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马鞍山师范高等专科学校数字媒体应用技术专业培养目标

马鞍山师范高等专科学校数字媒体应用技术专业培养目标
技校网 更新时间:2021-06-26 22:39:00 解决时间:2021-02-05 10:03

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(四)培养目标:

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握数字媒体技术专业理论知识、制作基础与前沿制作技术,具备良好的图形图像处理能力、音视频编辑能力、虚拟现实设计与开发能力,从事数字图像处理、房屋装修设计、数字模型制作、数字动画制作、数字音视频编辑、数字影视制作、多媒体设计制作等工作的高素质技术技能人才。

答案来源于:马鞍山师范高等专科学校数字媒体应用技术专业

  技校网数据中心 2021-02-05 10:03
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马鞍山师范高等专科学校

大学招生信息

开设的专业

数字媒体应用技术
专业名称开设学校学制地址
数字媒体技术应用云南省贸易经济学校3 年--
数字媒体技术应用许昌科技学校2+1--
数字媒体技术应用上海市经济管理学校3--
数字媒体技术应用福建三明市农业学校--
数字媒体技术应用郑州市电子信息工程学校3年--
数字媒体技术应用武汉市第二轻工业学校3 年--

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马鞍山师范高等专科学校数字媒体应用技术专业职业资格证书举例
(九)职业资格证书举例:Adobe中国产品专家(ACPE)、Adobe中国认证设计师(ACCD)、多媒体制作员。答案来源于:马鞍山师范高等专科学校数字媒体应用技术专业(阅读详细内容)
马鞍山师范高等专科学校数字媒体应用技术专业就业面向
(五)就业面向:主要面向电视台、网络媒体、新闻出版,影视广告,建筑装修设计、动画,游戏等数字媒体应用企业,在多媒体技术、数字视频技术、电子音乐制作等岗位群,从事网页设计与开发、图形图像处理、建筑装修设计、模型构建、音视频编辑、游戏设计与开发等工作。答案来源于:马鞍山师范高等专科学校数字媒体应用技术专业(阅读详细内容)
马鞍山师范高等专科学校数字媒体应用技术专业专业特色
(八)专业特色:本专业实训资源丰富,为全球多媒体巨头Adobe公司教学基地,拥有上海狂龙数字、安徽积储教育软件有限公司等重要合作伙伴。本专业所在的计算机与软件专业群为学校重点建设三大专业群之一,计算机网络技术专业为学校综合改革试点专业。校友资源丰富,在上海、杭州、南京、合肥、马鞍山等地高薪就业人员多,能带动在校生就业。本专业师资力量雄厚,拥有2名高级工程师和(阅读详细内容)
马鞍山师范高等专科学校数字媒体应用技术专业核心课程与实习实训
(七)核心课程与实习实训核心课程平面设计、影视非线性剪辑、影视后期特效制、Flash动画基础、三维动画设计与制、Flash交互提高、动态网页制作等。实习实训在校内进行数字媒体作品设计与制作、影视制作等实训。在电视台、网络媒体、新闻出版、建筑装修以及影视广告、动画、游戏等数字媒体应用企业进行实习。答案来源于:马鞍山师范高等专科学校数字媒体应用技术专业(阅读详细内容)
马鞍山师范高等专科学校数字媒体应用技术专业主要职业能力
(六)主要职业能力:具体对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;掌握数字媒体技术基本理论、基本知识与基本技能,了解数字媒体产业的发展方向,具备数字媒体作品的设计构思能力;掌握交互式多媒体网站开发技术,具备熟练运动拍摄、编辑、特效制作等技巧制作数字影视作品的能力;掌握交互式多媒体网站开发技术,具备交互式多媒体网站的开发能力;掌握数字影视制作技术,具备熟练运用(阅读详细内容)
2010年马鞍山师范高等专科学校计算机多媒体技术培养目标
一、培养目标本专业培养熟练掌握数字媒体信息处理的基本方法、多媒体游戏和网页技术的新应用和流行制作工具的使用方法,能够使用专业创作工具及编程接口,更为有效的进行数字媒体应用系统的设计与开发的,能为数字娱乐业、游戏公司、多媒体制作公司、动画公司、手机制造商和运营商、网络媒体及相关行业培养从事游戏策划、设计、制作的复合型人才。(阅读详细内容)
2022年马鞍山师范高等专科学校分类数字媒体技术
3.数字媒体技术:实际预录取72人,第一专业志愿预录取26人,最低职业适应性测试成绩126分;第二专业志愿预录取46人,最低职业适应性测试成绩167分(同分考生中预录取最低“自我学习能力”模块成绩51分)。第二专业志愿录取后计划满额。4.学前教育:实际预录取72人,最低职业适应性测试成绩213分(同分考生中预录取最低“自我学习能力”模块成绩45分)。第一专业(阅读详细内容)

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