专业名称	开设学校	学制	地址
日语	江苏省工会职业技术学校	高中/初中三年/五年	--
日语	抚顺师范高等专科学校	2	--
日语	亳州职业技术学院	2	--
日语	江西旅游商贸职业学院	--	--
日语	莱芜博智学校	3年	--
日语	大田东南职业培训学校	3	--

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宁波大学科学技术学院日语专业教学与科研

2、教学与科研本专业教师长期以来在中日文化、中日教育制度、日语教育、日本社会、日本经济等领域都有较高的研究水平，教学成果显著。编著、译著3部，发表论文数十篇，获校、院级教学成果奖多项，教学名师2名。答案来源于:宁波大学科学技术学院日语专业(阅读详细内容)

宁波大学科学技术学院日语专业学科特色与优势

四、学科特色与优势本专业实行平台+模块的培养模式，坚持日语基础教育和专业教育相结合的方针，注重复合型、应用型人才的培养。1、师资队伍本专业拥有一支专业素质较强的教师团队。现有专业教师9人，教授1名，副教授2名，讲师5名、日籍外教1名，其中博士2名，硕士8名。专业教师均具有长期在日本留学、工作经历，教学经验丰富，双师型教师占比100%。2、教学与科研本专业教师(阅读详细内容)

宁波大学科学技术学院国际经济与贸易专业注重实践教学

2、注重实践教学本专业设有国际贸易专业实训室、跨境电商专业实训室和商科综合实训室用于学生模拟实习，开设了《企业业务实训》、《外贸企业认识实习》、《外贸专业课实习》、《商科综合上实训》、《毕业实习》等实践类课程，并在《外贸商品学》、《出口贸易实务》、《电子商务平台运营》、《网络营销》、《跨境电子商务》等课程上加大实验教学环节，重视培养学生的实践能力，突出应用型(阅读详细内容)

宁波大学科学技术学院日语专业人才培养

3、人才培养本专业长期坚持以学生为本的人才培养理念，课程设置注重体系化，由易到难，循序渐进。在培养学生的听、说、读、写、译等专业能力的同时，也加强对学生的实践应用技能的培养；详尽了解每位学生的个人诉求，做到因材施教；准确把握未来的就业市场、把人才培养和就业紧密结合。教学过程中强调实践环节，为学生毕业后能够尽快地进入工作岗位提供良好的平台。答案来源于:宁波大学(阅读详细内容)

宁波大学科学技术学院日语专业师资队伍

1、师资队伍本专业拥有一支专业素质较强的教师团队。现有专业教师9人，教授1名，副教授2名，讲师5名、日籍外教1名，其中博士2名，硕士8名。专业教师均具有长期在日本留学、工作经历，教学经验丰富，双师型教师占比100%。答案来源于:宁波大学科学技术学院日语专业(阅读详细内容)

宁波大学科学技术学院日语专业培养目标

二、培养目标培养具有扎实的日语语言基础知识、专业技能和文化素质与修养、能够胜任外事、外贸、经贸、金融、教育、科研、旅游等部门从事翻译、商务、教学及管理工作，同时兼备社会责任感和思想品德的高级日语专业人才。答案来源于:宁波大学科学技术学院日语专业(阅读详细内容)

宁波大学科学技术学院应用化学专业科研创新能力的培养

（3）科研创新能力的培养科研创新能力的培养是大学生培养的重要内容之一。除了校外实践环节，在校内也积极创造条件，制订了完善的学科竞赛、创新创业训练、学生科研导师制等系列奖惩制度，提升本科生的动手能力和创新思维。答案来源于:宁波大学科学技术学院应用化学专业(阅读详细内容)

宁波大学科学技术学院生物技术专业科研创新能力的培养

（3）科研创新能力的培养科研创新能力的培养是大学生培养的重要内容之一。除了校外实践环节，在校内也积极创造条件，制订了完善的学科竞赛、创新创业训练、学生科研导师制等系列奖惩制度，提升本科生的动手能力和创新思维。学生科技与创新实验室：生物技术中心实验室除了保证专业培养所要求的必修实验课程和必做实验项目（近几年开出率均为100%）外，专门设立了面向本科生的“科技与(阅读详细内容)

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