我们与旅游企业开展深度校企合作，将“行业化”的培养思维融入到培养“应用型”、“复合型”、“创业型”的人才培养模式当中。校企双方达成共识，培养目标以岗位（群）需求为导向；专业设置以旅游应用能力为核心；课程结构以能力模块为本位；教学过程以职业活动为主线；质量评定以职业规范为标准；师资建设以“双师型”队伍为主体。在此基础上确立以职业岗位能力分析为导向的人才培养目标和人才培养方案，为旅游及相关企业培养优秀员工及基层、中层管理者。
课程体系遵循能力本位的课程观，在教学中引入行业标准、职业标准，推进创业教育与专业教育相结合，根据旅游行业发展趋势，调整人才培养方向，改造传统课程，增加智慧景区和全域旅游相关课程。
答案来源于:辽宁建筑职业学院旅游管理专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 旅游管理--旅游经济学 | 青岛飞洋职业技术学院 | -- | -- |
| 旅游--旅游管理 | 周宁职业中专学校 | -- | -- |
| 旅游类--旅游管理 | 厦门海洋职业技术学院 | -- | -- |
| 旅游管理（国际旅游） | 广州城建技工学校 | -- | -- |
| 旅游（旅游管理方向） | 内蒙古大兴安岭林业学校 | 3 年 | -- |
| 旅游管理--旅游英语 | 青岛飞洋职业技术学院 | -- | -- |
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