宁波3十2中专学校

【国家重点】【民办】宁海县高级职业技术中心学校

机械模具、精雕数控、计算机应用、旅游餐饮、电子商务、物流管理、护理、国际贸易、航空乘务、财会电算化

【国家重点】【公办】宁波市职业技术教育中心学校

1.本科直通一选得

(1)数字媒体技术应用（中本一体化）

招生人数：40（大市统招）

专业定位：旨在培养具备扎实的文化课功底和计算机基础知识，掌握数字媒体技术的基本理论、基本知识和基本操作技能，具有良好的技术人文素养和一定的艺术修养，为后续本科专业课程学习提供有力保障的人才。3年后参加中职升学“文化素质+职业技能”全省统一考试，上线后进入浙江科技学院数字媒体技术专业本科学习，毕业颁发全日制本科毕业证书。

主干课程：普高语文、数学、英语、物理等；数字媒体技术基础、摄影摄像技术、影视后期制作、网页设计与制作、数字图像处理、HTML5程序设计基础、电子技术基础、专业综合实训、网络技术基础等。

全大市统一报考平台：“中本一体化志愿填报系统”（网址：zkzz3.***.cn）

2.中职大专一气成

(1)汽车整车与配件营销（中高职一体化）

招生人数：40

专业定位：高标准培养汽车整车与零配件产业生产、销售、管理，售后服务的专业人员，能够运用汽车领域技术规范和作业标准进行服务作业的高等专业技术人才，拥有客户接待沟通能力的管理精英。学生修完三年课程后，经高校转段升学考核成绩合格者进入浙江工业职业技术学院汽车营销与服务专业深造。

主干课程：语文、数学、英语；汽车售后服务接待、汽车整车销售、汽车市场营销、汽车4S企业管理、汽车商务、社交礼仪、汽车构造与维修、汽车电器原理、现代汽车维修实训等。

(2)数控技术应用（中高职一体化）

招生人数：40

专业定位：旨在培养面向先进制造业，掌握本专业领域方向的技术知识，能熟练掌握数控设备的操作与维护知识、数控加工技术的应用型人才。经高校转段升学考核成绩合格者进入浙江工商职业技术学院宁海校区数控技术专业深造。

主干课程：语文、数学、英语；机械识图、计算机辅助设计、数控机械基础、数控编程与操作、CAD/CAM建模实训、零件测量与质量控制技术、普通车床加工技术、钳工实训等。

(3)机电技术应用（轨道交通方向）（中高职一体化）

招生人数：45

专业定位：旨在培养具备较扎实的城市轨道交通基础理论知识和车站机电设备专业知识、职业技能和实践动手能力的应用型高级技术人才。学生修完三年课程后，经高校转段升学考核成绩合格者进入宁波职业技术学院电气自动化技术专业深造。

主干课程：语文、数学、英语；机械识图、机械基础、电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、电机与变压器、电气控制技术、维修电工考证实训、城市轨道交通概论、通信与信号、车站机电设备维修、车辆构造等专业课程和实践环节。

(4)制冷和空调设备运行与维修（中高职一体化）

招生人数：35

专业定位：旨在培养牢固掌握必需的文化基础知识，掌握制冷空调技术理论知识，能胜任大中型制冷空调系统的运行维护管理，中小型空调系统的设计，空调工程的施工管理，制冷空调装置的维修等工作的高素质、高技能人才。学生修完三年课程后，经高校转段升学考核成绩合格者进入浙江商业职业技术学院供热通风与空调工程技术专业深造。

主干课程：语文、数学、英语；电工与电子技术基础、工程制图及CAD、机械工程基础、热工与流体力学基础、制冷技术、制冷与空调系统认知、制冷压缩机拆卸与装配、制冷与空调设备安装与调试、小型制冷装置安装与维修、制冷空调控制系统调节与维护、供热与通风工程等。

(5)软件与信息服务（中高职一体化）

招生人数：40

专业定位：旨在培养具备计算机软件方面的基础理论和专业知识，具有良好综合素质和一定创新能力，熟练掌握软件行业标准和计算机软件设计思想，初步具备软件项目需求分析能力、计算机编程与应用以及软件开发能力，可以从事软件开发、软件产品维护以及软件产品销售、咨询与技术支持等工作的应用型专业技能型人才。学生修完三年课程后，经高校转段升学考核成绩合格者进入浙江工商职业技术学院计算机应用技术专业深造。

主干课程：语文、数学、英语；程序设计、网络与信息安全技术、数据库管理与开发、Web前端开发、移动端技术应用等。

(6)电子商务（中高职一体化）

招生人数：40

专业定位：旨在培养适应宁波地区电子商务公司运营需要的，熟悉国内电商和跨境电商平台操作，掌握网店开设、商品拍摄与图片处理、跨境电商平台运营等实践操作技能，具备网络营销、电子商务政策法规等方面的知识与能力的高素质技能型人才。学生修完三年课程后，经高校转段升学考核成绩合格者进入浙江工商职业技术学院电子商务专业深造。

主干课程：网店开设、商品拍摄与图片处理、网络营销、网页设计与制作、跨境电商基础与实操等。

(7)城市轨道交通运营管理（中高职一体化）

招生人数：40（要求：无色盲、色弱；男身高不低于165厘米，女身高不低于158厘米；无口吃；男女生比例为3：1；需面试）

专业定位：旨在培养掌握城市轨道交通运营管理的基础理论知识和技能，能从事城市轨道交通运营的组织与管理、行车调度指挥和客运服务等工作的中高级技术应用型专业人才。与宁波职业技术学院合作（5年均在我校校区就读，高职阶段专业名称为机电一体化技术，毕业后获取该院全日制大专学历），经考核成绩合格者向宁波市轨道交通公司推荐就业（推荐就业人数为招生数的70%）。

录用前需体检且符合公务员体检标准，经选拔成为企业“拟录用员工”，入职时间由企业根据新线开通等实际情况确定，报到后工作岗位将根据当年实际岗位需求合理安排或调整，培养方向岗位不等同于实际工作岗位。

主干课程：语文、数学、英语；城市轨道交通站务管理、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、客运服务礼仪、城市轨道交通通信与信号、城市轨道交通机电设备等。

(8)电力机车运用与检修（中高职一体化）

招生人数：40

专业定位：面向城市轨道交通行业，培养符合企业用人要求与标准，能够胜任城市轨道交通列车驾驶、乘务等工作岗位，具有较高道德修养和职业素养的高素质技能型人才。与宁波职业技术学院合作（5年均在我校校区就读，高职专业名称为机电设备维修与管理，毕业后获取该院全日制大专学历）。

主干课程：语文、数学、英语；电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、机械制图、钳工工艺、轨道交通专业英语、轨道交通系统概论、轨道交通安全管理、轨道交通行车组织、通信与信号、模拟驾驶实训、行车组织、城市轨道交通车辆电机与电器、城市轨道交通车辆机械、城市轨道交通车辆控制、城市轨道交通车辆制动系统、城市轨道交通行车规章、城市轨道交通运营安全、城市轨道交通列车牵引与操纵等。

3.普职融通一体才

(1)网络信息安全（普职融通试点）

招生人数：45

专业定位：旨在培养具有良好的综合素质、网络安全技术和社会责任感，掌握网络安全产品的安装与调试、网络入侵检测、病毒防护、服务器安全防护，IT取证分析、数据备份恢复等基本技能，并具较强的实践动手能力与创新精神的专业人才。学生修完三年课程后，能成为在各类企事业单位、政府机关以及IT行业从事网络与信息管理员、网络安全工程师、数据恢复工程师、网络安全产品营销和信息安全基础设施运行维护等方面工作的中级应用型技术人才。

与宁波二中开展普职融通试点，第一学期末，经两校综合考核达到要求的学生可到宁波二中插班就读，由宁波市教育局批准后，转为宁波市第二中学学籍。其余学生修完三年课程后，可通过高职升学考试进入专科或本科院校深造，也可去相关企业就业。

主干课程：普高语文、数学、英语、政治；计算机网络、操作系统、网络设备安装与调试、网络设备安全、Web与数据库安全、网络攻击与防御、程序设计。

(2)增材制造技术应用（普职融通试点）

招生人数：45

专业定位：旨在培养从事工业自动化智能装备的设计、制造、销售、售后技术服务等岗位的中级应用型技术人才。

与正始中学开展普职融通试点，第一学期末，经两校综合考核达到要求的学生可到正始中学插班就读，由宁波市教育局批准后，转为宁波市正始中学学籍。其余学生修完三年课程后，可通过高职升学考试进入专科或本科院校深造，也可去相关企业就业。

主干课程：普高语文、数学、英语、政治；机械识图、计算机辅助设计（CAD）、数控加工机械基础、零件测量与质量控制技术、工业产品设计(Inventor)、数控加工与编程、3D打印技术、机器人编程与制作、钳工实训等。

4.升学择业一路达

(1)计算机平面设计

招生人数：45

专业定位：培养具备良好的职业道德，适应现代社会科技发展，掌握平面设计基础理论和软件操作技能，具备良好的美术鉴赏能力和一定的艺术设计能力，能从事整体设计策划的中级应用型人才。学生修完三年课程后能够在广告公司、设计公司的平面设计部门工作；在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体的平面设计部门担任美术编辑；在企事业单位的策划部门担任平面设计工作；在出版社、印刷公司、网络公司、影楼及各企事业单位，从事产品包装设计、网页设计、移动终端界面设计、数码影像制作、文案策划等岗位工作，也可通过高职升学考试进入专科和本科院校深造。

主干课程：语文、数学、英语；素描、色彩、计算机平面软件、设计基础、网页设计、企业形象设计、文字设计、广告设计、包装设计、编排设计等。

(2)数字媒体技术应用

招生人数：45

专业定位：该专业主要培养具有良好的科学素养及艺术修养的综合型媒体制作人，掌握数字摄影摄像技术、二维动画制作、图形图像设计、数字音频制作、影视后期制作、网络媒体制作发布等基本技能，并具较强的实践动手能力与创新精神的专业人才。学生修完三年课程后，能够从事摄影师、摄像师、剪辑师、相册设计师、三维模型师、二维动画师、网络媒体制作等工作岗位，也可通过高职升学考试进入专科和本科院校深造。

主干课程：语文、数学、英语；数字媒体技术基础、计算机图形设计与应用、摄影摄像、动画制作、影视后期制作等。

(3)计算机网络技术

招生人数：45

专业定位：该专业主要培养具有良好的综合素质和网络技术，掌握网络产品的安装与调试、网络设备管理、数据库的管理、网站管理与开发、服务器安装维护等基本技能，并具较强的实践动手能力与创新精神的专业人才。学生修完三年课程后，能够在各类企事业单位、政府机关以及IT行业从事计算机网络管理员、Web前端工程师、电子政务师、电子商务师、网络产品营销和技术服务工作的高素质技能型专门人才，也可通过高职升学考试进入专科和本科院校深造。

主干课程：语文、数学、英语；网络技术、程序设计、网络操作系统、网络设备配置与管理、网站管理与开发、移动互联网技术等。

(4)电子商务

招生人数：44

专业定位：旨在培养适合宁波电商换市经济发展需要的，掌握网络营销知识与技能，熟悉国内电商平台操作流程，熟练进行办公自动化操作，具备商品拍摄和图片美化处理技能，能胜任电子商务公司的仓储客服、网站维护、网店美工、网店运营等相关职业岗位群工作的技能型初中级专门人才。学生修完三年课程后，可通过高职升学考试进入专科和本科院校深造，或择优推荐到电子商务公司就业。

主干课程：网店开设、商品拍摄与图片处理、网络营销、网页设计与制作、营销方案策划、客户服务、软文营销等。

(5)跨境电子商务

招生人数：86

专业定位：旨在培养适合宁波跨境电商公司发展需要的，掌握电子商务基础知识与操作技能，熟悉主流跨境电商平台操作流程，熟练掌握操作跨境电商平台应具备的英语读写能力，能胜任跨境电商公司的客服、美工、运营等相关职业岗位群工作的技能型初中级专门人才。学生修完三年课程后，可通过高职升学考试进入专科和本科院校深造，或择优推荐到校跨境电商创业孵化项目、相关跨境电商公司就业。还可在校期间选修新加坡国际商务课程，为有意向的同学搭建赴新加坡求取英国知名公立大学本科学历的平台。

主干课程：电子商务英语、网店开设、跨境电商营销、跨境电商美工、跨境电商基础与实操、跨境电商数据化管理等

(6)汽车运用与维修（IMI实验班）

招生人数：30

专业定位：引入英国IMI汽修职业资格认证，轿辰集团宝马等高端品牌合作培养，学生通过学习掌握现代电控汽车维修技术，成为能运用汽车领域技术规范和作业标准进行维修操作的中、高级专业技术人才，以及拥有汽车维修生产组织和客户接待沟通能力的管理精英。学生修完三年课程后，获得英国IMI认证证书，通过高职升学考试进入专科或本科院校深造，也可去高端品牌4S（5S）店就业。

主干课程：语文、数学、英语；英国汽车工程学会汽修IMI认证模块化课程。

(7)新能源汽车维修

招生人数：45

专业定位：培养新能源汽车维修方向的综合技术人才，掌握新能源汽车维修必备的基础理论和专业知识，具有良好的职业道德和职业素养。能利用新能源汽车检测设备和工具，在生产、服务一线从事新能源汽车维修、检测、管理等工作。学生修完三年课程后，可通过高职升学考试进入专科或本科院校深造，也可去相关企业就业。

主干课程：语文、数学、英语；新能源汽车概述、汽车电工电子技术基础、汽车构造与维修、汽车机械基础、电动汽车的维修与保养、混合动力汽车维修

【国家重点】【公办】宁波市北仑职业高级中学

机电、旅游、物流、服装

【国家重点】【公办】宁波经贸学校

药品营销、制药技术、中药、国际贸易、物流、电子商务、财会、商务助理、物联网应用技术、楼宇智能化

【公办】宁波幼儿师范高等专科学校

1.学前教育专业

宁波市高校重点建设专业，经过十多年的建设、积累与沉淀，专业建设已经形成了以学前教育专业为主，建立了早期教育、艺术教育、幼儿发展与健康管理等为辅的专业群及专业课程体系，围绕建设“学前教育专业”为目标，突出师范性和应用型人才培养，实施了幼师及教育国际化等分层分类人才培养新模式，多样化培养幼儿园师资。

2.音乐教育专业

音乐教育专业适应新时代文艺事业发展需要，依托于学前教育的办学背景，根据儿童发展规律，形成音乐与学前相结合的儿童音乐教育特色。该专业围绕师范性、突出实践性，通过课堂教学和各种课外艺术实践、观摩采风、专业赛事、教学实习等贯穿培养全过程。使培养的学生具有较高水平的音乐专业素养，了解幼儿教育的整体规律，并熟悉掌握幼儿音乐教学规律的复合应用型人才。

3.产品艺术设计（玩教具方向）

本专业的前身为视觉传播设计与制作专业，有着数十年的办学历史，2019年经省教育厅批准，首批产品艺术设计专业（玩教具方向）开招生。学校为专业建设提供了良好的教学设施和教学资源，软硬件设施齐备，师资队伍强，境内外多名学者受聘，多名行业、企业专家成为专兼职教授，教学经验丰富，这些都为学生的成长成才奠定了坚实的基础。在短时间内，本专业建设成为国家教育部产品艺术设计专业专门委员会理事单位。

4.幼儿发展与健康管理专业

本专业旨在面向幼儿教育发展与健康管理行业与领域，实行高校、幼教机构、幼儿健康支持与管理机构、幼儿运动与游乐机构“多方合作，四位一体”的协同人才培养模式，凸显师范性与职业性的结合，强化师范文化的熏陶，致力培养新时期具有“有师德、懂幼教、知健康、善才艺、会设计、能沟通、精管理”七项专业综合能力的高素质的早期教育工作者、保健与管理人员及其他幼教工作者。

5.早期教育专业

早期教育专业适应社会早期教育改革发展的需要，是教育部核准，国家控制类新专业，是在市重点特色建设专业学前教育基础上发展而来，有着坚实的办学基础和深厚的文化积淀。学校通过积极搭建早期教育实践实训教学平台，跨学科融合校内外专兼职双师双能型师资，建构政、校、园、企“四位一体”协同培养新机制，开展教育协同创新合作，努力实施境内外协作的式国际化办学模式，为社会全力培养“素质高，知识全，实操优”的早期教育师资。

6.学前教育专业国际班

面向普高和职高毕业的2020级学前教育专业学生公开选拔开办学前教育国际班，培养具有学前教育国际视野、扎实专业理论基础和良好的外语应用能力的优秀专业人才。培养思想政治坚定、德技并修，适应学前教育改革与发展需要，具有良好的教师职业道德和职业素养，具有国际视野和全球意识，掌握在幼儿教育工作一线组织与实施幼儿一日生活，支持与引导幼儿游戏活动，计划与实施教育活动，并具备激励与评价、沟通与合作、反思与发展等知识和技术技能，能够从事国际化幼儿教育相关工作的身心全面发展的合格双语幼儿园教师；面向国（境）外继续深造的高素质人才。

7.电子商务专业

电子商务专业以互联网+时代社会对人才的需求为核心，秉承素质教育、特色办学理念，着重培养学生就业能力、实践能力与创新能力，教学中形成“课程实训打造单项技能、校内实训引进企业项目、校外实训对接行业企业、学生创业实战市场”的多层次全方位人才培养体系，实行电子商务专业与未来工作行业相结合的知识与技能教育。

8.体育教育专业

体育教育专业秉承“人生百年，立于幼学”的理念，架构能够适应未来幼儿体育教育改革和发展需要，胜任幼儿园和幼儿教育机构、教学和研究的技术技能型人才的培养体系。拥有一支教学经验丰富、充满朝气的教师队伍，学校体育教学场地充足，与宁波市体育局合作共建的宁波智力运动学院，与校外合作的青少年基地、运动中心，提供实践机会和就业平台。

9.文秘专业

始建于2005年的文秘专业始终以市场需求为导向，以培养现代职业秘书为目标，秉承“养内塑外”的教学理念，“工学结合”的教学模式，积极推进理论教学与专业实践相结合。专业顺应时代发展，设置“企划文宣”、“融媒体管理”等专业方向，助力学生一专多能。校内搭建新媒体实践平台，创建专业微信公众号“宁教文秘”、“傲娇青年”，打造“秘书节”等专业实训项目，培养学生实践能力与创新能力。校外不断丰富实践基地类型，深化校政合作、校企合作，创建企事业单位“导师团”，夯实学生岗前培训，推进创新人才培养模式。

10.应用英语专业

应用英语专业通过开设“英语语言素养+职业知识技能+专业实践能力”三大核心课程群，培养具有综合全面的英语语言能力、能熟练应用跨境电商业务流程或少儿英语课堂教学的高素质劳动者和技术技能人才。应用英语专业所培养学生专业技术能力过硬：有1/3学生获得全国小学英语教师资格证书。在全国外贸从业能力大赛中，获得团体、个人等若干奖项。学生升学空间巨大：2019年约有2/3考生专升本上线。学生就业前景良好，近三年就业率保持在98%以上，专业对口率80%以上。

11.会计专业

会计专业于1983年开始招生。30多年来，我们砥砺创新、锐意进取，在人才培养上逐步形成特色。我们大力实施“1+X”证书教育，通过课证融合取得会计执业的重要证书，其中财政部初会考试高通过率达75%，实现“一专多能”。我们秉持“走下课堂就能操作、走出校门就能上岗”的理念大力强化实践技能教学，通过校内各类会计模拟训练、企业会计顶岗实践等方式，让学生具备扎实的会计技能。

***新闻与传播专业

建有丰富的适应网络传播发展的专业课程和实践教学体系，以项目化教学推动课程设计改革，专业实验室和工作室保障学生在校内就能充分地仿真实践，引企入校创建文教1号ICI创客空间，并建立广泛的校外教学实践基地，让学生在“做中学，学中做”；网聚国内专家学者和行业企业专家，担任特聘教授和校外导师，来校讲座，指导学生实践。

【国家重点】【公办】宁波外事学校

【公办】浙江商业技师学院

1.烘焙与甜品专业

培养目标与学制：

培养具有西式点心师高级工、中式点心师中级工职业资格，具备烘焙、甜品制作及餐饮管理能力的高素质技能型人才。

学制五年，面向初中毕业生。

职业资格：

西式面点师（高级），中式点心师（中级）。

主干课程及就业方向：

开设面包制作技艺、蛋糕制作技艺、冰淇淋制作技艺、咖啡制作技艺、调酒、甜品制作技艺、西餐礼仪等课程。

学生毕业后可在各类餐饮企业从事烘焙、甜品制作及餐饮管理等工作，也可自主创业。

2.西式烹饪专业

培养目标与学制：

培养具有西式烹调师高级工、西式点心师中级工职业资格，具备西餐（点）制作及西餐（点）餐饮管理能力的高素质技能型人才。

学制五年，面向初中毕业生。

职业资格：

西式烹调师（高级）、西式点心师（中级）。

主干课程及就业方向：

开设西餐技艺、西点技艺、烘焙技艺、中餐技艺、调酒技艺、西餐原料学、西餐礼仪、餐饮管理学、中西饮食文化等课程。

学生毕业后可在各类餐饮企业从事西餐（点）制作及西餐（点）餐饮管理等工作，也可自主创业。

3.中式烹饪专业

培养目标与学制：

培养具有中式烹调技师职业资格，具备烹饪专业制作与厨房管理能力的高素质技能型人才。

学制六年，面向初中毕业生。

职业资格：

中式烹调师（技师）、中式面点师（中级）。

主干课程及就业方向：

开设热菜技艺、冷菜技艺、中点技艺、西点技艺、西餐技艺、雕刻技艺、中国饮食文化、现代餐饮管理、食品安全与营养、烹饪原料学等课程。

学生毕业后可在各大餐饮企业从事烹饪制作与厨房管理工作，也可自主创业。

4.中西面点专业

培养目标与学制：

培养具有中式面点师技师、西式面点师高级工职业资格，具备中西点心制作及餐饮管理能力的高素质技能型人才。

学制六年，面向初中毕业生。

职业资格：

中式面点师(技师)，西式面点师(高级)

主干课程及就业方向：

开设中西点原料学、中式面点制作技艺、中西点创新开发、西式面点制作技艺、点心装饰艺术、中西饮食文化、现代餐饮管理、地方名点、食品安全与营养等课程。

学生毕业后可在各类餐饮企业从事中西点心制作及管理，也可自主创业。

5.旅游与酒店管理专业

培养目标与学制：

培养海外领队、中英文导游、高星级酒店服务管理；旅行社计调，茶艺、花艺、调酒、咖啡制作等旅游业相关行业高素质技能型人才。

学制五年，面向初中毕业生。

职业资格：

全国导游资格证、高级专项能力证书等

主干课程及就业方向：

开设导游基础、导游实务、酒店经营管理、前厅、餐厅服务与管理、旅游酒店英语、演讲与口才、财务管理、茶艺、花艺、调酒、咖啡制作及公共理论课等课程。

学生毕业后就业范围广，既能从事高星级酒店服务管理工作，也能在大中型旅行社担任导游、出境领队、计调等管理工作，同时根据自身所长还可以从事与旅游行业相关的茶艺、花艺、调酒、咖啡制作相关工作。

6.会计专业

培养目标与学制：

培养能适应企事业单位财务工作、审计工作、税务工作、理财咨询工作和企业信息统计等工作的高素质技能型人才。就业主要面向，会计师事务所、税务师事务所、代理记账公司和各类企业、行政事业单位、企事业单位出纳、主办会计、金融机构理财顾问等工作岗位。

学制五年或六年，面向初中毕业生。

职业资格：

会计初级专业技术资格证书

主干课程及就业方向：

开设基础会计、经济法基础、成本会计、财务管理学、审计学、税法、管理会计学、统计学、证券投资与分析、管理学、中级财务会计、高级财务会计等20多门专业基础课程；开设企业真账实操、会计分岗位实训、会计电算化等专业实操课程，并进行注册会计师方向和税务师方向的专业拓展。

学生毕业后可在工业企业、商品流通企业、金融企业、行政事业等单位从事财务会计相关工作。

7.电子商务（视觉营销方向、跨境电商方向）专业

培养目标与学制：

培养具有良好职业素养，能从事平台网站运营、网店美工、跨境平台营销和跨境网店运营等工作的技术技能人才。

学制五年或六年，面向初中毕业生。

职业资格：

电子商务师

就业方向：

视觉营销：开设电子商务基础、图像处理、网页设计、产品拍摄与处理、网店装修与推广、网络营销实务、市场调研与预测、电子商务项目实践、商务谈判等课程。学生毕业后可在各企事业单位电商客服部门、美工部门、平面设计部门、网络推广部门、运营管理部门及平台网店运营、网络营销推广等工作岗位工作。

跨境电商：学习跨境电商采购、跨境电商运营、跨境电商客服、跨境电商美工、跨境电商仓储物流等专业岗位课程。毕业后可在，亚马逊店铺运营部、ＷＩＳＨ店铺运营部、速卖通店铺运营、跨境店铺运营、跨境独立站推广、跨境网店美工等相关工作单位或岗位工作。

8.茶艺（茶文化与营销方向）专业

培养目标与学制：

培养茶叶品牌管理、茶叶内外贸、茶饮业、茶叶博物馆、茶艺茶俗研究机构、茶文体教育及茶文化新兴产业高素养技能人才。

学制五年，面向初中毕业生。

职业资格：

茶艺师中级、高级职业资格证书等

主干课程及就业方向：

主干课程:茶席设计与布置、茶具鉴赏、茶产品营销高级、茶叶审评技术、茶馆经营与管理、茶文化概论、茶艺表演、插花、音乐、形体。

学生毕业后主推到茶文化推广与服务单位、茶楼经营管理、茶叶营销相关企业、农业技术推广部门、茶叶外贸企业等企事业单位。

【国家重点】【民办】宁波职业技术学院

【国家重点】【公办】宁波东钱湖旅游学校

【国家重点】【公办】宁波第二技师学院

【国家重点】【公办】慈溪职高、慈溪职业高级中学

设有机电部、国际商贸部、信息技术部、工商管理部、艺术部和医药化工部六大类专业部。其中机电技术应用专业为全国中等职业学校示范专业、电子信息技术专业为浙江省示范专业、计算机专业为浙江省首批重点专业、宁波市现代化专业。

【国家重点】【公办】宁波技师学院

1.尖端数控（数控加工）六年制

培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，在熟练掌握常规机械设计、机械加工工艺制定、加工中心及数控车床操作技能的基础上，专攻五轴五联动加工中心、九轴五联动车铣复合加工中心等高、精、尖多轴数控设备应用和生产管理的高技能人才。

毕业时可取得加工中心操作工技师职业资格证书、技师学院技师班毕业证书和大专毕业证书。本班级采用小班化教学模式，由全国技术能手教师和企业工程师联合指导技能实训，以企业实际产品作为实训教学内容，做到与企业无缝对接，毕业时直接融入企业一线生产。

2.智能制造（数控、工业机器人）六年制

培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，熟练掌握机械设计、柔性生产线结构、自动控制技术、工业机器人控制与应用、CAD/CAM/CAPP/CAE、液压与气动控制技术、柔性生产线操作与编程综合技能、柔性生产线的安装调试及维修高技能人才。能够掌握柔性加工制造工艺和工业机器人集成应用技术，能胜任高端多轴数控设备应用、柔性制造技术应用和生产管理工作。

本班用小班化教学，由优秀骨干教师和企业工程师执教，毕业时可取得技师职业资格证书、技师学院技师班毕业证书和大专毕业证书。

3.机械工程（数控加工方向）六年制

培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，在熟练掌握常规机械设计、机械和装配工艺制定、机电技术及产品检测、数控加工等技术的基础上，专攻数控加工中心及高端多轴数控设备应用和生产管理的高技能人才。

毕业时可取得加工中心操作工技师职业资格证书、技师学院技师班毕业证书和大专毕业证书。本班级由全国技术能手教师指导技能实训，以企业实际产品作为实训教学内容，做到与企业无缝对接，毕业时直接融入企业一线生产，深受广大企业好评。

4.机械工程（机电一体化方向）六年制

培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，在熟练掌握常规机械设计、机修和装配工艺制定、机电技术及检测技术、电气控制技术等基础上，专攻机电设备安装、调试、编程、操作、维修、专用设备研发或研制等技术和生产经营管理的高技能人才；在培养方法上采取了理论授课、实验实训、技能强化、技能竞赛、产教结合、校企合作和技师研修等系列教学形式。

毕业时可取得机修钳工技师职业资格、技师学院技师班毕业证书和大专毕业证书。毕业后就业去向：主要从事各类机电设备安装、操作、编程、调试、维修、研发、销售和管理等工作。

5.数控加工五年制

培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，在熟练掌握常规机械设计和制造、数控原理、数控编程和数控加工的基础上，专攻数控车床及柔性制造技术应用的高技能人才。

毕业时可取得数控车工高级工职业资格证书、技师学院高级工班毕业证书和大专毕业证书。本班级采用一体化教学模式，由全国技术能手教师指导技能实训，以企业实际产品作为实训教学内容，做到与企业无缝对接，毕业时直接融入企业一线生产，深受广大企业好评。

6.环境艺术设计六年制

本专业主要培养掌握艺术设计学方面的基础理论和基本技能，使学生通过艺术设计理论思维能力、造型艺术基础及设计原理与方法的基本训练，具备了解艺术设计理论研究的素质，技能上能在平面设计和环境艺术设计达到相应水准，并且取得艺术类技师职业资格和大专学历的技术技能型人才。

毕业工作岗位主要有绘图员、设计师、设计总监；室内外设计创意师、展览设计师、园林或舞台设计师、景观设计师；工程预算、施工监理以及项目经理等等。学业修满后取得装饰美工技师职业资格证书、技师学院技师班毕业证书及大专毕业证书。

7.模具设计六年制

培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，在熟练掌握常规机械设计、机械加工工艺制定、数控机床操作的基础上，专攻模具设计、模具制作及维修、冲压和塑料模具加工与生产管理，能在机电行业从事模具设计与制造、技术开发和生产管理等工作的高技能人才。

毕业时可取得二级模具设计师（技师）职业资格证书、技师学院技师班毕业证书和大专毕业证书。

8.模具制造五年制

培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，在熟练掌握机械加工工艺制定、数控机床操作的基础上，专攻模具制造、模具加工工艺制定、冲压和塑料模具加工的高技能人才。

毕业时可取得三级模具设计师（高级工）职业资格证书、技师学院高级工班毕业证书和大专毕业证书。

毕业后主要面向机械、汽车、电子、家电、塑料等行业，从事企业生产所需模具及其工装的设计与制造，模具装配与调试、模具企业经营与管理等工作。

9.电子商务五年制

本专业主要培养既有比较扎实的专业理论知识，并且取得助理电子商务师职业资格和大专学历的技术技能型人才，又具有熟练借助网络平台进行电子商务交往活动，熟悉商务活动技能技巧技能型人才。本专业采用学分制、通过网络营销实战形式培养专门人才。

毕业后主要从事网络营销、电子商务、网站运营主管、网站推广、网上零售、网上创业等;具备从事各种涉外经济具体工作的基本能力和基本技能，能在企事业单位的涉外经济岗位从事相关工作。学业修满后取得助理电子商务师（必考），会计师（选考）、国际商务单证员证书（选考）、技师学院高级工班毕业证书及大专毕业证书。

10.电气工程（电气自动化设备安装与维修）六年制

培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，在熟练掌握常规电气自动化设备结构原理、自动控制技术的基础上，专攻电气自动化设备安装、编程调试和维修；自动控制系统的设计、安装与维护；计算机和单片机系统开发应用的高技能人才。

本专业与电气自动化领域核心企业西门子、三菱电机公司开展专业共建，学生毕业时可取得维修电工技师职业资格证书、技师学院技师班毕业证书和大专毕业证书。毕业后主要从事电气、电子、自动化设备的安装、调试与维护；小规模控制系统设计、安装与调试；技术管理岗位等工作。

培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，在熟练掌握自动化仪器仪表组合装配、调试与维修的基础上，专攻过程控制领域中各类智能仪表、过程控制系统和自动化设备安装、调试及维修的高技能人才。

本专业与自动化仪表领域核心企业镇海石化建安公司、罗斯蒙特公司开展专业共建，学生毕业时可取得化工仪表维修工高级工职业资格证书、技师学院高级工班毕业证书和大专毕业证书。毕业后主要从事常规仪表、智能仪器仪表设备的选型、安装、调试与维护；小规模控制系统设计、安装与调试；技术管理岗位等工作。

11.工业机器人应用与维护六年制

培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，在熟练掌握工业自动化应用技术的基础上，专攻工业机器人设备的安装、编程调试和维修；典型运动控制系统的设计、安装与维护；能胜任小规模智能制造系统开发、系统集成应用的高技能人才。

本专业与机器人领域核心企业ABB、三菱电机公司开展专业共建，学生毕业时可取得维修电工技师职业资格证书、技师学院技师班毕业证书和大专毕业证书。毕业后主要在机电设备制造、汽车与机床生产等企业从事工业机器人等智能制造设备的安装、调试、维护和技术管理岗位等工作。

12.自动化仪表应用（工业自动化仪器仪表装配与维护）五年制

培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，在熟练掌握自动化仪器仪表组合装配、调试与维修的基础上，专攻过程控制领域中各类智能仪表、过程控制系统和自动化设备安装、调试及维修的高技能人才。

本专业与自动化仪表领域核心企业镇海石化建安公司、罗斯蒙特公司开展专业共建，学生毕业时可取得化工仪表维修工高级工职业资格证书、技师学院高级工班毕业证书和大专毕业证书。毕业后主要从事常规仪表、智能仪器仪表设备的选型、安装、调试与维护；小规模控制系统设计、安装与调试；技术管理岗位等工作。

13.机电一体化（机电设备安装与维修方向）五年制

培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，在熟练掌握常规机械设计、机修和装配工艺制定、机电技术及检测技术、电气控制技术等基础上，专攻机电设备安装、调试、编程、操作、维修等技术和生产经营管理的高技能人才；。在培养方法上采取了理论授课、实验实训、技能强化、技能竞赛、产教结合、校企合作等系列教学形式。

毕业时可取得机修钳工高级工职业资格、技师学院高级工班毕业证书和大专毕业证书。毕业后就业去向：主要从事各类机电设备安装、操作、编程、调试、维修、销售和管理等工作。

14.机电一体化（数控机床装配与维修方向）五年制

培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，在熟练掌握常规机械设计、机修和装配工艺制定、数控设备装配调试和维修、自动控制技术等基础上，专攻数控设备故障诊断技术和维修技能，具备数控设备安装、调试、编程、操作、维修等技术和一定的经营管理能力的高技能人才；在培养方法上采取了理论授课、实验实训、技能强化、技能竞赛、产教结合、校企合作等系列教学形式。

毕业时可取得数控机床装调维修工高级职业资格、技师学院高级工班毕业证书和大专毕业证书。毕业后就业去向：主要从事各类数控设备的调试、装配、维修、销售等工作。

15.数控焊接（焊接加工）五年制

培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，在熟练掌握各种焊接方法和操作技能、焊接工艺编制、焊接检测技术等基础上，专攻数控焊接（焊接机器人）编程和操作技术技能，具备各种焊接加工技能和一定管理能力的高技能人才；在培养方法上采取了理论授课、实验实训、技能强化、技能竞赛、产教结合、校企合作等系列教学形式。

毕业时可取得焊工高级工职业资格、技师学院高级工班毕业证书和大专毕业证书。毕业后就业去向：主要从事汽车、航空航天、先进设备制造业等制造、维修、维护和销售服务工作。

16.焊接加工三年制

培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，熟练掌握各种焊接方法和操作技能、焊接工艺编制、焊接检测技术，具备各种焊接加工能力的技能人才；在培养方法上采取了理论授课、实验实训、技能强化、技能竞赛、产教结合等系列教学形式。

毕业时可取得焊工中级工职业资格证书和技师学院中级工班毕业证书。毕业后就业去向：主要从事汽车、航空航天、先进设备制造和销售工作。

17.烹饪（中西烹饪酒店管理）六年制

培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，在熟练掌握各类中式菜点设计与制作的基础上，专攻烹调原料鉴别保管与加工、食品雕刻、中式热菜工艺与技能、中西式面点制作、宴请策划和酒店管理等方面的高技能人才。

在校期间可以参与学校食堂和休闲吧产教结合，着重培养学生社会实践、创业创新和自我管理能力；毕业时可取得中式烹调师技师职业资格证书、技师学院技师班毕业证书和大专毕业证书。毕业后主要面向涉外饭店、中高档餐厅、星级饭店，从事中西式菜肴制作、中西式面点制作和餐饮管理等工作。

18.烹饪三年制

本专业培养具有熟悉常用烹调原料加工、常见中式菜肴制作、烹调原料加工技术、食品雕刻和中式面点制作，具有积极人生态度、良好职业道德和可持续发展的烹饪技能人才。

在校期间可以参与学校食堂和休闲吧产教结合，着重培养学生社会实践、创业创新和自我管理能力；毕业时可取得中式烹调师中级工职业资格证书和技师学院中级工班毕业证书。毕业后主要面向涉外饭店、中高档餐厅、星级饭店，从事中西式菜肴制作、中西式面点制作和餐饮管理等工作。

19.汽车维修（汽车运用工程）六年制

培养具有本专业扎实理论基础、操作技能和现代维修企业管理知识的创新创业型汽修高技能人才。重点开设汽车理论、汽车维修企业管理、汽车构造与拆装、汽车修理工艺、汽车故障诊断与排除、汽车电控技术及应用、汽车综合检测、专项技能强化训练、汽车维修案例分析、新能源汽车技术、二手车评估、汽车保险与理赔、汽车环保与维修法规运用等课程。

毕业后主要面向汽车维修行业，自主开办汽车快修店或从事汽车维修、汽车电器维修、车辆技术检测、维修企业技术管理、二手车评估、车辆理赔等工作。毕业时可取得汽车修理工技师职业资格证书、技师学院技师班毕业证书和大专毕业证书。

20.汽车维修五年制

培养具有本专业扎实理论基础、操作技能和现代维修企业管理知识的新型汽修高技能人才。重点开设汽车理论、汽车构造与拆装、汽车车身修复技术、汽车钣金与涂装技术、汽车修理工艺、汽车故障诊断与排除、汽车电控技术及应用、汽车综合检测、汽车驾驶技术、维修企业管理、二手车评估、汽车保险与理赔、汽车维修专项技能等课程。设汽车机电维修、汽车钣金与涂装两个培养方向。

毕业后主要面向汽车维修行业，从事汽车维修、汽车电器维修、汽车钣金与涂装、车辆技术检测、汽车制造、维修企业技术管理以及汽车整车（含汽车配件）的销售、保险、二手车评估、理赔等工作。毕业时可取得汽车修理工高级工职业资格证书、技师学院高级工班毕业证书和大专毕业证书。

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