本专业教师团队学历结构、职称结构、年龄结构合理。专业教师数量能满足本专业教学的需要;有较高水平的专业带头人;专任教师中具有高职称教师比例达到50%;专业中双师素质教师比例达到50%;有实践能力较强或教学水平较高的校外兼职教师。经过多年努力,现已组建了一支结构合理、具有较高水准的教学师资队伍。
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