1、立足地方,服务地方的优良传统,大力推动与地方政府合作共建
2016年9月和2017年7月,旅游管理专业先后与本溪市南芬区政府和本溪县政府签署产学研合作框架协议,建立校外实践教育基地,决定在区域发展研究与咨询、科学研究和成果转化、联合办学、人才培训与交流、特色优势科技平台建设等方面展开深度合作。该实训基地的建立,进一步加强了政校企合作,体现了服务地方、服务社会的宗旨,实训基地将会为南芬区和本溪县输送更多优秀的旅游人才,为本溪旅游发展做出更大贡献。
2、紧密对接旅游产业,适应旅游业人才需求,塑铸旅游专业特色
2016年3月,我校旅游管理专业邀请高校、企业、地方政府12名专家,召开调研会,参与旅游管理专业2016级、2017级本科专业应用型人才培养方案制定,终确定了“3+1”的人才培养模式,新方案着重凸显以学生为中心、以职业为导向、以能力为本位,实现了办学与地方经济发展、专业设置与产业需求、人才培养目标与行业需求、人才培养规格与工作岗位要求、课程内容与职业标准五个方面的无缝对接。
3、合作共赢,在履责中彰显专业特色
①依托企业,建立完善的实践教学体系,提高学生的创新创业能力
旅游管理专业应用型人才培养特色日益彰显,建立和完善“实践教学体系”,培养应用型人才,连续两年本科毕业生就业率达到95%以上。目前,旅游管理专业建设有3D导游综合模拟实训室、旅游模拟客房实训室、旅游模拟餐厅实训室、旅游商品实训室,智慧旅行社实训室。同时,还有旅游企业、地方政府建立了稳定的高水平的校外实践基地十多个,其中省级大学生校外实践教育基地1个:辽宁科技学院--本溪水洞国际旅行社校外实践教育基地,辽宁省教育厅资助经费30万元;校级大学生校外实践教育基地2个。
创新创业教育有声有色,2015年获辽宁省大学生导游大赛二等奖1项、三等奖2项,2016年获辽宁省大学生导游大赛一等奖1项,二等奖1项,2017年获得辽宁省大学生导游大赛二等奖3项,三等奖1项。同时,我校连续多年举办校级导游大赛,旅游管理专业学生每年成绩均名列前茅。通过大赛大大提高了学生的实践能力。此外,旅游管理专业教师带领学生参与并完成国家级大创项目1项,省级大创项目1项,校级大创项目多项,在创新创业过程中锻炼了学生的创新意识和创业能力,也大大提高了老师的实践能力。
②以产业行业需求为导向,围绕行业关键共性问题开展研究开发,科研的应用型特色不断充实
发挥我校旅游管理专业人才源、信息源、创新源功能,担当社会服务责任。依托挂靠在我校旅游专业的本溪旅游研究院平台,我校旅游管理专业与本溪市政府、相关旅游企业紧密结合。老师通过承担相关旅游研究课题,服务地方旅游发展,并以科研带动教学。近两年已经承担18项本溪市旅游发展研究课题,为辽宁省和本溪市提供咨政建言近10项,6项成果获得本溪市政府征文二等奖。其中多项成果已经被本溪市政府相关部门采纳,为本溪旅游业的发展提供智力支撑。
4、加入辽宁省旅游服务业校企联盟,加强与省内其他旅游企业的沟通和交流合作
依托旅游管理专业我校作为副理事长单位,加入辽宁省旅游服务业校企联盟,促进了我校旅游管理专业与省内其他旅游院校、企业的沟通和交流合作,推动了我校旅游管理专业与旅游行业企业、科研院所和地方政府的紧密结合,推动了我校旅游管理专业的应用型转型,在互动共赢中提高我校旅游管理专业服务地方的能力。
目前,我校正在争创国家级转型发展示范校,管理学院旅游管理专业将抓住机遇,凝心聚力,借助本溪市旅游研究院等科研平台,加强政产学研合作育人,不断提升人才培养和教学质量,努力推进产教融合转型发展,加快专业建设,培养应用型旅游人才,积极为地方经济建设服务。
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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旅游管理--旅游经济学 | 青岛飞洋职业技术学院 | -- | -- |
旅游--旅游管理 | 周宁职业中专学校 | -- | -- |
旅游类--旅游管理 | 厦门海洋职业技术学院 | -- | -- |
旅游管理(国际旅游) | 广州城建技工学校 | -- | -- |
旅游(旅游管理方向) | 内蒙古大兴安岭林业学校 | 3 年 | -- |
旅游管理--旅游英语 | 青岛飞洋职业技术学院 | -- | -- |
辽宁科技学院旅游管理专业普本办学特色类似问题答案