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辽宁建筑职业学院市场营销专业首次就业岗位:市场调研员、渠道管理专员、商品销售员、销售内勤、售后服务专员、客户服务专员、营销策划专员、渠道管理专员、促销专员、客户开发专员和大客户专员。见下表

辽宁建筑职业学院市场营销专业首次就业岗位:市场调研员、渠道管理专员、商品销售员、销售内勤、售后服务专员、客户服务专员、营销策划专员、渠道管理专员、促销专员、客户开发专员和大客户专员。见下表。
技校网 更新时间:2021-06-14 14:39:00 解决时间:2020-12-25 12:05

满意答案

(1)首次就业岗位:市场调研员、渠道管理专员、商品销售员、销售内勤、售后服务专员、客户服务专员、营销策划专员、渠道管理专员、促销专员、客户开发专员和大客户专员。见下表。

序号

职业岗位

岗位描述(典型工作任务)

职业能力

课程设置/学习内容

1

市场

调研员

进行商品上市前期调研,对市场进行具体分析,针对营销问题进行全方位的市场调研工作

具有语言表达能力、沟通能力、市场调研实施能力

市场调研应用、市场营销实务、营销策划实务、消费心理分析、商务礼仪

负责对调研资料进行整理、分析、总结,按时提交市场调研分析报告,及时向有关部门反映发现的问题

具有书面表达能力、市场调研资料分析和调研报告撰写能力

2

渠道管理专员

根据渠道拓展计划完成渠道开拓、商品推广和销售目标任务,并对所属区域商品销售情况进行统计分析,及时追讨客户所欠货款

具有目标市场开发能力、公关职业能力、商品销售和推广职业能力

市场营销实务、推销与谈判技巧、营销策划实务、公共关系实务、客户关系管理、企业管理、商务礼仪、经济法

负责建立企业与中间商的长期良好合作关系,对所属区域的中间商进行有效管理

具有公关和客户关系管理能力、企业管理能力

3

商品销售

专员

负责商品销售和销售尾款的追回工作,按时提交销售数据,确保资金回笼

具有商品推销能力、人际沟通能力和团队合作能力

市场营销实务、推销与谈判技巧、客户关系管理、价格理论与实务、营销策划实务、公共关系实务、零售管理

协助相关部门做好售后服务和客户档案建立工作,定期向客户了解商品使用情况,及时反馈给相关部门

具有客户关系管理与维护能力、公关能力

4

销售内勤

负责销售合同的跟进、督促,建立合同台账和销售核算总账,按时登记相关科目,编制资金回笼计划、监督资金回笼情况

具有较强的语言表达与书面表达能力,人际沟通能力,信息处理能力

市场营销实务、经济法、电子商务基础、商业会计、企业管理、人力资源管理、经济法

负责接收、发送销售部门的所有商务信函和销售合同的管理工作

具有组织协调能力

5

营业员

负责商品的陈列、摆放和盘点工作,运用各种促销策略和销售技巧,刺激消费者的购买欲望,达成交易,并按时填报商品销售日报表

具有语言表达与沟通能力、商品推销能力、商品议价能力

市场调研应用、市场营销实务、消费心理分析、推销与谈判技巧、零售管理、商品识别、价格理论与实务、客户关系管理、经济法

负责收集客户的意见、竞争对手的商品和价格信息,及时处理客户的抱怨

具有客户关系管理能力、市场调研能力

6

客户服务专员

负责收集、分析和整理售后服务反馈的信息,制定客户服务方案,受理客户投诉,解决售后服务纠纷,及时处理突发事件

具有语言表达与沟通能力、公关能力、信息处理能力

市场调研与应用、客户关系管理、公共关系实务、经济法、信息技术应用、电子商务基础

负责建立客户档案和售后服务信息管理系统,进行客户回访,检查客户关系维护情况,建立企业与客户之间良好关系

具有市场调研能力、公关能力、信息处理能力

答案来源于:辽宁建筑职业学院市场营销专业

  技校网数据中心 2020-12-25 12:05
JE技校网推荐内容

辽宁建筑职业技术学院

大学招生信息

<p>市场营销专业的就业前景应包含以下几方面的内容:</p> <p>一、人才培养方向应满足企业与社会当前与未来的需求,同时也要贴近高职教育的特点。</p><p>社会与企业的发展对人才的需求是多层次的,而从高职教育的定位与特点来看,我们技能型、应用型人才正是我校市场营销专业的培养定位的基本方向,为了学生的可持续性发展以及满足个性化需求,适当开设某些符合中级能力要求的课程。</p><p>二、专业岗位群既要求学生具备良好的专业技能,更需要优秀的职业素质。</p><p>市 场营销专业的岗位群覆盖企、事业单位及政府相关部门,具有非常广泛的就业领域。其实只要学生的自身定位合适,营销专业的就业形势与前景都是较好的。然而, 良好的专业技能只是一个就业时的基本平台、通行证,能使毕业生有更大发展空间,主要在于学生是否具备优秀的职业素质。如:职业忠诚度、敬业精神、团队精 神、自我学习能力、创新能力等。个别学生还可以自己创业。</p><p>三、专业课程学习为就业打下理论基础,同时也要充分磨练社会实践能力。</p><p>市场营销专业学生培养的主导方向是促销员、推销员,主要与营销专业的职业资格证书挂钩,目的是通过教学,使学生达到取得中级、高级推销员(营销师)的考证能力要求,适当开设开拓知识或深化技能的课程。</p><p>由于市场营销专业都与社会、商业企业联系紧密,理论与实践联系也十分紧密,所以一方面教学要贴切企业、社会实践,确保学生的能力符合社会的需要提高社会效益、经济效益,另一方面,学生通过实训、顶岗实习、、工学结合,形成良好的实践能力,为今后就业打下坚实基础。</p>... ...
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在设计营销方案时,必须看到服务具有四个特征。 1. 无形性. 服务是无形的。在购买服务之前,它们看不见,尝不到,摸不着,听不见,唤不到。想要“整容”的人在购买之前是看不到整容结果的,在精神病医生的诊所内看病 的人,不可能先知道医疗结果。购买者必须信任服务的提供者。服务提供者可以在增强顾客信心方面发挥一定的作用。首先,他们可以增加服务的有形性。外科整容 医生可以为病人事先出示图样,表示病人整容后所发生的变化。第二,服务提供者可以强调服务带来的好处,而不只是描述服务的特点。例如, 某校的一位招生负责人可以对有希望的考生谈谈学校的毕业生 已找到了重要职业,而不只是描绘一下校园内的生活。第三, 服务提供者可以为其服务制定品牌名称,以增加顾客的信任感,如“曼捷凯斯特”清洁服务,“联合航空公司红地毯服务”,以及“超觉静坐”。第四,服务提供者 可以利用一个名人来为服务创造信任感,如赫茨公司就利用了O.J辛普森的声誉。   2. 不可分性。服务与其来源是不可分的,不管这种来源是人或是机器。但有形产品是存在着的,不论其来源是否呈现。例如去参加一次摇滚乐音乐会,得到的娱乐价值 和演奏者是分不开的。如果报幕员告诉观众米克.杰加将不能演出,而由唐尼和玛丽?奥斯蒙德来代替。这种替代的服务和原来安排的服务就不是相同的服务。这意 味着能够购买这一服务――欣赏米克?杰加现场演奏会的人数要受到米克.杰加在音乐会上表演的时间和数量的限制。    3. 易变性。服务是非常易变的,因为他们依赖于由什么人提供服务,在何时何地提供服务。克里斯琴.巴纳德医生心脏移植手术的质量可能比新医生的要好。在每次心 脏移植手术中,手术质量会随着他的精力和思想状况的变化而变化。服务购买者意识到服务具有高度的易变性,并且他们会在选择服务提供者前经常向其他人提及这 一问题。服务公司可以采取两个措施来开展质量控制。第一个措施是,为选择和培训良好的服务人员进行投资。航空公司、银行和饭店在提供优质服务方面化了大量 资金来培训它们的雇员。人们在每个玛丽沃特饭店都能看到同样友好的和乐于提供帮助的服务人员。第二个措施是,通过建议和申诉制度、顾客调查和采购比较来检 查顾客是否感到满意,从而找出服务中的问题并加以改进。   4. 时间性。服务不能贮存。许多医生为什么会指责病人误了约定时间呢?这是因为服务的价值恰恰在病人没到场的那段时间内存在。当需求处于稳定状态时,服务的时 间性算不上是个问题,因为在服务之前就能容易地配备好服务人员。当需求上下波动时,服务公司就碰到了难题。公共交通公司根据高峰时间的需要计算,应该拥有 的设备要比根据全天平均需求计算而得出的多得多。   萨瑟为使服务业达到需求与供应的良好配合,提出了一些策略。   在需求方面:   (1).差别性订价可以把高峰期间的一些需求转移到非高峰期间。例如,降低夜早场电影的票价,对周末使用出租汽车采用折扣价格。   (2). 精心设计安排非高峰期间的需求。麦克唐纳公司开设了“麦克松饼”早餐服务,旅馆开展周末小型度假业务。   (3).可以在高峰期间发展补充性服务,为等候服务的顾客提供选择,如顾客在银行等候工作台和自动出纳税时,则可让其坐进洪应鸡尾酒的休息室。   (4).预订制度是掌握需求水平的一个办法,航空公司、饭店和医生都普遍采用这种方法。   在供应方面:   (1).可以在需求高峰期间雇佣一些想工。当学校在人学人数上升时,它就可以增加兼课教师;餐馆可以在它需求时招收一些非全日制工作的女招待。   (2).可以采用高峰期间的效率措施。在高峰期间,雇员只能履行其主要的 职责。在工作繁忙期间,雇用护理人员帮助医生工作。   (3).可以破励回客参加服务工作,让顾客填写自己的病历卡,或者自己包装所购的日用品。   (4).发展共有分享服务,如几个医院对医疗设备采取共同购买的形式.   (5).可以开发用以将来扩展的设施,如游乐园为以后的扩展购买下周围的土地... ...
餐饮服务许可按餐饮服务经营者的业态和规模实施分类管理。分类方式如下:   <b><br>(一)餐馆</b>(含酒家、酒楼、酒店、饭庄等):是指以饭菜(包括中餐、西餐、日餐、韩餐等)为主要经营项目的单位,包括火锅店、烧烤店等。   1.特大型餐馆:是指经营场所使用面积在3000?以上(不含3000?),或者就餐座位数在1000座以上(不含1000座)的餐馆。   2.大型餐馆:是指经营场所使用面积在500~3000?(不含500?,含3000?),或者就餐座位数在250~1000座(不含250座,含1000座)的餐馆。   3.中型餐馆:是指经营场所使用面积在150~500?(不含150?,含500?),或者就餐座位数在75~250座(不含75座,含250座)的餐馆。   4.小型餐馆:是指经营场所使用面积在150?以下(含150?),或者就餐座位数在75座以下(含75座)以下的餐馆。   如面积与就餐座位数分属两类的,餐馆类别以其中规模较大者计。   <br>(<b>二)快餐店</b>:是指以集中加工配送、当场分餐食用并快速提供就餐服务为主要加工供应形式的单位。   <br><b>(三)小吃店</b>:是指以点心、小吃为主要经营项目的单位。   <b><br>(四)饮品店</b>:是指以供应酒类、咖啡、茶水或者饮料为主的单位。   <br><b>(五)食堂</b>:是指设于机关、学校、企事业单位、工地等地点(场所),供内部职工、学生等就餐的单位。... ...
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客户服务
专业名称开设学校学制地址
客户服务大连商业学校三年--
客户服务吉林财经学校三年--
客户服务北方机电工业学校3--
客户服务陕西通信技术学院2,3--
客户服务海南省机电工程学校----
客户服务张家口高级技工学校3--
营销策划
专业名称开设学校学制地址
营销策划武穴财贸中等专业学校3 年--
市场营销--营销策划广东省理工职业技术学校三年--
营销与策划(广告策划)辽阳市开盛职业技术学校----
营销与策划(商务策划)北海职业学院三年--
市场营销与策划贵州省建筑材料工业学校----
营销与策划广西经贸职业技术学院----

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