1、专业基础条件
依据教育部《普通高等学校专业设置规定》制定了应用专业本科生培养方案和教学计划,并严格执行;制定完善的教学管理制度,实行专人负责;建立完善的课程教学大纲、教学日历和教学档案管理制度;制定完善的实习和社会实践管理制度。在教学质量监控上建立院级教学督导制,学评教和教评学制度;建立了相互听课制度(含观摩课),说课制度和优秀教师传帮带制度;建立了规范的毕业论文选题、监督、评阅及评优制度。该专业依托宁波大学材料科学与化学工程学院应用化学专业合作办学,充分利用宁波大学强大的师资力量以及实验室资源。
在硬件方面,现有应用化学专业教学实验室面积为1500多平方米,现有先进材料制备和检测分析设备1800余台(套),价值1800万元,拥有包括X-射线粉末衍射仪、高效液相色谱仪等在内的大型分析仪器与设备。可以为应用化学专业学生提供优良的科研实践软环境。
在软件方面,应用化学专业现有专任教师5人,其中正高级职称者1人,副高级职称者1人,4人具有博士学位。同时该专业还依托宁波大学材料科学与化学工程学院应用化学专业的师资力量,目前宁波大学化学学科拥有教师近40人,其中正高级职称者6名、副高级职称者8名,11人具有博士学位,形成了起点较高的师资队伍。承担和参与国家级、部省级、厅局级科研项目30余项,发表学术论文数十篇,申报国家发明专利数十件。
2.专业特色
(1)针对地方经济发展需求和应用化学专业应用性人才培养的特点,宁波大学科技学院应用化学专业在专业培养模式上实行“平台+模块+拓展”,在人才培养上实行“本科生导师制”。应用化学专业主要分为化学工程与工艺,工业分析与商品检测,高分子材料与加工工艺3个方向。
(2)实践技能的培养
宁波大学科学技术学院与多家单位建立了就业实习基地,如和中科院宁波材料所、宁波出入境检验检疫局技术中心、化学工业第二设计院宁波分院(赛鼎公司)、宁波大成化纤集团有限公司、宁波巨化化工科技有限公司、宁波能之光新材料科技有限公司、宁波综研化学有限公司、宁波阿克苏涂料有限公司等单位建设实习基地12个。实行科研互助、联合培养等全方位合作方式,重在训练学生的动手、实践能力和科研能力。
(3)科研创新能力的培养
科研创新能力的培养是大学生培养的重要内容之一。除了校外实践环节,在校内也积极创造条件,制订了完善的学科竞赛、创新创业训练、学生科研导师制等系列奖惩制度,提升本科生的动手能力和创新思维。
答案来源于:宁波大学科学技术学院应用化学专业
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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化学(应用化学) | 佛山教育学院 | -- | -- |
应用化学 | 洛阳理工学院 | -- | -- |
应用化学 | 丹东市中等职业技术专业学校 | 四年 | -- |
应用化学 | 沈阳市化工学校 | 四年 | -- |
应用化学 | 郑州华信学院 | -- | -- |
应用化学 | 内蒙古北方职业技术学院 | 2.5 | -- |
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