辽宁机电职业技术学院自动控制工程系招生专业介绍

《电气自动化技术》专业

培养目标：本专业培养能适应电气自动化企业生产、管理、建设和服务一线的需要，在德、智、体、美等方面全方面发展，具有一定的基础职业能力，能从事自动化生产线及设备的运行、维护及技术支持、能参与电气控制系统及PLC控制系统的设计开发等工作的高端技能型人才。

主要课程：电工、电子技术；电气控制技术及应用；可编程控制技术及应用；电机及拖动技术；变频传动控制技术；单片机应用技术等。

职业资格证书：学生在校期间，除可获得高等职业技术教育（大专）学历证外，还要考取全国计算机等级证书（或全国计算机信息高新技术证书），全国英语等级证书（或大学英语A/B级证书），电气自动化技术专业相关的中、高级国家职业资格证书等。毕业时可直接上岗工作。

就业岗位：电气自动化生产线的操作及维护、电气控制设备的生产及销售、电气控制系统设计及开发等岗位。

《生产过程自动化技术》专业

培养目标：主要培养从事生产过程中自动控制系统的设计、安装、调试、操作、维护等工作的高端技能型人才。该专业是省级示范专业、学院重点建设专业，与企业合作紧密，开展“以工作过程为导向”的项目化教学，使学生具备计算机控制系统、仪表控制系统的应用能力。

主要课程：电工基础、电子技术、计算机基础等专业基础课程；检测技术及仪表（省级精品课）、单片机接口技术（省级精品课）、PLC控制技术（省级精品课）、控制仪表与系统、现场总线技术、DCS控制系统等理实一体化课程等。

职业资格证书：学生在校期间，除可获得高等职业技术教育（大专）学历证外，还要考取全国计算机等级证书（或全国计算机信息高新技术证书）、全国英语等级证书（或大学英语A/B级证书）、与自动控制系统调试相关的中、高级国家职业资格证书等，毕业时可直接上岗工作。

就业岗位：从事机械、石油、化工、纺织、食品、制药、冶金、电厂等行业自动控制系统的设计、安装、调试、操作、维护等工作；毕业生深受用人单位欢迎，就业率一直保持在95%以上。

《工业自动化仪表》专业

专业概况：工业自动化仪表专业是我院仪器仪表专业群骨干专业、是省仪器仪表职教集团重点建设专业。2011年以生产过程自动化技术专业为核心仪器仪表专业群实训基地被确定为中央财政支持的重点建设实训基地。

培养目标：该专业是学院重点建设专业。主要培养从事工业自动化仪表的装配、检定、安装、调试、操作、维护等工作的高端技能型人才。该专业依托“辽宁仪器仪表产业基地”，以“教学产品”为引领，以真实对象为载体实施项目化教学，使学生具备自动化仪表的应用能力。

主要课程：电工基础、电子技术、机械制图、仪表机构零件、检测技术及仪表（省级精品课）、单片机接口技术（省级精品课）、C51程序设计（省级精品课）、控制仪表与系统、智能仪表、仪表装调实训等。

职业资格证书：学生在校期间，除可获得高等职业技术教育（大专）学历证外，还要考取全国计算机等级证书（或全国计算机信息高新技术证书）、全国英语等级证书（或大学英语A/B级证书）、热工仪表检修工中、高级国家职业资格证书等，毕业时可直接上岗工作。

就业岗位：在仪表生产企业从事装配、检定、销售等工作；在仪表应用企业从事仪表安装、调试、操作、维护等工作。

《电子信息工程技术》专业

培养目标：本专业以校企合作为特色，将现代电子技术与信息技术有机地融于一体，培养从事电子产品设计与制作、电子产品生产与维修、电子线路CAD、单片机开发应用、卫星与有线电视技术等方面的高技能人才。

主要课程：计算机操作技术、C语言、计算机常用软件、电工技术、电子技术、单片机应用技术、PLC技术应用、电子测量技术、现代电子电器设备概论、电子线路CAD、EDA技术、电子产品生产工艺、稳压电源应用技术、卫星接收与有线电视技术、彩色电视机原理与维修、电子产品设计与制作、电子技术基本技能综合实践（省级精品课）等。

职业资格证书：学生在校期间，除可获得高等职业技术教育（大专）学历证外，还要考取全国计算机等级证书（或全国计算机信息高新技术证书）、全国英语等级证书（或大学英语A/B级证书）、与电子行业相关的中、高级国家职业资格证书等，毕业时可直接上岗工作。

就业岗位：电子产品和设备生产企业、厂矿事业单位的电子仪器和设备的装调、检修、维护和技术改造、有线电视行业的技术员等工作。

《自动化生产设备应用》专业

培养目标：本专业是我院重点建设的专业之一，师资力量雄厚，实训条件优良，并依托校企合作，突出培养学生的自动化生产设备应用能力。学生通过本专业课程的学习，熟悉生产过程自动化设备，尤其是气动、液压设备必需的基本理论和技能，运用现代高新技术从事气动液压设备的安装、调试、运行、维修、检测与技术改造等工作，培养具有扎实的专业理论基础和较强的岗位操作技能的自动化生产设备高端技能型人才。

主要课程：电工与电子技术、机械基础、自动化设备检测技术、电气控制技术、单片机接口技术、液压与气动技术、机床电气维修技术、典型自动化设备应用技术、PLC应用实训、气动生产线综合实践等。

职业资格证书：学生在校期间，除可获得高等职业技术教育（大专）学历证外，还要考取全国计算机等级证书（或全国计算机信息高新技术证书）、全国英语等级证书（或大学英语A/B级证书）、与本专业相关的中、高级国家职业资格证书等，毕业时可直接上岗工作。

就业岗位：自动化生产设备应用技术开发与改造；气动液压设备和生产线安装、调试与维护；机床电气维修；自动化设备管理；电气CAD与PROTEL；自动化设备营销与技术服务等领域。

《机电一体化技术》专业

培养目标：本专业培养融计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统工程技术人才，突出在机、光、电、自动控制和检测、计算机应用等相结合综合性应用技术。本专业“基于校企合作办学模式，依托科研服务、结合技能大赛，确立“以岗导学、以岗定学、以岗促学”的工学结合的特色人才培养模式”，该专业构建工作过程系统化的课程体系，采用以学生为中心的教学模式，重视动手能力的培养，专业技能的训练的过程与实际的工作过程基本一致，有力的保证了零距离就业。

主要课程：电子技术、液压与气压传动、单片机应用技术、机械制造基础、生产线自动化技术、数控加工设备、组态软件及应用技术、数控机床诊断与维护、电气控制技术实训、可编程控制器技术基础实训、传动应用技术实训、机电控制技术应用实训、机电一体化实训、数控编程与操作等。

职业资格证书：学生在校期间，除可获得高等职业技术教育（大专）学历证外，还要考取全国计算机等级证书（或全国计算机信息高新技术证书）、全国英语等级证书（或大学英语A/B级证书）、与本专业相关的中、高级国家职业资格证书等，毕业时可直接上岗工作。

就业岗位：机电设备生产企业与机电设备应用企业中从事产品设计、改造、制造、安装调试、维修维护、产品销售与技术服务等岗位。

《电子仪器仪表与维修》专业

培养目标：本专业培养学生德、智、体、美全面发展，实施工作过程为导向，校企合作为载体，“教、学、做”一体化的课程体系，培养从事电子仪器仪表的装配、调试、维修、营销、生产管理、研发等高端技能型人才。

主要课程：电工技术、模拟电子技术、数字电子与可编程逻辑阵列、单片机原理与接口技术（省级精品课）、单片机C51程序设计（省级精品课）、检测技术及仪表（省级精品课）、电子测量技术、仪表结构与零件、智能仪表、电子技术基本技能综合实训、电子线路CAD实训、电子仪表设计与制作实训、电子仪表装调维修实训、单片机应用技术实训、可编程控制器技术实训、顶岗实习等。

职业资格证书：学生在校期间，除可获得高等职业技术教育（大专）学历证外，还要考取全国计算机等级证书（或全国计算机信息高新技术证书）、全国英语等级证书（或大学英语A/B级证书）、电子仪器仪表装配工中、高级国家职业资格证书等，毕业时可直接上岗工作。

就业岗位：电子仪器仪表的装配、调试、维修、技术开发、技术改造、生产管理、产品营销与技术服务等。

《无损检测技术》专业

培养目标：本专业面向社会培养德、智、体、美全面发展，具有相应的文化素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业的基本技术知识，具备较强的实际工作能力，熟练掌握常规无损检测仪器设备制造、装配、操作、维护、维修等技能的生产第一线技术工人和高级质量管理人员。

主要课程：电工电子技术、工程制图、特种设备基础知识、射线检测、超声检测、渗透检测、电磁检测、涡流检测、检测技能实训、无损检测新技术、非电量测量、无损检测仪器设备、顶岗实习、综合技能实践、质量管理等。

职业资格证书：学生在校期间，除可获得高等职业技术教育（大专）学历证外，还要考取全国计算机等级证书（或全国计算机信息高新技术证书）、全国英语等级证书（或大学英语A/B级证书）、与本专业相关的中、高级国家职业资格证书等，毕业时可直接上岗工作。

就业方向：面向无损检测仪表行业，在机械制造业、船舶工程、航空航天、石油化工、电厂电站、建筑安装、交通运输、国防军事、锅炉压力容器、质量监督部门等领域从事无损检测仪器设备使用、制造、装配、操作、维护、维修等工作。