型运动控制系统的设计、安装与维护;能胜任小规模智能制造系统开发、系统集成应用的高技能人才。
本专业与机器人领域核心企业ABB、三菱电机公司开展专业共建,学生毕业时可取得维修电工技师职业资格证书、技师学院技师班毕业证书和大专毕业证书。毕业后主要在机电设备制造、汽车与机床生产等企业从事工业机器人等智能制造设备的安装、调试、维护和技术管理岗位等工作。
12.自动化仪表应用(工业自动化仪器仪表装配与维护)五年制
培养具有本专业扎实理论基础和操作技能,在熟练掌握自动化仪器仪表组合装配、调试与维修的基础上,专攻过程控制领域中各类智能仪表、过程控制系统和自动化设备安装、调试及维修的高技能人才。
本专业与自动化仪表领域核心企业镇海石化建安公司、罗斯蒙特公司开展专业共建,学生毕业时可取得化工仪表维修工高级工职业资格证书、技师学院高级工班毕业证书和大专毕业证书。毕业后主要从事常规仪表、智能仪器仪表设备的选型、安装、调试与维护;小规模控制系统设计、安装与调试;技术管理岗位等工作。
13.机电一体化(机电设备安装与维修方向)五年制
培养具有本专业扎实理论基础和操作技能,在熟练掌握常规机械设计、机修和装配工艺制定、机电技术及检测技术、电气控制技术等基础上,专攻机电设备安装、调试、编程、操作、维修等技术和生产经营管理的高技能人才;。在培养方法上采取了理论授课、实验实训、技能强化、技能竞赛、产教结合、校企合作等系列教学形式。
毕业时可取得机修钳工高级工职业资格、技师学院高级工班毕业证书和大专毕业证书。毕业后就业去向:主要从事各类机电设备安装、操作、编程、调试、维修、销售和管理等工作。
14.机电一体化(数控机床装配与维修方向)五年制
培养具有本专业扎实理论基础和操作技能,在熟练掌握常规机械设计、机修和装配工艺制定、数控设备装配调试和维修、自动控制技术等基础上,专攻数控设备故障诊断技术和维修技能,具备数控设备安装、调试、编程、操作、维修等技术和一定的经营管理能力的高技能人才;在培养方法上采取了理论授课、实验实训、技能强化、技能竞赛、产教结合、校企合作等系列教学形式。
毕业时可取得数控机床装调维修工高级职业资格、技师学院高级工班毕业证书和大专毕业证书。毕业后就业去向:主要从事各类数控设备的调试、装配、维修、销售等工作。
15.数控焊接(焊接加工)五年制
培养具有本专业扎实理论基础和操作技能,在熟练掌握各种焊接方法和操作技能、焊接工艺编制、焊接检测技术等基础上,专攻数控焊接(焊接机器人)编程和操作技术技能,具备各种焊接加工技能和一定管理能力的高技能人才;在培养方法上采取了理论授课、实验实训、技能强化、技能竞赛、产教结合、校企合作等系列教学形式。
毕业时可取得焊工高级工职业资格、技师学院高级工班毕业证书和大专毕业证书。毕业后就业去向:主要从事汽车、航空航天、先进设备制造业等制造、维修、维护和销售服务工作。
16.焊接加工三年制
培养具有本专业扎实理论基础和操作技能,熟练掌握各种焊接方法和操作技能、焊接工艺编制、焊接检测技术,具备各种焊接加工能力的技能人才;在培养方法上采取了理论授课、实验实训、技能强化、技能竞赛、产教结合等系列教学形式。
毕业时可取得焊工中级工职业资格证书和技师学院中级工班毕业证书。毕业后就业去向:主要从事汽车、航空航天、先进设备制造和销售工作。
17.烹饪(中西烹饪酒店管理)六年制
培养具有本专业扎实理论基础和操作技能,在熟练掌握各类中式菜点设计与制作的基础上,专攻烹调原料鉴别保管与加工、食品雕刻、中式热菜工艺与技能、中西式面点制作、宴请策划和酒店管理等方面的高技能人才。
在校期间可以参与学校食堂和休闲吧产教结合,着重培养学生社会实践、创业创新和自我管理能力;毕业时可取得中式烹调师技师职业资格证书、技师学院技师班毕业证书和大专毕业证书。毕业后主要面向涉外饭店、中高档餐厅、星级饭店,从事中西式菜肴制作、中西式面点制作和餐饮管理等工作。
18.烹饪三年制
本专业培养具有熟悉常用烹调原料加工、常见中式菜肴制作、烹调原料加工技术、食品雕刻和中式面点制作,具有积极人生态度、良好职业道德和可持续发展的烹饪技能人才。
在校期间可以参与学校食堂和休闲吧产教结合,着重培养学生社会实践、创业创新和自我管理能力;毕业时可取得中式烹调师中级工职业资格证书和技师学院中级工班毕业证书。毕业后主要面向涉外饭店、中高档餐厅、星级饭店,从事中西式菜肴制作、中西式面点制作和餐饮管理等工作。
19.汽车维修(汽车运用工程)六年制
培养具有本专业扎实理论基础、操作技能和现代维修企业管理知识的创新创业型汽修高技能人才。重点开设汽车理论、汽车维修企业管理、汽车构造与拆装、汽车修理工艺、汽车故障诊断与排除、汽车电控技术及应用、汽车综合检测、专项技能强化训练、汽车维修案例分析、新能源汽车技术、二手车评估、汽车保险与理赔、汽车环保与维修法规运用等课程。
毕业后主要面向汽车维修行业,自主开办汽车快修店或从事汽车维修、汽车电器维修、车辆技术检测、维修企业技术管理、二手车评估、车辆理赔等工作。毕业时可取得汽车修理工技师职业资格证书、技师学院技师班毕业证书和大专毕业证书。
20.汽车维修五年制
培养具有本专业扎实理论基础、操作技能和现代维修企业管理知识的新型汽修高技能人才。重点开设汽车理论、汽车构造与拆装、汽车车身修复技术、汽车钣金与涂装技术、汽车修理工艺、汽车故障诊断与排除、汽车电控技术及应用、汽车综合检测、汽车驾驶技术、维修企业管理、二手车评估、汽车保险与理赔、汽车维修专项技能等课程。设汽车机电维修、汽车钣金与涂装两个培养方向。
毕业后主要面向汽车维修行业,从事汽车维修、汽车电器维修、汽车钣金与涂装、车辆技术检测、汽车制造、维修企业技术管理以及汽车整车(含汽车配件)的销售、保险、二手车评估、理赔等工作。毕业时可取得汽车修理工高级工职业资格证书、技师学院高级工班毕业证书和大专毕业证书。
专业名称 | 招生名额 | 专业亮点 | 联(协)办单位 |
学前教育 (中本一体化) | 4 | 中职本科一体化学前教育专业面向全省招制旨在培养具有扎实的专业理诊和技 能具备国际视野职业认同感,科研 力的 年钱晶司升大架江骜范感院用锡兜中地华能完成华化军本料接程学金省能绩各格者 获本科文化。 | 浙江师范大学 |
学前教育 (中高职一体化大专班) | 175 | 培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质,系统学握现代学前教育基础理论和 专业技能, 选拔考试,符合条件者进入宁波幼儿师范专科学校、浙江师范大学杭州幼九师范学院 对口专业,完成后两年大专课程学习. | 宁波幼儿师范专科学校 浙江师范大学 杭州幼儿师范学院 |
金融事务 (中澳合作中高职体化大专班) | 105 | TAFE学密双万合作组建,被澳大利亚技能质量监督署容为“中国境内成功的一个 上五年制项目由宁波外事学校、宁波城市职业技术学院和澳大 波高职紧密复集学剪寿年套宁波处事学 生获澳大利亚西悉尼TAFE学院高级文秃和宁波城市职业技术 常院高职文化一学生毕业款可选择国内就亚,也可申请带拿分赴澳大利亚等国家的 师资由中澳 参加TAFE教学培训,获得工AE401.0培训及评估四级证书后持证上岗:8 学院坚持“以生为本”的教育理念,重视发展学生的创新能力,批判思维能力及合 的国际视野和扎 味质应用垒人穿,包括 | 澳大利亚西悉尼TAFE学院 宁波城市职业技术学院 澳大利亚西悉尼大学 |
市场营销 (中澳合作中高职一体化大专班) | 70 | ||
美术设计与制作 (中澳合作中高职一体化大专班) | 3 | ||
商务法语 (中高职一体化大专班) | 世与宁波城市职业技术学院合作,培养具有扎实的法语综合运用能力掌握对外贸易 基碧知识经实际操作技能。具有定题文化文际能力的复合型中级涉外人才去:二年学 习后,经选拔考试,符合条件 波城 K技术学院 | 宁波城市职业技术学院 法国图卢兹二大菲亚克技术学院 | |
商务韩语 (中高职一体化大专班) | 4 | 与宁波职业技术学院合作,培养具有扎实的韩语听。说:读写综食运用能力常 握国际商务:对外图易基 实际操作技能,能热练参与 涉外人才三年学习后,经选拔考试符合条件者进入宁波职业技术拿院对口专亚就读 | 宁波职业技术学院 |
商务日语 (中高职一体化大专班) | 45 | 与宁波职业技术学院合作培养具有扎实的目语综合运用能力常握国际商务、对 学习后,经选拔考试符合条件者进入宁波职业技术学院对口专业就读大专课程。 | 宁波职业技术学院 |
商务德语 (工商企业管理) (中高职一体化大专班) | 4 | 与浙江经贸职业技术学院合作,培养具有较高德语语言能力,掌握工商企业管理基 轻超资金技梁华晓刘白专业继徐深造三年4习后,经造拔符合第 | 浙江经贸职业技术学院 |
国际商务 (双语方向) (中高职一体化大专班) | 3 | 与宁波城市职业技术学院合作培养具有较强的莫语综合运用能力战售语县赏文际 能力,掌握对外贸易基础知识 际操作技能,具有一 级泌外入才种三年学习后,经选拔考试,符合条件者进入宁波城市职业技术学院应用 英语专业就读大专课程。 | 宁波城市职业技术学院 |
商务英语 《普职融通) | 90 | 与宁波三中合作开展普职融通教育。高一第一学期,学生按照宁波三中授课计划学 章通高史课糯,金.学期地案苗学校组织统二赴学波兰率摩孩茄元案装战础秉 龙暴辩客前器茗的学生可银荔堂禧善出毫a年鸨就谑降鑫藻蘧或番孳鞍龚H尚轸 学,吴习期洞岩奇参茄贷责专亚高 帷圣事业单莅推释就业。 | 宁波三中 |
音乐 | 45 | 艺术类升学教育:.西设普通高虫文化课程。尝丑期懑后 参望蒿鄢富梓荞柰券豪 考,称公兰术专业院校或普通高校艺术 作院校留孚藻造 学校痈2多功能剧院、录音想,小音乐厅、电钢琴教室、钢琴房;排练厅等先进的 艺术整氢设棰粱惫速真整尝续验恚寡的市急:靠面警雷篱齐塔hO装的冬蒙莱校 指导。甚H军莱,孥里嵩考线圣为茬97%以上,本料上线率均在855欧r,为书英景 | 北京舞蹈学院 风差暮操喜器音乐学院 |
舞蹈表演 | 40 | ||
影视表演 | 40 |
专业代码 | 专业名称 | 专业性质 | 学制 | 人数 |
599 | 精密模具智能制造 | 技师 | 六年 | 80 |
600 | 精密模具智能制造 | 高级工 | 五年 | 40 |
601 | 智能制造 | 高级工 | 五年 | 40 |
602 | 3D打印技术应用 | 高级工 | 五年 | 40 |
603 | 电气自动化设备安装与维修 | 技师 | 六年 | 120 |
604 | 工业机器人应用与维护 | 技师 | 六年 | 40 |
605 | 电气自动化设备安装与维修 | 高级工 | 五年 | 40 |
606 | 工业机器人应用与维护 | 高级工 | 五年 | 40 |
607 | 电子商务 | 高级工 | 五年 | 8o |
608 | 国际贸易 | 高级工 | 五年 | 46 |
609 | 建筑装饰 | 技师 | 六年 | 80 |
610 | 建筑施工 | 高级工 | 五年 | 40 |
611 | 工程造价 | 高级工 | 五年 | 40 |
612 | 视觉传达设计 | 高级工 | 五年 | 40 |
613 | 建筑工程管理(高职考方向) | 中级工 | 三年 | 40 |
药品营销、制药技术、中药、国际贸易、物流、电子商务、财会、商务助理、物联网应用技术、楼宇智能化
专业 类别 | 专业名称 | 办学性质 | 学制 | 招生 人数 | 培养方向 | |
旅游服务类 | 导游服务 | 中高职一体化 | 3 | 35 | 高职阶段在浙江旅游职业学院 | |
旅游服务与管理 | 职业中专 | 3 | 45 | 本科预备班 | ||
45 | 高考实验班 | |||||
导游服务 | 职业中专 | 3 | 40 | 普职融通班(与姜山中学合办) | ||
交通运输类 | 航空服务 | 中高职一体化 | 3 | 40 | 高职阶段在浙江育英职业技术学院 | |
旅游服务与管理 (国际邮轮乘务管理方向) | 中高职一体化 | 3 | 35 | 高职阶段在浙江旅游职业学院 | ||
城市轨道交通运营管理专业 | 中高职一体化 | 3 | 40 | 高职阶段在绍兴职业技术学院 | ||
商 贸 财 经 类 | 国际商务 | 中高职一体化 | 3 | 40 | 高职阶段在绍兴职业技术学院 | |
商务英语 | 职业中专 | 3 | 40 | 普职融通班(与正始中学合办) | ||
国际商务 | 职业中专 | 3 | 90 | 本科预备班 | ||
高考实验班 | ||||||
电子商务 | 职业中专 | 3 | 90 | 本科预备班 | ||
跨境电商方向 | ||||||
电子商务 | 中高职一体化 | 3 | 40 | 高职阶段在绍兴职业技术学院 | ||
信息 技术类 | 计算机应用技术 | 职业中专 | 3 | 40 | 本科预备班 | |
计算机平面设计 | 职业中专 | 3 | 40 | 高考实验班 | ||
医学护理类 | 护理 | 职业中专 | 3 | 45 | 本科预备班 | |
护理 (健康管理方向) | 普通中专 | 3 | 35 | 本科预备班 |
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