辽宁师范大学心理学院专业简介

1.心理学（师范）专业

学制学位：四年，授予理学学士学位

一、历史沿革

心理学（师范）专业隶属于心理学一级学科的本科专业，于1987年建立；1998年获批发展与教育心理学博士学位授予权；2011年获批心理学一级学科博士学位授予权；2013年获批辽宁省普通高等学校本科综合改革试点专业；2016年在辽宁省高校综合评价中排名第一；2018年获批辽宁省普通高等学校首批一流本科教育示范专业；2019年获批首批国家一流本科专业建设点。

二、培养目标与方向

本专业适应国家基础教育改革发展要求，立足辽宁，服务全国，面向世界，培养思想政治素质良好、师德高尚、教育情怀深厚、文化自信、专业自信、心理学学科（基本理论、基本知识和基本技能）知识扎实、专业能力和跨文化能力突出、教育教学能力强、具有国际视野，能够在教学机构、科研部门、教育培训机构及其他企事业单位从事基础教育、科学研究、心理学教育教学及管理等工作的优秀的、且具有较高综合素质的创新型和实践型心理学专业人才。要求本专业学生毕业五年左右在社会和专业领域：

1.具有坚定的职业理想、强烈的职业认同感和勇于奉献的精神。

2.能够综合运用心理学的专业知识和技能，解决教学和科研问题，熟练驾驭心理学课堂教学，成为引领学生心理健康成长的教师。

3.能够指导家庭、企事业单位和社区开展心理学应用活动，并通过多角度普及心理学知识，为全民心理健康发展服务。

4.能够通过有效沟通、运用反思和批判性思维方法等，以问题为导向，开展教育教学研究，实现专业发展，为成为心理学教学名师或心理学应用专家而努力。

5.终身学习能力强，能追踪国内外心理学相关的新理论和新方法，提高心理学教学和应用水平，实现自我发展。

三、专业特色

本专业面向国际先进学术水平和国内社会需求，紧密结合基础教育，遵循了辽宁师范大学为基础教育服务的办学特色。多年来培养了众多师德高尚、专业知识扎实，具有职业适应能力、专业发展潜力的中小学心理教师，充分体现了专业办学过程中的特色和优势。

四、核心课程

普通心理学、实验心理学、生理心理学、发展心理学、教育心理学、人格心理学、心理统计学、SPSS心理学应用、认知心理学、心理学研究方法、心理测量学、心理学史、社会心理学、变态心理学、心理咨询与治疗。

五、师资力量

本专业现有专任教师21人，教授8人，副教授9人，全部具有博士学位，有半年以上国外留学背景的教师13人。专任教师中有国家级教学名师1人，教育部高等学校教学指导委员会委员1人，辽宁省教学名师1人，辽宁省特聘教授2人，辽宁省百千万人才工程百层次人选2人，辽宁省高等学校优秀人才支持计划1人，辽宁省优秀专家1人，国家级团队1个，省级团队2个。近年来教师获批国家社科基金重大项目、重点项目和教育部哲学社会科学重大委托项目等多项国家级项目，教师每年发表学术和教研论文近百篇。

六、升学与就业

本专业近5年毕业生考研率近25%，很多毕业生考入北京大学、北京师范大学、香港中文大学、中国人民大学、复旦大学、西南大学、东北师范大学等重点学府继续深造。近5年毕业生就业率为90.34%，就业领域集中在高等院校、中小学教学机构、教育培训机构、心理咨询机构及其他企事业单位，从事教育领域工作占比近42%。用人单位对本专业毕业生在思想品德、敬业精神、工作态度、专业知识、工作能力、协作精神、创新能力和综合素质等方面好评率高达90%以上。

2.应用心理学（师范）专业

学制学位：四年，授予理学学士学位

一、历史沿革

应用心理学专业历史积淀深厚，1982年国务院批准招收硕士，1986年获硕士授予权。依托心理学一级学科博士点、省一流建设学科，历时30多年的教学改革成效显著。1997年获国家级优秀教学成果二等奖；2002年获全国高校优秀教材二等奖；2011年“发展与教育心理学”获国家级教学团队；2014年成立应用心理学（师范）专业；2015年“儿童青少年健康人格评定与培养”获省协同创新中心；2016年获批“辽宁省中小学心理健康教育实践基地”；2019年获评“全国首届应用心理硕士专业学位联合培养示范基地”；2020年获批辽宁省心理健康教育名师工作室。

二、培养目标与方向

本专业按照国家教师教育相关政策要求，结合国家社会心理服务体系建设等重大社会需求，旨在培养思想政治和文化素质良好、具备基本的科学精神和研究能力、掌握扎实的应用心理学专业知识和技能、拥有一定的心理健康教育实践经验，能够在普通中小学和职业学校以及精神卫生机构、企事业单位、社区服务机构等领域从事应用心理学实践和研究工作的复合型人才。具体目标如下：

1.具有坚定的中国特色社会主义理想信念、强烈的国家认同感、深厚的教育情怀和爱岗敬业的职业精神；

2.掌握应用心理学的基本理论与干预技能，并且能够用于社会心理问题的分析与解决。

3.掌握学校心理健康教育的专业知识和技能，具备教育教学的实践经验，能够结合实际开展心理健康教育研究，具有成长为中小学骨干教师的潜质；

4.能够运用应用心理学的专业知识和技能在精神卫生机构、企事业单位和社区服务机构开展某种形式的心理服务，例如，心理咨询与治疗、员工心理帮助、心理学科普或心理健康宣传；

5.具备终身学习的意识和能力，能够不断追踪应用心理学的新理论和新方法、提高应用心理学的实践和研究水平、进行自我发展和人格完善。

三、专业特色

立足基础教育，以心理干预技术和创新能力培养为“两翼”，构建了以儿童青少年人格评定与培养、中小学心理干预技术为核心，深度融合行业、高校、社会的“三位一体”的综合育人体系。人格培养已被辽宁省教育厅全省推广，承担过国社科基金重大、重点和教育部重大攻关项目。

四、核心课程

人体解剖生理学、普通心理学、发展心理学、社会心理学、实验心理学、心理咨询与治疗、人格心理学、心理测量学、心理统计学、SPSS心理学应用、变态心理学、教育心理学、人力资源开发与管理。

五、师资力量

本专业现有专任教师16人，教授2人，副教授6人，讲师8人。师资力量在心理咨询与治疗、学校心理健康教育、交通安全心理学、人才测评与员工培训等领域具有突出优势；2013年获批辽宁省中小学心理健康教育实验基地，2017年主编出版辽宁省义务教育地方课程“人与自我”系列丛书，辽宁省几百万中小学生从中受益；多年参与辽宁省“送教下乡”的教育扶贫工作、为辽宁省中小学校长和教师开展心理健康工作培训，拥有10余项交通安全心理学应用专利，常年为党政机关、企事业单位提供员工心理帮助（EAP）服务，影响力覆盖全国。

六、升学与就业

本专业近5年毕业生考研率近30%，很多毕业生被北京师范大学、中科院、华东师范大学、西南大学、东北师范大学等高等学府录取；近5年毕业生就业率近90%，毕业生多就职于大、中、小学心理健康教育岗位、社会心理服务行业、企业人力资源管理部门、公安系统等领域，从事教育领域工作占比近40%。用人单位对本专业毕业生在思想品德、敬业精神、工作态度、专业知识、工作能力、协作精神、创新能力和综合素质等方面好评率高达90%以上。

答案来源于:辽宁师范大学心理学院招生简章