本专业是学院“十三五”重点建设专业,宁波市优势专业。以“中国制造2025”为导向，以适应浙江省、宁波市及慈溪市的产业转型发展需要，结合实际，科学定位，优化结构，与家电设计与制造、模具设计与制造、机电装备设计制造、工业机器人等产业、职业岗位群对接。重点发展数字化研发设计和制造过程的智能控制，以工程硕士学位点建设为终增长点，做强应用性学科，不断提高学校在慈溪市地方经济社会发展中的地位和作用；形成“学科队伍建设—学科平台建设—科学研究—人才培养体系建设—成果转化和社会服务—工程硕士学位点建设”的智能制造学科建设工作体系。
学院在坚持以“学生为本”的办学理念，探索和实施“平台+模块+拓展”的课程体系的基础上，提出基于“产业＋企业＋专业群”的校内外专业素质拓展平台构建，即搭建以产业链导向的多专业共享平台，校内校外实践基地多样化，课堂、实验室、校外实践基地多方联动，紧跟生产实践的新技术嵌入式教学模式,着力培养学生专业技能与实务能力。
教学模式改革上形成以学生职业能力培养为核心，以项目和任务为载体的“项目驱动”教学模式，本专业三年级开始每学期由一个项目或总整课程来主导教学过程：机械设计课程设计、机制工艺工装夹具课程设计、机电一体化课程设计、模具专业课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计等，这种培养模式极大提高了学生学习积极性和教学质量，让学生在参与项目开发的过程中，学习专业知识和技能。
目前机械设计制造及其自动化专业面向产业开设了机械电子工程和模具设计制造两个大模块，面向企业和岗位开设了生产工艺控制、CAD/CAM、家电制造、测控、机电产品营销和数控技术等拓展模块，以职业和岗位为导向，对接地方行业、企业需求，推动专业综合改造和专业内涵建设，实现人才培养的多样化和个性化，及时快速响应社会需求。
答案来源于:宁波大学科学技术学院机械设计制造及其自动化专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 机械设计制造及其自动化 | 湖南涉外经济学院 | 4年 | -- |
| 机械设计制造及其自动化 | 青岛国创科技培训学校 | 2.5年--2.5-6年 | -- |
| 机械设计制造及其自动化 | 抚顺师范高等专科学校 | 2 | -- |
| 机械设计制造及其自动化 | 秦皇岛汇通培训学校 | 3年--2.5-6年 | -- |
| 机械设计制造及其自动化 | 奔腾电脑学校 | -- | |
| 机械设计制造及其自动化 | 广东省珠海市英迪科技经贸培训学校 | 高起专2.5-5年专升本2.5-5年 | -- |
2020年宁波大学科学技术学院机械设计制造及其自动化专业专升本专业特色与优势类似问题答案