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乐山市第一职业中专学校电子教学特色

乐山市第一职业中专学校电子专业介绍四、教学特色
技校网 更新时间:2022-04-02 10:46:12 解决时间:2016-03-10 20:30

满意答案

  四、教学特色

  我校电子专业改变传统的人才观,以一流的师资,培养一流的综合型人才。我们既强调学生的专业知识学习,又重视学生的专业技能训练,还着眼学生的素质培养和品味提升。我们把学生的职业素养、职业精神和职业形象结合起来,对学生提出“坐立要得体、言行要文明、为人要诚信、处事要稳妥”的要求,从而使电子专业学生适应社会的能力更强,求职就业的面更广。电子专业根据学校提出的“学好一个专业、培养一种特长、掌握三门以上现代技能”为教学目标,按照“从做开始、先会后懂、重在于会、力求于精”的教学思想,遵循“教、学、做”合一,“教师在做中教、学生在做中学”的教学理念,突出“在岗位、在职业、在技能”的职教特色,科学设置专业课程,努力强化技能训练。我们还注重培养学生的自信心和上进心,重点突出以“职业道德、职业纪律、职业习惯、职业技能”为中心的四职教育,推行以国家标准的工种为项目的“项目教学法”,尽力体现“以工作过程为导向”的职业技能教育,树立了良好的职教形象。让学生诚心选择电子专业,用心学习专业技能,开心取得成功事业。

  1,管理系统性我校电子专业的校本管理崇尚现代管理学的核心理念,构建了“三层一线”的系统性管理模式,即以学生的德、知、能为“三层”,重视学生的品德养成,狠抓学生的知识垫底,落实学生的技能培训,培养出为社会所欢迎的优秀的行业技术人才;还以学生的“入、训、出”构成“一线”,在招得进、训得好、送得出的一体化管理中,树立良好的职教形象,让学生热心选择电子,用心学习专业,欢心赢得事业。

  2,培训立体化电子专业根据学校提出的“从做开始,先会后懂,重在于会,力求于精”职业技术培养理念。作为学校的改革创新示范专业,我们构建了“三位一体”的立体化培训模式,即以教室学习为“本位”,以学校实习室为“主位”,以工厂车间为“岗位”,并让三者成为一个有机整体。在这种模式中,学生的学与做、懂与会得到了完美的结合;学生完成职中学业后,即可以迅速实现就业,又可以进入高职院校进一步深造,实现了学生就是专业技术者、学生刚毕业便能够就业、职中学生也能上大学的职教理想,为职业教育的可持续发展提供了有力的保证。

  3,人才综合型社会发展和经济建设需要高素质的人才,这是时代对教育的要求。我校电子专业改变传统的人才观,以一流的师资,培养一流的综合型人才。我们即强化学生的专业知识学习,又重视学生的专业技能训练,还加强学生的素质培养和品位提升。把学生的职业素养、职业精神和职业形象结合起来,综合型人才的培养,使电子专业的学生就业面广和适应性强。

  ??????????? 2016-03-10 20:30
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乐山市第一职业中专学校

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 电子商务源于英文ELECTRONIC COMMERCE,简写为EC。顾名思义,其内容包含两个方面,一是电子方式,二是商贸活动。 <br>  电 子商务指的是利用简单、快捷、低成本的电子通讯方式,买卖双方不谋面地进行各种商贸活动。 电子商务可以通过多种电子通讯方式来完成。简单的,比如你通过打电话或发传真的方式来与客户进行商贸活动,似乎也可以称作为电子商务;但是,现在人们所探 讨的电子商务主要是以EDI(电子数据交换)和INTERNET来完成的。尤其是随着INTERNET技术的日益成熟,电子商务真正的发展将是建立在 INTERNET技术上的。所以也有人把电子商务简称为IC(INTERNET COMMERCE)。 <br>  从贸易活动的角度分析,电子商务可以 在多个环节实现,由此也可以将电子商务分为两个层次,较低层次的电子商务如电子商情、电子贸易、电子合同等;最完整的也是最高级的电子商务应该是利用 INTENET网络能够进行全部的贸易活动,即在网上将信息流、商流、资金流和部分的物流完整地实现,也就是说,你可以从寻找客户开始,一直到洽谈、订 货、在线付(收)款、开据电子发票以至到电子报关、电子纳税等通过INTERNET一气呵成。 <br>   要实现完整的电子商务还会涉及到很多方面,除了买家、卖家外,还要有银行或金融机构、政府机构、认证机构、配送中心等机构的加入才行。由于参与电子商务中 的各方在物理上是互不谋面的,因此整个电子商务过程并不是物理世界商务活动的翻版,网上银行、在线电子支付等条件和数据加密、电子签名等技术在电子商务中 发挥着重要的不可或缺的作用。 ... ...
(1)金工实习   学习钳工的基本操作,了解金工基础知识;通过制作小工件,学会使用钳工常用工具和量具,并使学生了解机械加工的方法和过程。   (2)内外线电工实习   学习常用灯具的选择、照明线路的安装与维修、电工仪器、仪表的正确使用。并进行万用表的设计、安装及调试。使学生掌握电工安全技术,触电急救知识,掌握常用电工工具、电工测试仪器仪表的使用方法。   学习内外线工程的安装、维修和电气设备的接线、调试等项工艺。使学生掌握基本操作技能。学习灯具的安装,单相电度表和三相电度表的安装与接线。   (3)电子实习   学习电子元器件的测试与选择,进行(锡)焊接技术的训练。进行小型电子设备的电子电路设计制 作。要求绘制电路原理图、施工图,编制元件和材料表,编写设计说明书,使学生初步掌握设计的步骤和方法。同时让学生将自己设计的电子线路进行组装、调试, 使学生熟悉常用电子仪器设备的使用方法和维修常识。   (4)电机维修实习   使学生熟悉电机修理的常用工具、材料,并能对其进行正确的使用和选择;初步掌握小型鼠笼式异步电动机和小型变压器的拆装、重绕工艺及修复后的质量检验。   (5)电子自动化设计实习   使学生熟悉掌握计算机辅助电路设计软件PROTELD的命令、工具的使用。能使用计算机绘制电路图和设计相应的印刷电路板。   (6)认识实习   通过本次实习,应使学生了解化工产品的生产过程和化工生产的特点,并初步获得化工厂变配电系统及电力拖动方面的感性认识。   (7)单片机实习   通过实践,使学生自己动手设计一个小型单片机系统。以达到了解单片机技术在电子设备中的应用方法。   (8)PLC实习   学习PLC及编程器的使用方法,根据工艺要求,绘制梯形图,编写出完整的程序并进行程序的调试。   (9)电工技能强化训练及考证   进行中级电工所需的技术操作技能训练,使学生全面掌握维修电工中等技术等级的技能、技巧和应知应会。具有安全用电并掌握触电急救方法。通过专业部门认可的上岗操作考核并颁发电工上岗操作证。   (10)毕业环节   毕业环节的目的是使学生通过全面运用所学的基本理论和专业知识,分析、解决工程实际问题,提高学生的独立工作能力。在保证数学要求的前提下,应尽可能结合生产实际选题,要求学生独立完成设计任务。   毕业实习使学生了解工厂供配电、生产组织和管理、电气控制设备的安装、调试、维修等工作的过 程。也可使学生直接参与无线电厂、研究所等企业的生产、科研实践活动,使学生了解电子装置设备的安装、调试及开发、研制过程。在实习中注意运用所学知识观 察、分析有关的工程实际问题。   毕业设计内容可以选择车间或小型工厂变配电所的电气系统设计,或中等复杂程度晶闸管直流调速系 统设计,或生产机械电力装备的控制电路设计。要求绘制原理图(系统图)、布置图,编制设计材料表、编写设计说明书。也可通过一个综合性的电子装置的设计过 程,锻炼学生电子技术的应用能力。... ...
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