切换城市: 广东 其它

已解决问题

辽宁建筑职业学院智能产品开发专业教学特色

辽宁建筑职业学院智能产品开发专业教学特色
技校网 更新时间:2021-06-25 17:19:00 解决时间:2020-12-28 11:55

满意答案

四、教学特色

本专业以企业真实项目为载体,对接岗位需求,实现教学做一体,将职业素质、职业能力和创新能力的培养有机结合,推进以“能力递进”为特色的人才培养模式。以提升学生职业发展能力为核心,依据岗位职业能力需求和学生自身发展需求,设计课程体系,系统培养学生的职业能力,并为其可持续发展奠定基础。

答案来源于:辽宁建筑职业学院智能产品开发专业

  技校网数据中心 2020-12-28 11:55
JE技校网推荐内容

辽宁建筑职业技术学院

大学招生信息

智能产品开发
专业名称开设学校学制地址
智能电子(电气技术应用)--智能电子产品制造与开发、自动化控制应用与管理深圳市博伦职业技术学校----
智能电子技术应用--智能电子产品制造与开发、自动化控制应用与管理深圳市博伦职业技术学校----
智能电子技术应用--智能电子产品制造与开发、自动化控制应用与管理深圳市博伦职业技术学校----
软件技术(智能手机开发)常州轻工职业技术学院----
软件技术(智能手机开发)常州轻工职业技术学院----
软件技术(智能手机开发)常州轻工职业技术学院----

类似问题答案

辽宁建筑职业学院智能产品开发专业教学特色
四、教学特色本专业以企业真实项目为载体,对接岗位需求,实现教学做一体,将职业素质、职业能力和创新能力的培养有机结合,推进以“能力递进”为特色的人才培养模式。以提升学生职业发展能力为核心,依据岗位职业能力需求和学生自身发展需求,设计课程体系,系统培养学生的职业能力,并为其可持续发展奠定基础。答案来源于:辽宁建筑职业学院智能产品开发专业(阅读详细内容)
辽宁建筑职业技术学院智能产品开发教学特色
四、教学特色本专业以企业真实项目为载体,对接岗位需求,实现教学做一体,将职业素质、职业能力和创新能力的培养有机结合,推进以“能力递进”为特色的人才培养模式。以提升学生职业发展能力为核心,依据岗位职业能力需求和学生自身发展需求,设计课程体系,系统培养学生的职业能力,并为其可持续发展奠定基础。(阅读详细内容)
辽宁建筑职业学院智能产品开发专业学历、学制与招生对象
一、学历、学制与招生对象学历:高职(大专)招生对象与学制:高中毕业生,学制三年。答案来源于:辽宁建筑职业学院智能产品开发专业(阅读详细内容)
辽宁建筑职业学院智能产品开发专业培养目标
二、培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应社会主义市场经济需要,具有爱岗敬业、善于沟通、积极进取、团队协作等职业基本素质,具备智能电子产品辅助开发与调试、生产工艺管理、产品运行与维护等能力和职业生涯可持续发展基础的,在电子信息领域从事智能电子产品辅助开发、生产管理、调试和服务等第一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。答案来源于:辽宁建筑职业学院智(阅读详细内容)
辽宁建筑职业学院智能产品开发专业可获得的职业资格证书
六、可获得的职业资格证书程序员、PCB设计工程师、注册电气工程师等答案来源于:辽宁建筑职业学院智能产品开发专业(阅读详细内容)
辽宁建筑职业学院智能产品开发专业就业方向
五、就业方向主要面向电子仪器、消费电子、智能终端、工业控制设备等领域相关中小型企业,从事智能产品的辅助开发、调试、生产工艺管理、技术支持等岗位的工作。答案来源于:辽宁建筑职业学院智能产品开发专业(阅读详细内容)
辽宁建筑职业学院智能产品开发专业核心课程
三、核心课程C51单片机、传感器技术应用、面向对象程序设计、单片机与嵌入式系统、智能电子产品设计、Android程序设计、智能控制技术、电子线路版图的设计与绘制、电子产品设计与实践、PLC控制系统的运行与维护等课程。答案来源于:辽宁建筑职业学院智能产品开发专业(阅读详细内容)
辽宁建筑职业学院移动应用开发专业互联网营销方向教学特色
四、教学特色以“互联网+”产业背景为基础,采用“工学结合、校企互动”人才培养模式,实施课上多元化考核与课下“素质模块+基础技能模块+专业技能拓展模块”职业能力标准化进阶双线并行考核方式,实现学生职业核心能力的培养;利用百度仿真互联网营销实训平台、VR虚拟仿真实训平台,探索“课堂+商业实战”边工作边学习的教学模式,实现“创业与就业”同步。答案来源于:辽宁建筑职(阅读详细内容)
最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业