切换城市: 广东 其它

已解决问题

辽宁科技学院环境工程专业普本办学特色

辽宁科技学院环境工程专业(普本)办学特色
技校网 更新时间:2021-06-27 10:13:00 解决时间:2019-06-13 18:54

满意答案

五、办学特色

  专业秉承学校培养应用型人才理念,依托化工、冶金、制药等行业快速发展,积极建设校内校外两个实训基地,增强教师创新实践能力,加大双师型教师培养力度,形成专创融合的学生培养模式,全面打造环境监测能力、水和烟气污染治理工艺的设计及运行管理能力、环境评价能力,提高学生的核心竞争力。

  技校网数据中心 2019-06-13 18:54
JE技校网推荐内容

辽宁科技学院

技校中专招生

大学招生信息

环境工程
专业名称开设学校学制地址
环境工程洛阳理工学院--
环境工程太原电力高等专科学校四年--
环境工程东营市黄河口职业技术学校3--
环境工程宜兴市农业职业技术教育培训学校2.5-5--
环境工程洛阳理工学院两年--
环境工程沈阳立得职业培训学校2.5年--

类似问题答案

辽宁科技学院环境工程专业普本办学特色
五、办学特色  专业秉承学校培养应用型人才理念,依托化工、冶金、制药等行业快速发展,积极建设校内校外两个实训基地,增强教师创新实践能力,加大双师型教师培养力度,形成专创融合的学生培养模式,全面打造环境监测能力、水和烟气污染治理工艺的设计及运行管理能力、环境评价能力,提高学生的核心竞争力。(阅读详细内容)
辽宁科技学院机器人工程专业普本办学特色
五、办学特色  近年来,学校以转型发展为突破口,抢抓发展机遇、抢占发展先机,积极搭建“校企、校政、校校”合作的产教融合平台,广泛与企业合作,共建产业学院,新松机器人学院应运而生。  新松机器人学院是辽宁科技学院和沈阳新松教育集团有限公司于2017年9月共同成立的一所以机器人本科教育为主的新型教育机构。新松机器人学院秉承“双元制、专业性、拓展性”的教学理念,建(阅读详细内容)
辽宁科技学院工程造价专业普本办学特色
五、办学特色  为探索创新人才培养的新机制,更好地培养学生的实践能力,密切校企合作,探索“产学研合作教育”新途径,工程造价专业不断搭建校企沟通合作平台,推进专业建设,增强学生现场实践能力,拓展学生就业渠道,现已建成9家校外实践教学基地。图:14级学生即将进行生产实习图:学生在本溪城乡规划展示馆进行认识实习图:学生在实习现场图:学生在实习现场〕(阅读详细内容)
辽宁科技学院测绘工程专业普本办学特色
五、办学特色  测绘工程专业以“产学研结合、注重工程能力培养”为培养理念,坚持培养工程技术应用型人才。在应用型本科教学改革基础上,2016年5月,学校确定测绘工程专业为工程教育认证试点专业。本专业按照“以学生为中心、以产出为导向,持续质量改进”的认证理念,建立“3+1”人才培养模式,以“多元整合理论”为指导建立理论课程教学体系,以“工程项目顶岗实习型”为特色(阅读详细内容)
辽宁科技学院金属材料工程专业普本办学特色
五、办学特色  金属材料工程专业以钢铁产品深加工生产企业需求为制定实施人才培养方案为导向,以学生具备实施钢铁深加工产品生产及热处理和表面处理为专业教学主线,以能够完成钢铁深加工产品的质量分析检测为本专业特色。  在专业课教学过程中,采用专业知识理论教学与工艺过程实践教学同时进行的“二同时”模式,以体现技术型教学的应用型人才培养特色。生产工艺顶岗实习、毕业实习(阅读详细内容)
辽宁科技学院材料成型及控制工程专业普本办学特色
五、办学特色  材料成型及控制工程专业采用产教融合的人才培养模式,以社会需求为导向,以实际工程为背景,以工程应用技术为主线,突出金属材料轧制成型领域的工艺设计能力、工艺实践能力和工程创新能力的培养,培养有能力承担工程师工作的高素质应用型人才。(阅读详细内容)
辽宁科技学院采矿工程专业普本办学特色
五、办学特色  采矿工程专业人才以培养工程技术应用型人才为定位,以技术应用能力为主线设计理论与实践课程体系,以职业综合素质为保证,注重学生采矿工程实践能力、创新与综合设计能力的培养。现场教学(采矿工艺)现场教学(采掘进度计划)(阅读详细内容)
辽宁科技学院制药工程专业普本办学特色
五、办学特色  以化学制药和中药制药为两个主要方向,培养学生既具备药学知识,又具备工程技术和实践能力。依托“国家(辽宁)本溪生物医药产业基地公共实训中心”和“制药工程实验中心”等校内外实践教学基地,加大实践教学比例。注重应用能力培养,教学计划中特别注重双证融合的体现,毕业前考取高级“药物制剂工”和“中药固体制剂工”,熟练掌握GMP教程,确保应用型的教育特色。(阅读详细内容)
最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业