本专业适在教学过程中实施仿真教学,突出能力本位、以造价工作项目为载体,将实际造价工作项目的导入、任务的提出作为教学首要步骤,使学生带着任务与目标逐步深入到知识获取与能力提高的学习情境中,使教学过程与工作过程有效对接,在真实情境中开展教学。
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