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辽宁科技学院环境设计专业普本专业办学特点

辽宁科技学院环境设计专业(普本)专业办学特点
技校网 更新时间:2021-09-22 13:26:00 解决时间:2019-06-10 16:45

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三、专业办学特点

  以应用型人才培养模式为依托,围绕能力培养这条主线,强调设计思维与实践能力的训练,专业课程采用真实案例开展教学,并在计算机上完成作业,锻炼学生设计能力和效果图制作能力,并与省内外知名行业企业建立校外实践与就业基地。实现了从理论到实践,从课堂到企业层层递进的教学模式,强化学生的应用能力和实践水平,拓展综合素质,培养较强社会竞争能力的毕业生。

  技校网数据中心 2019-06-10 16:45
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环境设计
专业名称开设学校学制地址
环境设计无锡文化艺术学校4年--
环境设计信阳师范学院--
环境设计孝感学院----
环境设计西安海棠学院----
环境设计湖南涉外经济学院4年--
环境设计中央美术学院附属中等美术学校四年--

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辽宁科技学院环境设计专业普本专业办学成果
四、专业办学成果  专业教师主持或参与纵向科研课题15项,横向科研课题11项,其中省级以上项目8项,辽宁省教育厅项目1项;主(副主)编教材19本,发表学术论文47篇。学生积极参加各类专业比赛,先后在大赛中荣获国家级金奖2项,银奖4项,铜奖16项,省级奖百余项。自创办以来,专业毕业生就业率一直保持在99%,学生的工作能力,得到了就业单位充分肯定。学生还通过考研(阅读详细内容)
辽宁科技学院环境工程专业普本办学条件
七、办学条件  辽宁科技学院药化学院师资力量雄厚,实验室基础条件比较完善。现有教学仪器设备价值2000余万元,其中,分析检测中心设备总值200余万元。药化学院现有一座全新的,水、电和排风等基础设施配置齐全的实验大楼,面积超过8000m2,近五年实验中心先后有中央地方共建大型分析测试仪器实验室建设基金、生物医药公共实训中心和学校的配套建设费用等的经费的不断投入(阅读详细内容)
辽宁科技学院环境工程专业普本办学特色
五、办学特色  专业秉承学校培养应用型人才理念,依托化工、冶金、制药等行业快速发展,积极建设校内校外两个实训基地,增强教师创新实践能力,加大双师型教师培养力度,形成专创融合的学生培养模式,全面打造环境监测能力、水和烟气污染治理工艺的设计及运行管理能力、环境评价能力,提高学生的核心竞争力。(阅读详细内容)
辽宁科技学院环境设计专业普本培养目标与规格
一、培养目标与规格  环境设计专业于2006年面向全国招生,在课程体系的建设上以室内设计(家庭装饰、公共装饰)和室外设计(园林景观、城市规划)两个模块展开教学,培养具有创新设计理念和专业应用能力,能在室内外环艺设计公司、企业、学校从事设计、施工、管理、教学等方面的高素质应用型人才。(阅读详细内容)
辽宁科技学院环境设计专业普本专业核心课程
二、专业核心课程  形式基础、计算机辅助设计基础(Photoshop、AutoCAD、Sketchup、3dsMax)、环境艺术设计制图、装饰材料与构造、室内外手绘效果图、居住空间设计、商业展示设计、园林设计、城市居住区设计、室内外快题设计方案与表达、室内外方向专业实习。(阅读详细内容)
辽宁科技学院生物技术专业普本办学条件
七、办学条件  药化学院拥省级重点实验室“生物医药与化学工程实验室”,下设生物技术实验室、制制药工程实验室、化工实验室、分析测试中心、基础化学实验中心五大实验中心。实验室面积3000余平方米,仪器设备总价值1300余万元。在实验室建设中注重多学科和通用性相结合、集中和相结合,并强调多功能和高效率,药化学院现有的实验仪器设备可满足生物技术本科专业实验、实践教学(阅读详细内容)
辽宁科技学院机器人工程专业普本办学特色
五、办学特色  近年来,学校以转型发展为突破口,抢抓发展机遇、抢占发展先机,积极搭建“校企、校政、校校”合作的产教融合平台,广泛与企业合作,共建产业学院,新松机器人学院应运而生。  新松机器人学院是辽宁科技学院和沈阳新松教育集团有限公司于2017年9月共同成立的一所以机器人本科教育为主的新型教育机构。新松机器人学院秉承“双元制、专业性、拓展性”的教学理念,建(阅读详细内容)
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